教师主人翁精神学习笔记

主人翁精神学习笔记主人翁精神又叫主人翁意识，它是指一个人在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入到该岗位中，按照该岗位的要求，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值。主人翁精神又叫主人翁意识，它是指一个人在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入到该岗位中，按照该岗位的要求，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值。事实证明，在所有人事的身上，几乎无一例外地表现出几个关键特点，把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心，工作积极，主动负责奉献，坚持追求成功，永不言败。他们不贪名利。不计较得失，只是全身心的投入工作，全力以赴的完成任务，以怎样才能更好？怎样才能更快的标准处理每一个工作细节？这就是主人翁精神的核心，他不是一个口号，而是一种信仰，一种高尚的品质。主人翁意识是师德的要素，是学校可持续发展的力量和源泉，努力强化教职工的主人翁意识。培养教职工与学校血肉相连心灵相通命运相系的情怀，促使每位教职工把自己当成学校的主人，即享受主人应有的权利，也静好主人的义务，对提升学校教育教学管理成效有着重要的意义。社会要求学校服务于人，要求做好优质服务对于交职工而言，首先应从晋中学校事业开始，多一份责任，多一份关心，我们就会多一点成长，多一份收获，我们的学校就会多一些发展，对于学校而言，只有映照出相互依赖，合作的良好氛围，不断的为教职工创造和谐民主的工作环境，才能是教职工的主人翁意识。得到尊重和发痒而对教职工主人翁精神的培养，应从树立以下六种意识做起：一：叶圣陶先生说得好“教师得先负责任，才能谈到循循善诱，师生合作所以教师的责任意识，对道德责任的承担，比教育义务的践行意义更重大，在工作中，要想主人是干主人，活尽主人者，要时时处处，考虑学校的利益，关注学校发展，心系学校建设，积极主动为学校的发展和管理出谋划策，从一点一滴的小事做起。努力为学校做出最大的贡献，既然我们选择了这份职业，就要有我想干，我要干得干好的责任意识，只有当一个人具备了责任心，他才可能去自觉地认真做事，用心做事，也才有可能把担当的工作做好。二合作意识一个成功团队必须要有合作精神，要有明确的分工和责任，发挥每个人的优势，有共同的目标和严格有效的纪律规范，加强教师的团队合作意识教育，让教师懂得培养出好学生，提高学校知名度，建设好学校，仅靠一个人是不行的，除了上级部门和社会各界的关心和支持外，更要靠全体教职工的共同努力，这就是团队意识，有了好的团队才会有好的成绩，当个人利益与集体利益发生矛盾时。我们应以大局为重，因为集体利益涉及的范围更广，设计的人数更多，学校发展的强大依靠是集体的力量，尽管每个人从事的岗位不同，但是有一点必须是相同的，那就是为实现学校的奋斗目标团结一致，竭尽全力三敬业意识敬业是做好任何工作最基本的要求，只有首先树立敬业意识，脑子里风景，爱岗敬业这根弦，把工作岗位看作是展示才干实现价值的平台，才会在工作中精益求精，务实苦干，反之，若对工作敷衍了事，被动应付，何谈敬业精神，我们的队伍中有许多教师数十年如一日，把青春奉献给了教育事业。默默无闻，扎根基层及为学校的发展做出了贡献，也实现了自己的理想，所以只有具有敬业心和奉献精神，才能以主人翁的姿态对待自己的工作。四学习意识。要想干好工作，光有敬业精神不够，还需要加强学习，向书本学习，向他人学习，向工人的榜样学习，也向身边的同事学习，通过学习提高工作能力，也修炼自己的教育智慧，要放平心态，耐得住枯燥和寂寞，勤于钻研，勇于探索，全面熟悉，掌握教育教学相关知识，通过学习提高业务能力，遇事才能厚积薄发，从容面对，因此具有刻苦学习的劲头，是主人翁精神的体现。五质量意识教育教学质量是学校的生命线，教学质量是衡量学校办学水平的硬指标，同样也是衡量教师教学水平的直接标尺，我们要提高教学质量。没有什么捷径可走，唯有一教书育人为中心，实实在在落实教育环节，做到备课要系课堂药食，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要勤，批改要严的，经常思考分析，教情学情，做到因材施教，才能有效地提高教学效率，从而提高教学质量。六服务意识社会的发展要求教师要具有强烈的服务意识。树立老师就是服务者的思想，我们要习惯于放下师道尊严的价值，因为学生更愿意得到优质服务，要做到用爱心和童心关爱学生，用真心和诚心对待同事，用热心和专心对待工作，用平和心态和健康心理对待人生，用教育的智慧成就智慧的教育，我们是为全面促进学生发展服务的服务，就要给家长充分的知情权。引导组织家长参与孩子的教育，学校的管理服务就要求教师高效奉献，用爱心教育学生，为学生愉快学习高效学习可持续发展，创设条件，服务就需要人文关怀。就要帮助学生建立自我管理自我约束的机制，帮助学生学会正确选择，学会判断等等，服务在于细节，小图见大，能做好小事的人方能做好大事。主人翁精神是一种创造性的精神，他要求我们运用自己的判断力去解决学校所面临的困难和问题，用自己的自豪感自信心及迸发出的热情去推动学校发展，我们要牢固树立主人翁意识，进一步增强学校的凝聚力，统一思想，同心同德，用和谐的音符奏和谐的旋律。共同谱写清华园教育跨越发展的新篇章。乍一听主人翁精神这几个字，也许大家都会觉得似曾相识，你可能。会有这样的疑问。在物欲横流追求效益的市场经济的时代，主人翁精神还有生存的土壤吗？说实话，我刚开始也有这样的困惑，觉得在当今时代再谈主人翁精神是不是太奢侈了。可是我要告诉大家的事。在清花园。学校工作的这几年里，我真切的感受到主人翁精神的存在，也愈发明白了主人翁精神的真正内涵。在我们学校里就活跃着一群具有新时代主人翁精神的同事，主人翁精神是我们每一个人都可以具有的，它是一部关于责任激情奉献和梦想的故事，主角是你是我，属于我们每一个人，怀疑者一定要说他不过是一个名词，一个口号，有人会企图贬低他，甚至达到愚弄嘲笑他的程度，但这个名词却能完成这些事，他建立起你在光明的基本特征。数到你成为光明中间的角色，他是你担负起光明员工的责任，激发你心中火样的热情，用辛勤的汗水去收获那份真正属于自己秋天的果实，他教导你在日常工作中要耐心认真，在遇到困难时，要有勇往直前，在前进的道路上，要善于钻研，为成功找方法，在取得成绩时要谦逊，切不可骄傲自满，他将青春的足迹做歌，谱写最动人的旋律，让我们在白发皓首既模糊的年龄，总会来到一个属于你我的光明时光，此时，耳畔又回响起天空中那最悠扬的歌声，主人翁精神与你同在 。万 一万年太久，只争朝夕，现在正是我们奉献青春的时候，面对21世纪经济全球化竞争全球化的浪潮，我们要珍惜这来之不易的工作机会，发扬新时代的主人翁精神，以我们身边先进人物为榜样，用青春的热血来铸就光明明天的辉煌，作为老师的我们，我想拥有责任心，有我是学校的主人，这意识尤为重要，教师一个合格的教师首先要具备的是什么？可能有人会说，最扎实的基本功是爱，这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心责任感以及主人翁意识主人翁意识，一切无从谈起，主人翁是一种使命，责任心是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上，做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心，爱心是基础，而责任心是驱使我们干好工作的动力，作为一个教师，当你站到讲台上，忘得几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然而生，教书育人，你会感到肩上的担子不轻啊，而对有缺点的孩子，需要主人翁意识就越发深重了。教师主人翁意识不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡普通细微甚至琐碎中体现，教师职业需要热爱，热爱是最好的老师，对教育对学校的热爱是一种内驱力驱动，教师努力学习，刻苦钻研，业务随时注意研究，学生自觉地尽职尽责，热爱还需和乐趣结伴而行，教师需要热爱学校热爱岗位热爱学生，便会把自己的艰辛与美好的未来与人类的憧憬联系在一起。感受到辛劳的价值，为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱，会使教师劳而无怨，苦中作乐，保持对工作愉悦专注的态度，兢兢业业，一丝不苟，以高度的责任心。去创造水平的工作和高质量的成果。爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真教学，是学校的中心工作，认真备课，认真辅导学生，认真做好教学工作总结，做到这几个，认真把教学作为手段渠道，先有学生学会学习，学会做事，促使他们健康快乐的成长，这就是主人翁意识。因为我是