五年级品德与社会

庙岗中心小年季导学案:品

学习内容

4．《好大一个家》

课时

第一课时

课型教材分析学习目标重点、难点教学准备

通过阅读图例引导学生了解少数民族国家并初步了解各个民族分步的区域以及少数民族的发展通过了解各族人民在经济文化维护祖国统一方面做出的重要贡献进他们的民族自豪感和爱国主义情感。情感与态度重和理解不同地区人们的生活方式习俗，增进民族团结。知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。教学重点了解民族分布民族自治区不同民族的历史文化生活习惯和风土人情感受各族人民对祖国经济化发展以及维护祖国统一所做的重要贡献。教学难点尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。教师准备：中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料学生准备：少数民族相关资料，民族杰出人物事例导

学

过

程教师活动预设【导学】听歌曲，激发感情1.老师很喜欢一首歌，想和大家一起分享一下。2.播放《爱我中华》。3.解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！

学生活动预设【我会自学】了解中华民族的组成和民族的分布1.出示一幅民族地区分布图，问：你能从上面获得那些信息？2.小组交流学习，做好记录。

【点拨导思】1.同学们，五十六个民族五十六

【我会探究】1.为了保障少数民族的权利，中央多花，五十六个兄弟姐妹是一家，（出在少数民族人数较集中的地方成立了示书上民族集体照）这张照片就是最好民族自治区，这些地方设立自治机关，的证明。在祖国温暖的大家庭里，各民行使自治权。现在，全国已建立了五个族不论人口多少，身在何处，都是心心自治区。你能从分布图上找出来吗？相连的兄弟姐妹。让我们一起高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。2.师生共唱《爱我中华》。3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）5.抢答活动：完成“我所知道的民族”。

2.生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区3.我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内还建立了30个自治州120个自治县（旗）。此外，还建有多个民族乡。【我能达标】写下五十个民族的名称课后反思：

庙岗中心小年春季学案:品

学习内容

4．《好大一个家》

课时

第二课时

课型教材分析学习目标重点、难点教学准备

通过阅读图例引导学生了解少数民族国家并初步了解各个民族分步的区域以及少数民族的发展通过了解各族人民在经济文化维护祖国统一方面做出的重要贡献进他们的民族自豪感和爱国主义情感。情感与态度重和理解不同地区人们的生活方式习俗，增进民族团结。知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。教学重点了解民族分布民族自治区不同民族的历史文化生活习惯和风土人情感受各族人民对祖国经济化发展以及维护祖国统一所做的重要贡献。教学难点尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。教师准备：中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料学生准备：少数民族相关资料，民族杰出人物事例导

学

过

程教师活动预设【导学】导入新课：中华民族是一个团结的大家庭五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化此构成了我们中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化是哪个民族呢？你了解自己的民族吗？

学生活动预设【我会自学】了解民族知识

【点拨导思】今天，我们成功地召开了“民族展示会”，大家都对自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之间存在着文化的差异，无论是文字、先祖还是服饰，都有不同之处。但有一点是相同的，那就是“我们都热爱我们的祖国！1、课前让同学们收集本民族的资料，今天我们就来进行一次“展示会”，把你了解到的本民族资料展示给大家。2、教师根据学生汇报，相机展示补充资料。

【我会探究】1.学生用多种方式在班上交流汇报。形式如：讲故事、表演、知识竞赛、演讲等；内容如：人口以及分布历史祖先的传说文字的发展等。2.你还知道其它民族的资料吗（生自由发言师相机补充）【我能达标】谈谈自己的民族课后反思：

庙岗中心小年春季学案:品

学习内容

4．《好大一个家》

课时

第三课时

课型教材分析学习目标重点、难点教学准备

通过阅读图例引导学生了解少数民族国家并初步了解各个民族分步的区域以及少数民族的发展通过了解各族人民在经济文化维护祖国统一方面做出的重要贡献进他们的民族自豪感和爱国主义情感。情感与态度重和理解不同地区人们的生活方式习俗，增进民族团结。知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。教学重点了解民族分布民族自治区不同民族的历史文化生活习惯和风土人情感受各族人民对祖国经济化发展以及维护祖国统一所做的重要贡献。教学难点尊重理解不同地区人们的生活方式，礼仪。教师准备：中国主要民族分布示意图，少数民族相关资料学生准备：少数民族相关资料，民族杰出人物事例导

学

过

程教师活动预设【导学】了解“民族之星”在我们祖国大家庭里有着许许多优秀的中华儿女，有英雄豪杰、科学家、文学家、音乐家、地质学家……，他们取得过许多光辉业绩如诗小歌曲等。今天让们在这里尽情地歌颂些“民族之星”，表达我们对他们的热爱和崇敬吧！

学生活动预设【我会自学】了解民族知识

【点拨导思】是啊，我们的祖国辉煌灿烂，我们的祖国繁荣昌盛，离不开这一个个优秀儿女的奋斗，离不开他们创造的成绩，让我们再一次展开歌喉高声赞颂他们吧！听歌曲《团结就是力量》。过渡：各族人民不仅共同缔造了中华文明，而且在不同时期在不同战线上也做出了各自的贡献。千百年来，在中华民族大家庭中，各族人民始终致力于名族见的相互理解，共同维护着民族团结和国家安定。在中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事，今天我们开个故事会，讲一讲民族团结的故事。教师小结，升华情感。是啊，在我们祖国大家庭，各民族儿女是亲密的一家人，大家手拉手、心连心互相关心互相帮助团结合作，共同创造着、建设着美好的家园！课后反思

【我会探究】1.吃用的：问：我们现在吃穿用的实物，有哪些是各族儿女共同创造的结晶？（1）学生根据自收集的资料介绍。（2）教师补充（3）引导学生阅教材了解。2.文作品：有哪些民族儿女曾经在文学方面做出巨大贡献？（1）学生根据自收集的资料介绍。（2）教师补充。3.音绘画：有哪些民族儿女曾经在音乐绘画方面做出巨大贡献？（1现在我们使用的哪些乐器是由少数民族乐器演变来的？（2）学生介绍，师补充。4.你知道哪些各族儿女共同创造的劳动成果？分小组上台展示自己收集的图片、实物、文字、音像资料等，根据需要边展示边介绍。5.各儿女的贡献（1）祖国成立时：（2）祖国发展时：①采用学生介绍与教师介绍和阅读教材相结合。②学生课后进一步去调查了解类似事例。（3四人