环境设计课程教学大纲

PAGEPAGE3《环境设计》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：环境设计课程名称：环境设计课程类别：必修课□选修课■学时/学分：64学时/4学分其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：授课地点：6A407\408和机电楼专教6-16周周一5-7节、周四1-3节任课教师姓名：班琼职称：副教授所属院（系：机械工程学院联系电话：22862128Email:.cn周周一第八节、周四第四节机电楼专教面授二、课程简介创造出经济、舒适、美观的室内外空间的能力。三、课程目标1、知识与技能目标：了解环境设计的历史；掌握环境设计的发展与走向；树立整体设计和以人为本的设计概念；理解环境设计的价值，以及环境与人的关系；掌握人体工程学、环境心理学在环境设计当中的应用；掌握环境设计的基本原理；掌握环境设计的程序与方法以及空间设计的方法，最终独立完成环境设计；学会并掌握用设计草图和正式图纸来表达设计思想的方法。在技能方面，要培养学生以下几方面的能力：方案设计能力；语言表达能力；绘图能力；三维电脑建模的能力；创新设计能力。2、过程与方法目标：了解环境设计的基本原理，掌握环境设计的基本程序和方法，通过若干环境设计作业的训练，让学生掌握正确的环境设计的全过程。3、情感、态度与价值观发展目标：感以及设计师的职业道德。只有热爱生活，才能发现美、创造美。四、与前后课程的联系能力的拓展的重要环节。先修课程：需先掌握素描、色彩、设计基础、人机工程和室内设计等专业基础课和专业课。后续课程：各种涉及室内、外环境设计的课程，如环境设施设计、展示设计等。五、教材选用与参考书1、选用教材：张文忠《公共空间环境设计》中国建筑工业出版社北京20092、参考书：屈德印主编《环境艺术设计基础》中国建筑工业出版社北京宫城俊作（日《环境设计实例集》中国建筑工业出版社北京周次周次教学主题要点与重点要求学时环境设计的基本原理6外部环境空间设计环境设计的的概念、思维特征；要素形态的构成；环境环境空间形态和环境空间构成原理外部环境空间的构成要素及外部环境空间的设计手法理解和掌握其基本原理3理解和掌握其基本原理3环境认知（1）7环境认知（1）7设计训练一环境抄绘)环境认知与抄绘(小A.环境平面抄绘学会用图示语言表达设计68环境认知（2）环境认知与抄绘(小环境抄绘)B.环境小景手绘人体尺度的认知，人的行为认知，环境功能与空间的认知覆盖、围合、引导、设立、凸起凹下的空间限定的手法加强手绘基本功6环境设计其它理论基础理解和掌握其基本原理39环境设计中的空间限定空间限定案例解析环境艺术设计案例赏析创作实践校园下沉式广场设计和松ft湖教师村中心广场环境设计（任选一题）理解和掌握其基本原理3设计训练二学生分析研究空间限10定的手法在环境设计案例中的应用经典案例：分析案例中的设计概念表现、形式表现11-12校园下沉式广场设计案例典型，分析透彻，表达清楚，综合分析掌握综合分析的方法，经典案例记忆运用所学原理，掌握设计方法，活学活用33设计训练三13-1415-16方案设计初期：方案构思（草图研究设计方案）方案设计：设计方案定稿并深化设计设计表现：图纸表达(总平面和三维鸟瞰)12应用、优化设计12表达正确、准确、美观12立意到总平面布置、室外空间设计、小景设计，到最后的设计图纸表现。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。学生应配合课堂教学，课余时间要多看、多思、多想、多练，借助图书馆、网络搜集资料，结合本设计现场参观一些好的环境设计范例，如各类城市广场、花园和公园等。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。必须阅读的论著：曾先国，周文娟《景观设计》合肥工业大学出版社合肥2009建议学生阅读的论著：张文忠《公共空间环境设计》中国建筑工业出版社北京2009屈德印主编《环境艺术设计基础》中国建筑工业出版社北京宫城俊作（日《环境设计实例集》中国建筑工业出版社北京3、学生完成本课程每周须耗费的时间。课内：每周6学时课外：每周12学时4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。按时上课、认真听讲、课后练习，及时跟进。最终以完成一项设计任务作为期末考核的主要内容。5、学生参与教学评价要求。1-2卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准 权重到堂情况迟到早退旷课 5%课堂讨论参与课堂讨论 5%完成作业认真完成如手绘等各类小作业 30%设计实践根据设计完成情况评定分值 60%考试方式开卷□闭卷□ 课程论文□ 实操（设计）■十、院（系、部）