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浅谈班级日记在班级管理中的作用泉州市城东中学陈梅霞一、班级日记是师生间交流的桥梁

班级日记是学生表达内心情感的一种有效途径。在这里，学生可以发表自己的言论，讨论班级的大事小情，也可以谈自己不愿让别人知道的小秘密。班主任也可从学生班级日记中的字里行间，直接或间接了解到班级的大量信息。二、班级日记可以增进师生间的情感班级日记以拉近师生间的距离，增强师生间的感情，使师生间彼此相互信任和理解。

当平时各方面表现良好的同学犯了错误在班级日记中责备自己时，我会加以引导。当有同学在班级日记中流露出不自信或为退步而感到迷惘时，我会给予鼓励。

三、班级日记可以弘扬正气，帮助班级养成良好的班风班级日记打开了一扇了解班级内部情况大门。在班级日记中，有的会发表自己的看法，对管理班级提出地“建议”。有建设性的建议我就考虑实行；有的会揭发班级中某些同学所犯的错事，我会立即找来谈话，进行处理。同时我还会将一些具有实际意义的、有代表性的、积极关心班集体的班级日记挑出来，在班会课上朗读。正是因为每个同学的内心需求得到被尊重、被肯定，所以他们都积极参与班级管理和各项活动中来。他们真正把自己当作班级的主人来关心集体，关心班级中发生的大大小小的事情。同学间也互相关心、协助、提醒、督促，谁都不愿在别人所写的班级日记中听到对自己的不满，谁都不愿自己落在别人的后面。这样，班级管理逐渐形成了一种良性循环，形成一种良好的班风。总之，班级日记可以避免与学生面对面直接交谈时的紧张情绪，也打开学生的心扉，架起师生间交流的桥梁；可以拉进师生间的距离，增进师生间的情感；可以在班级中弘扬正气，养成良好班风；还可提高学生的作文水平，促

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