议论文写作论据的选择和使用市公开课金奖市赛课一等奖课件

议论文写作指导

——论据选择和使用第1页课标要求1.掌握选择与使用论据方法，提升议论文说服力。2.培养正确使用论据习惯，提升写议论文能力。重点、难点：学会围绕论点和论题，恰当地选择和使用论据；处理好论点与论据之间关系。第2页作文材料“3岁托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。农场主要求每个雇工除了工钱之外，还能够自选一筐水果带走。20岁托尼看中一个装得最满大筐，费了半天劲也没搬动。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走进了果园。老板宣告，谁能追回一笔30万英镑贷款，就把其中10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁托尼也申请试试，两天后就将追回20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到了1万英镑奖金。”第3页作文最正确立意:舍得智慧：不舍不得，舍而得,舍是为了得。在特定情况下，对所追求目标有所放弃才会有所取得，一味盲目追求，可能失去更多。第4页怎样选择论据？

第5页论据不能证实论点论据不经典论据不真实论据陈旧,不新奇问题:第6页……勤奋学习是爱因斯坦，淡泊名利是居里夫人，助人为乐是雷锋，不畏死亡是刘胡兰，身残志坚是张海迪，鞠躬尽瘁是周恩来，就这么几个死定例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里作文高手。——80后作家韩寒小说《三重门》在议论文写作中，选择新鲜他人还未用过论据是金子，他人已用论据你能变换角度去用是银子，他人经惯用而你又照搬照用是石子。在论据选择中，我们要力争用都是金子是银子，而不是石子。第7页

关于议论文论据选择要注意：

A、围绕中心论点（针对性）B、真实（真实性）C、经典（经典性）D、新鲜（鲜活性）第8页如何使用材料论据第9页

问题：论点和论据之间相互脱离，二者之间缺乏必要联络桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有作用，论点孤立无援，也就失去了立足依据。这种“不讲道理”议论文，论点不论怎样正确，也不足以服人；论据不论怎样充分，也不过是一堆零碎材料。第10页教你第一招：例后讲解第11页第12页方法一：例后讲解评论

在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观点关系，或为了突出事例所蕴涵意义，要对其进行评论。思绪：事例——讲解评论注意：评论讲解要包含论点，围绕论点展开，确保所举事例能很好为论点服务。第13页

语段四：舍弃应该舍弃，你便是智者。世界文豪高尔基在他房间失火时，他没有顾及衣物、家俱、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出是几箱书。

他舍弃了凡夫俗子眼中财富，守住了人类进步阶梯--书籍,正是因为他正确舍弃，才给后人留下了一笔能够启迪人们心志、净化人们心灵丰厚精神财富。再展雄才——练习1：用例后讲解法分析《舍得》论据第14页教你第二招：例后探因

有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这么磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这么耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山信念，刚毅如铁意志，于诽谤讥嘲中坚持自己志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己事业，让李宁牌系列运动用具风靡中国体育用具市场，那是因为他知道承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。第15页含义：即抓住论据所述事实，并据此探求形成原因一个分析方法。思绪：为何——是因为（自问自答）标志词：为何……；

正因为……所以……；

之所以……是因为……；

因为……；

是什么……方法二：探因分析注意：找准因果关系，

将原因与观点对应起来。第16页小试牛刀——练习2：用探因分析法修改同学作文论据。

身在美国钱学森听说中华人民共和国成立喜讯，决定放弃一切，早日回到祖国，为建设新中国贡献自己全部力量。尽管被列入美国特务机关黑名单，不停受到迫害，又被用极高薪酬和职务相挽留，然而钱学森未动摇，最终回国实现夙愿，成为中国人民敬仰科学家。第17页

正是因为钱学森对祖国建设极大热情使他放弃了在美国优越工作和生活环境；正是因为钱学森对祖国人民极大信心使他放弃了在美国更加好前途；正是因为钱学森有报效祖国坚定信念使他放弃了在美国优厚待遇。而他全部舍弃换来了国家和民族希望，换来了人民对他敬仰，换来了中华儿女一颗赤子之心。

第18页教你第三招：例后假设

论点：有志者事竟成王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,不论酷暑严寒,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭一个水池边练字，池水都被他洗黑了，他那俊秀飘逸字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（论据）假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强意志去练字，那么，王羲之也不可能成为后人熟知书法家了。（分析）由此可见，立志对一个人是多么主要！（论点）假设（没有坚定志向）结果（不可能成为书法家）第19页方法三：假设分析含义：假设与论据中相反情形及结果，与原事例进行比较，经过这种比较来论证论点成立。思绪：反面假设—结果展示—正面强调标志词：假如、假如、试想、倘若注意：1、围绕论点假设，虚实对比中强调论点。2、对语段进行假设分析时，假如举例子是正面，那么就应从反面来假设分析；假如举例子是反面，那么就应从正面来假设分析。第20页试想，假如李白贪婪地将功名利禄与舞墨山水都揽在怀中，那他只能是一个奴颜婢膝御用文人，而又怎么能成为伟大诗人名垂青史呢？初露峥嵘——练习3请用假设分析法，修改同学作文论据。李白才气纵横，文思如黄河之水天上来，一泻千里，奔流不息。他有勇气舍得，他甘愿舍弃功名利禄，跳脱樊笼，骑白鹿放纵于名山大川之间，从而优游自在，快意生活，最终赢得一个潇洒人生而且铸起了不朽文学丰碑，让无数以后人翘首仰视。第21页教你第四招：例后比较左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”执着，换来了丰硕结果，《三都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁奥秘整整奋斗了，中，他不懈地努力，却不停地失败；不停地失败，却又不懈地努力。之后，他成为揭示电磁奥秘第一人。左思和法拉第，不一样时代，不一样国籍，不一样研究领域，而他们成功道路却是相同——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。

在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点。第22页方法四：例后比较

在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻了解所举事例内涵，强化所叙述观点。第23页

阿里巴巴董事局主席马云原来是一名大学教师，有安逸工作、稳定收入和未来保障。可是他毅然决然地放弃了众人艳羡铁饭碗，选择了独立创业。最终成就了阿里巴巴辉煌。再展雄才——练习4：用例后比较法分析《舍得》论据

世界首富比尔.盖茨本能够按部就班地完成哈佛学业，然后顺利毕业甚至能够继续深造。可是他舍弃了许多人梦寐以求哈佛毕业证书，选择了自己创业，最终创造了微软神话。第24页

再展雄才——练习4：用例后比较法分析《舍得》论据

比尔.盖茨和马云虽不一样时代，不一样国籍，不一样商界领域，但他们成功原因中很主要一点都是他们明智取舍。他们深深地知道自己到底想要什么。只有做自己想做事情，才能够实现真正成功。放弃不适合自己机遇，才能够腾出更多时间和精力去成就自己事业。而很多人却因为不知道放弃，使得人生变得很沉重。当我们自己不堪重负时候，才会明白放弃主要性。第25页教你第五招：例后对比

孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得人才。不过当孙膑来到庞涓任职魏国时，庞涓嫉妒他才能，表面恭敬内心狠毒，屡次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重担。齐军才有了马陵道之胜。同是孙膑为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不一样两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马伯乐眼光。孙膑在这么一个集体中，怎样施展大志呢？而齐王任贤用能，身边臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。

对事例进行对照分析第26页

披头散发、形容枯槁三闾大夫屈原站在滔滔汨罗江畔，面对“举世皆浊”世道，他深深叹了口气，最终毅然将芝兰香草般身躯，怀抱石头，投入了滚滚江涛之中。屈原舍弃了自己宝贵生命，换来了不屈灵魂。

中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康面对妻儿非分要求不知取舍，因受贿、滥用职权、有意泄露国家秘密一审被判无期徒刑。再展雄才——练习5：用例后对比法分析论据。第27页

一样是为官，屈原为了表示他对祖国赤诚之心宁愿牺牲自己生命，他以自己生命谱写了一首壮丽爱国主义乐章。而周永康面对妻儿非分要求不知取舍，他舍弃了国家利益，选择了个人利益；他舍弃了道德和良知，选择了金钱和私欲。孰好孰坏，孰忧孰劣？人民心中自有判断。

再展雄才——练习5：用例后对比法分析论据。第28页1.芝麻（论点）3.奶油（名言名句）2.面包片（对观点解释）4.牛肉、火腿、鸡蛋（例证）5.面包片（对例子分析与总结）事例段落巧安排----“汉堡包”式结构

第29页

（论点）尊严比生命更主要。（解释）一个人假如没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（名言）古语云：士可杀，不可辱。（事例）当项羽被迫退到乌江，面对投降和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（分析）一旦投降他就会受辱，选择了死却捍卫自己尊严！宁愿站着死，也不愿跪着生，乌江边上，他身躯无比高大。（总结）项羽把人尊严放到至高位置，放弃了生命，却赢得尊严。例文展示：第30页

学习选择和使用论据