“大众创业-万众创新”背景下的大学生职业生涯规划研究报告

“大众创业，万众创新”背景下的大学生职业生涯规划研究【摘要】就业形势日益严峻的当今社会，“大众创业，万众创新”新政策的提出，为当前经济的发展带来了新的活力和动力，在缓解当前社会就业压力中起到了巨大的作用。本研究简述了“大众创业，万众创新”相关内容及其意义，在了解当今大学生职业生涯规划的现状的基础上，探索“大众创业，万众创新”背景下的大学生职业生涯规划。【关键词】大众创业万众创新大学生职业生涯规划引言当前社会的就业形势日益严峻，而就业是大学生毕业后必须面对的难题。每年毕业的大学生人数高达几百万，提高大学生的就业率显得尤为重要，就业率的背后显现的是如何顺利就业，而职业生涯规划的作用在于帮助我们树立明确的目标与管理，运用科学的方法，根据自身的职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等自身因素，发挥个人的专长，开发自己的潜能，制定切实可行的措施，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值，促进就业。在大众创业万众创新政策的背景下，如何不断提升大学生的就业率和就业面成为大众关注的焦点与重点。本研究在充分了解大众创业万众创新的背景下，以大学生职业规划为主要研究对象。一、研究问题的提出1、时代发展的要求大学生作为社会资源相对缺乏的群体，在严峻的就业形势下处于弱势。大众创业万众创新政策的提出为大学生营造了良好的创业创新环境。在新时代新背景下，当代大学生为自己做一份合理的职业生涯规划对顺利就职有着重要的作用。职业发展的需要职业生涯规划的主要内容为：认识自我、认识社会与认知职业，通过职业生涯规划，大学生可以清楚地知道自己的兴趣爱好，认识到自己的能力以及未来想要发展的方向。职业生涯规划也是大学生逐步走向社会、参与社会实践的重要阶段。只有充分认识了社会的复杂性，大学生才能对接职业生涯规化。此外，职业生涯规划有助于帮助大学生完善职业发展，促使大学生走向专业发展之路。当前大学生职业规划存在的问题多数大学生对自身兴趣爱好的不明确，对自身能力缺乏客观的认识，对就业现状、社会政策的不了解……二、研究目标通过该研究，了解当前大学生职业生涯规划的现状，在对大众创业万众创新政策的理解下，探讨新时期大学生职业生涯规划。三、研究对象及方法研究对象以普通大学生为研究对像，其中以大一学生为主。2、研究方法采用问卷调查法，通过发布问卷获得同学们对相关问题的答案。查阅相关资料。（来源：网络、图书馆）四、研究结果及其分析第一部分：大众创业万众创新相关内容及政策解读1、相关内容李克强总理在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召，最早是在2014年9月的夏季达沃斯论坛上。当时他提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。此后，他在首届世界互联网大会、国务院常务会议和各种场合中频频阐释这一关键词。每到一地考察，他几乎都要与当地年轻的“创客”会面。他希望激发民族的创业精神和创新基因。2015年李克强总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。政府工作报告中如此表述：推动大众创业、万众创新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。在论及创业创新文化时，强调“让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值”。2015年2月10日，李克强邀请60余名外国专家举行座谈。关注中国“大众创业、万众创新”的诺贝尔经济学奖得主埃德蒙德·菲尔普斯提到，中国经济新引擎将带来的“非物质性好处”。他说：“如果大多数中国人，因为从事挑战性工作和创新事业获得成就感，而不是通过消费得到满足的话，结果一定会非常美好。”李克强总理提出“大众创业、万众创新”，以简政放权的改革为市场主体释放更大空间，让国人在创造物质财富的过程中同时实现精神追求，这是本届政府一直努力的方向。为贯彻落实《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》有关精神，共同推进大众创业万众创新蓬勃发展，国务院同意建立由发展改革委牵头的推进大众创业万众创新部际联席会议制度。政策解读大众创业、万众创新，可以大幅增加有效供给，增强微观经济活力，加速新兴产业发展，又可以扩大就业、增加居民收入，还有利于促进社会纵向流动和公平正义，是经济发展的引擎。大众创业、万众创新的提出把创业、创新与人、企业这几个关键要素紧密结合在一起，不仅突出要打造经济增长的引擎，而且突出要打造就业和社会发展的引擎，不仅突出精英创业，而且突出草根创业、实用性创新，体现了创业、创新、人和企业“四位一体”的创新发展总要求，揭示了创新创业理论的科学内涵和本质要求，为创新创业理论和实践研究开辟了崭新的新天地。总之大众创业万众创新有利于营造良好的创业创新环境，有利于推动校企合作，有利于完善职业发展，等等。而大学生和这些因素是息息相关。第二部分：大学生职业生涯规划现状调查1、结果汇报本次调查主要通过网络发放问卷的形式，得到问卷63份，回收率50%，有效问卷63份，有效率100%。本调查问卷共设计26道题，分别对大学生的专业认知度、职业期望度、行业了解度及职业规划相关内容等进行了调查。以下是详细数据：未来职业规划在大学的学习和生活中有明确的目标吗有清晰而长远的目标有清晰而长远的目标目标模糊没有目标33.33%23.8139.68%3.17%有无对自己的职业进行过规划有，非常清晰只有近期的并没有做长期规划没有很仔细考虑从来没有想过20.63%30.16%47.62%1.59%职业生涯规划的最关键的依据是兴趣爱好特长所学专业社会热门职业其它38.1%17.46%31.75%7.94%4.76%从学校毕业后的打算直接工作继续深造自主创业其它68.25%22.22%7.94%1.59%职业规划教育有接受过职业知识指导吗有没有49.21%49.21%职业知识指导主要来源学校家庭报刊、杂志、新闻和书籍就业相关协会其它82.54%30.16%55.56%12.7%14.29%愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗愿意可以考虑不太愿意不愿意38.1%52.38%7.94%1.59%是否了解职业生涯规划的相关理论和方法了解不太了解不了解没有考虑17.46%65.08%15.87%1.59%采取何种措施以推进大学生职业规划的发展开设职业规划课程举办职业规划讲座在学校网站开通职业规划测评系统其它82.54%68.25%60.32%12.7%喜欢何种方式进行职业咨询面对面咨询电话咨询网络咨询同学互助团体44.44%6.35%22.22%14.29%12.7%能力板块最期望学到的是什么职业礼仪、形象指导求职、面试技巧、说话艺术的指导职场中为人处世原则从专业知识方面择业61.9%82.54%68.2557.14%应该培养哪些能力，具备哪些素质职业能力与综合素质专业技术社会实践经验其它84.13%77.78%73.02%12.7%希望得到哪些职业能力方面的培训企业人力资源专家提供的职业规划，就业指导，求职技巧等多方面服务成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程潜能提升课程到企业实习锻炼，和更多名企业新人互动，沟通其它71.43%46.03%52.38%58.73%4.76%结果分析大学生对专业认知度分析通过“3.您选择目前就读专业的依据”问题的结果，我们可以看出，有接近一半的同学就读目前专业的依据是根据自己的喜好来选的。有相当一部分同学是根据他人的建议与表达来选择的，也有部分同学是受专业调剂的。通过“4.您是否满意目前您所就读的专业”问题得出，半数同学对自己的专业还是比较满意的，部分同学没考虑，部分同学不满意。从同学们选择专业的依据和对专业的满意度可以分析得出：专业满意度和选专业的依据是相关的，在我看来，选择专业的依据决定了专业的满意程度。由此可见有的人并不是因为觉得自己的专业不好找工作而不喜欢自己的专业，而是因为专业“不对口”，不符合个人的性格或兴趣爱好，也就是说在高考填志愿时出现了一些偏差。这也许和许多人没有详细具体的职业规划，没有认真想过自己究竟要干什么。大学生职业期望度分析通过对、“6.您了解自己适合往哪些职业方向去发展吗”、“16.您希望您的第一份工作是在怎样的情况下选择的”、“19.您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担心哪些问题”、“24.您认为毕业后的最初工资应在多少元/月才能满意”、“26.如果您现在是大四的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗”等问题的综合分析可以看出：许多同学对未来还是有着比较高的要求，当然也有少数同学对自己的未来不报太大希望。大学生未来职业规划分析根据本次调查，有33.33%的人认为自己是有清晰而长远的目标，然而没有目标和目标模糊的占42.85%，由此可以看出，相当多的大学生连自己的目标都还不明确。接近一半的调查对像还不了解自己适合往哪些职业方向去发展。对自己做过包括短期和长远的职业生涯规划的学生仅仅占到了一半，然而还有接近一半的学生没有受过职业知识指导。下表是哈佛大学关于目标对人生的作用25年追踪的调查结论。3%的人25年都未曾改变过自己的目标，他们始终向着同一个方向奋斗，他们中不乏白手创业者。10%的人有清晰的短期目标，他们成为个行业不可缺少的专业人士。60%的人，他们能安心的工作，但却没有什么特别的成绩。而余下27%的人，他们生活很不如意，穷困潦倒，常常要救济，常常抱怨他人和社会，处于社会的最低层。可见目标对我们人生的巨大的导向作用，成功在一开始仅仅是一个简单的选择，你选择了什么目标，才可能有怎样的成绩，才会有什么样的人生。人生若没有目标，只会任由环境的左右，而非自己影响环境。④看待就业形势分析根据本次调查结果显示，68.25%的学生从学校毕业后打算直接就业，22.2%的学生有继续深造的愿望，也有7.94%的学生想自主创业。69.84%的学生担心就业压力大，找不到工作；53.97%的学生担心缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作；55.56%的学生担心自身的能力、技能水平不符合企业的用人标准；只有6.35%的学生对自己充满信心，相信自己的能力能找到合适的工作。大部分同学认为求职前具有职业能力与综合素质、专业技术、社会实践经验很重要。在“如果您现在是大四的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗”问题上，只有19.05%的学生有信心找到一份合适的工作；58.73%的学生认为虽然能找到工作但不一定喜欢；15.87%的学生认为找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活；然而也有8.35%的学生认为毕业就意味着失业，一点信心都没得。根据这些可以判断：多数同学尽管选择毕业就工作，但对就业形势并不看好。⑤职业规划教育分析在本次的调查中，有一半的学生还没有接受到职业知识指导，接受到职业知识指导的学生知识指导主要来源于学校和报刊、杂志、新闻和书籍的阅读。相当多的学生并不了解职业生涯规划的相关理论和方法，大多数同学都愿意接受职业知识的指导，在对“您认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展”的问题回答中，开设职业规划课程、举办职业规划讲座、在学校网站开通职业规划测评系统等相关活动受到了大多数同学的认同。面对面和网咨询方式受到同学们的青睐，同学们渴望通过职业生涯规划指导获得职业礼仪、形象指导、求职、面试技巧、说话艺术的指导、职场中为人处世原则和从专业知识方面择业等内容。由此说明：学校作为学生职业知识的主要来源，应该注重学生的职业知识培养。学生也应该拓宽职业知识的来源渠道，主动学习。五、结论大众创业万众创新背景下大学生职业生涯规划的现状主要体现在：创新创业意识不足；职业生涯指导体系部健全；职业生涯规划教育策略匮乏。由此提出以下几点建议：了解最新的创业就业政策，培育创新思维。做好职业生涯规划，努力学习专业知识，参与社会实践活动。革新教育方法，提高大学生社会实践能力。深化课程体系建设，强化师资力量。完善创业援助系统，鼓励学生迈入社会。强化校企合作，为学生争取更多机会。大众创业万众创新是我国产业结构转型升级、社会快速发展的重要保证，也是推动构建合理有效的大学生职业规划教育教学体系的关键。合理规划职业生涯规划有利于推动帮助大学生夯实专业知识、提高专业技能，也有助于社会高素质人才队伍的建设。俗话说：万事开头难！所以我们开头就要把握好。我们首先要选择一个最适合我们发展的行业和工作，然后确定我们的目标，同时对我们的整个职业生涯进行初步规划，最后付诸行动，并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正，最后坚持到底，定能获得职业生涯的成功。总而言之，职业规划，重在参与，重在规划。人人都渴望成功，但是并不是每个人都能成功，更不可能每个人都成为马云。要是那样的话，马云就不会再是那样的风云，就不会成为众人憧憬的对象。希望我们当代大学生们能积极主动的为自己的职业生涯做出一个规划和设计，你是你自己的设计师，你把握自己的命运！六、反思本研究的不足：调查问卷收发数量不足，代表性不强；缺少对相关理论的总结性研究；结构不够严谨，总结不过全面。参考文献：【1】2015李克强总理政府工作报告.http:/cppcc/2015-03/17/content_35072578.htm.【2】杜刚、李亚光：“大众创业，万众创新”背景下高校产业人才培养模式研究[J]时代金融2015·14:174—175【3】冯卫梅：大众创业万众创新背景下的大学生职业生涯规划研究【4】周祥龙：大学生职业规划教育探析[J].教育与职业，2007,（5）【5】风笑天：《社会研究方法》附录关于大学生职业生涯规划调查问卷

我们都知道大学期间为自己的未来职业作一个切实可行的职业规划很重要。那么，什么是职业规划？如何做好职业规划呢？为了了解大学生职业生涯的规划，我们特做此问卷调查。希望您能抽出宝贵的时间填写我们的问卷，该问卷是匿名的，仅用于学习参考，我们会对您的资料进行保密。非常感谢！ 1.您的性别[单选题][必答题]○

男○

女2.您目前就读的年级[单选题][必答题]○

大一○

大二○

大三○

大四3.您选择目前就读专业的依据[多选题][必答题]□

听别人说好，感觉还可以□

自己喜欢，感觉适合自己□

父母老师的期望□

专业调剂□

其它_________________4.您是否满意目前您所就读的专业[单选题][必答题]○

满意○

不太确定○

不满意○

没考虑5.您在大学的学习和生活中有明确的目标吗:[单选题][必答题]○

有清晰而长远的目标○

有清晰但比较短期的目标○

目标模糊○

没有目标6.您了解自己适合往哪些职业方向去发展吗[单选题][必答题]○

了解○

不太了解○

不了解○

没有考虑7.您有接受过职业知识指导吗[单选题][必答题]○

有○

没有8.您的职业知识指导主要来源于[多选题][必答题]□

学校□

家庭□

报刊、杂志、新闻和书籍的阅读□

就业相关协会□

其它_________________9.您有无对自己的职业进行过规划[单选题][必答题]○

有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)○

有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划○

有，只有一点，没有很仔细考虑○

从来没有想过10.您认为职业生涯规划的最关键的依据是什么[单选题][必答题]○

兴趣爱好○

特长○

所学专业○

社会热门职业○

其它_________________11.您愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗[单选题][必答题]○

愿意○

可以考虑○

不太愿意○

不愿意12.您是否了解职业生涯规划的相关理论和方法[单选题][必答题]○

了解○

不太了解○

不了解○

没有考虑13.您认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展[多选题][必答题]□

开设职业规划课程□

举办职业规划讲座□

在学校网站开通职业规划测评系统□

其它_________________14.如果接受学校进行的职业生涯规划，您更喜欢何种方式进行职业咨询[单选题][必答题]○

面对面咨询○

电话咨询○

网络咨询○

同学互助○

团体15.如果参加职业指导，您最期望学到的是什么[多选题][必答题]□

职业礼仪、形象指导□

求职、面试技巧、说话艺术的指导□

职场中为人处世原则□

从专业知识方面择业16.您希望您的第一份工作是在怎样的情况下选择的[单选题][必答题]○

先就业后择业○

能找到工作就不错了○

是经过考虑和挑选才最终确定的○

其它_________________17.您是通过什么方式了解自己的[多选题][必答题]□

自己体会□

别人评价□

专业机构提供的测评□

免费简单测试□

其它_________________18.您从学校毕业后的打算是[单选题][必答题]○

直接工作○

继续深造○

自主创业○

呆在家里○