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文档简介

小学语文作文教学优质课竞赛

快

乐

作

文

——怎样写一次有趣的活动

我会仔细观察

参加游戏的同学是怎样贴的？台下的同学是什么反应，此时教室里的场面怎样？

片断欣赏

游戏开始，教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举手。第一个上台游戏的是陈明，他三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，左手在黑板上比量比量，右手在喜羊羊的脸上比划比划，然后往黑板上一贴。这一贴可不得了！台下一阵哄堂大笑，同学们笑得前俯后仰，有的笑得肚子都痛了，有的笑得眼泪都流出来了，有的干脆笑到桌子底下去了，还有的同学嘴里直嚷嚷“真是太好笑了”。原来，他把鼻子贴到喜羊羊的脑门上了。这时，陈明的脸立刻红得跟熟透的苹果似的，不好意思地跑回了座位。

1、写好游戏选手的语言、动作、神态、表情等方面，突出游戏选手的不同表现。

2、通过其他同学的反应及现场气氛描绘一个热闹的游戏场面。

写法点拨

1、开门见山式。

小妙招：作文开头常见的几种方法

例：今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。

2、巧设问题式。

例：说起“鼻子”，人人都不奇怪。但我却要说一件关于鼻子的奇妙的事，你想知道吗？

3、心理描写式。

例：今天作文课上，老师向大家介绍了一个“贴鼻子”的游戏。大家七嘴八舌议论开了：“奇怪！我们都有鼻子，怎么贴啊？”大家都用一种好奇的眼光望着老师。

4、言语描写式。

例：“我来，我来！”几个同学把手高高举着大声叫着。原来啊，我们班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。

……

小妙招：作文结尾常见的几种方法

1、自然式结尾。

例：这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。

2、总结式结尾。

例：“贴鼻子”这个游戏，不仅给我们的课余生活增添了乐趣，还提高了同学们灵活应变的能力，真是受益匪浅！

3、抒情式结尾。

例：欢乐的笑声飘啊飘，教室已成了快乐天堂！

4、邀请读者参与游戏。

例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊！你是否也想试一试，那就找几个伙伴一起来玩一玩吧！

画龙点睛

1、《“贴鼻子”游戏》

2、《愉快的一节课》

3、《奇妙的“鼻子”》

4、《喜羊羊的“鼻子”

》

5、《“鼻子”带来的快乐》

我是快乐小作家

1、我能将这次有趣的游戏写下来，将学习中的快乐与同学

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