培育与践行社会主义核心价值观

培育与践行社会主义核心价值观第1页/共57页培育与践行社会主义核心价值观

第2页/共57页1.社会主义核心价值观提出的背景2.社会主义核心价值观的基本构建3.社会主义核心价值观培育践行战略4.核心价值观构建与反对“普世价值”

内容提要第3页/共57页一、社会主义核心价值观提出的背景

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现代化全球化信息化网络化公民化背景一：当代中国社会发展的特殊境遇第5页/共57页中国现代化的特点：

后发型（思想准备不足）

模仿型（制度准备不足）

转折型（风险大、离心力大、感觉多样）现代化的转型第6页/共57页

经济相互依赖文化出现多元制度出现互镜全球化的影响第7页/共57页

大数据时代云计算时代三D打印时代信息化时代的来临第8页/共57页

虚拟世界公共性放大快速聚集自由表达网络化的影响第9页/共57页公民社会的勃兴主要体现为以下方面：

第一，作为独立于政治体系而又不属于企业组织的非政府组织急剧增多。第二，公民意识，平等、自由和人权等观念日益为人们所认可和接受；第三，越来越多的公民、社区和非政府组织参与公共政策制定和决策过程；第四，公民和非政府组织参与公共政策对话的正当权益和价值愈益得到尊重；第五，公民在保护自己权益免受公共权力侵犯以及对政府的制衡方面起到了越来越重要的作用。

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未来的中国发展必定越来越依赖于中国文化的发展活力，中国特色的社会主义核心价值观念体系的构建将是创造中国文化发展活力的决定性因素。文化精神建设是中国文化发展的内在之路。

背景二：文化的大发展大繁荣第11页/共57页现代文化的发展存在“两条腿走路”：一条是产业化的显性文化大发展，即借助现代科学技术和市场经济这两种强力高效的现代化方式，在社会大众文化层面把中国文化做强、做大，使之获得广泛的传播和普及，可将之概括为文化产业的外在发展之路。另一条是中国特色社会主义文化的内在提升之路，这是中国文化未来发展强大的隐性内生之路，即在多元文化的互竞乃至冲突中，捍卫中国文化的精神之本、道德理想和价值方向，以整合、凝聚和提升中华民族的“精气神”和价值观，这其中，社会主义核心价值观的构建、践行和科学表达乃是最紧要最根本的。

背景二：文化的大发展大繁荣第12页/共57页

影响中国文化建设必须面对的四大严肃课题：１、经济全球化趋势加速所引发的多元文化冲突加剧。２、中国经济社会高速发展及其催生的日趋严峻的物质主义对文化精神挑战的日趋严峻。３、中国社会加速转型过程中所内生的对文化价值观念系统——尤其是核心文化价值观念系统——之自我认同和自我重构需求的日趋紧迫。４、社会转型而实施加速发展导致的社会风险防患体系脆弱致使文化建设成为重要的“制动器”。

背景二：文化的大发展大繁荣第13页/共57页

第一，整合和凝练中国特色社会主义的核心价值观念体系，以确立未来中国社会发展和“中国道路”的价值坐标；第二，大力推进和提升全体公民的道德文化建设水平，汇聚强大的社会主义精神文明力量；第三，坚持和弘扬中华民族的优秀传统文化，创造性地延展和激活我们的文化传统，重塑“文化中国”形象，再造“道德文明古国”的现代辉煌；第四，创造更加宽松自由的社会文化环境和文化生长条件，通过各种文化形式（包括文学、艺术、音乐、绘画等等）和思想理论方式，创造既具有中国特色又具有时代特点的现代中国文化精神，并使之成为和谐社会、和谐世界发展的有益资源。

背景二：文化的大发展大繁荣第14页/共57页

如果说，和平崛起的中国经济将为中华民族的伟大复兴和人类世界的未来发展提供强大的物质基础，那么，中国文化的现代复兴无疑将成为中华民族伟大复兴的最终标志，也将是人类世界和平发展的未来福音！值此时刻，“文化自觉、文化自信、文化自强”理所当然便成为我们时代的文化励志了，这其中核心价值观的构建与是至关重要的工作。

背景二：文化的大发展大繁荣第15页/共57页

自从党的十六届六中全会提出“建设社会主义核心价值体系”以来，对于社会主义核心价值观的提炼成为学术界关注的焦点。因为一种价值体系必定存在一种最基本、最核心的价值理念。社会主义价值观是社会主义核心价值体系的高度凝炼和科学概括，从根本上规定着社会主义核心价值体系的基本标识和通俗表达。如何提炼出简明扼要、通俗易懂的社会主义核心价值观是建设社会主义核心价值体系的关键。背景三：社会主义核心体系建设之急需第16页/共57页

从中央十六届六中全会提出“建设社会主义核心价值体系”以来，遇到的最大瓶颈是社会主义核心价值观的提炼。目前《红旗文稿》、《光明日报》、《中国社科网》都在开展讨论。

背景三：社会主义核心体系建设之急需第17页/共57页

党的十八大报告提出，要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

背景三：社会主义核心体系建设之急需第18页/共57页

三中全会的改革方案，体现了核心价值观的统领。中央办公厅《意见》的出台第十一届公民道德论坛教育部关于完善传统优秀文化教育的指导纲要背景四：十八大之后的社会改革背景第19页/共57页二、社会主义核心价值观的基本构建

第20页/共57页中国封建社会的核心价值观：“三纲五常”君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。仁、义、礼、智、信。

这种概括主要立足于社会的纵向关系和横向关系调节21几种经典的核心价值观表达第21页/共57页资本主义社会的核心价值观

自由、平等、博爱

这种概括主要是立足于终极价值层面21几种经典的核心价值观表达第22页/共57页俄罗斯的核心价值观：主权的民主、强大的经济、军事的威慑。

这种概括主要是立足于现实提出的“应然”性价值

21几种经典的核心价值观表达第23页/共57页新加坡《共同价值白皮书》五大价值观国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；社会关怀，尊重个人；协调共识，避免冲突；种族和谐，宗教宽容；

这种概括主要立足于社会各层次共同体的和谐。

21几种经典的核心价值观表达第24页/共57页单元性.价值单元性是指借助于思维的抽象化过程而从价值意识中提取的最小单位，是构筑任何一个价值观体系所必需的最基本的价值要素。社会主义核心价值观是由最基本的价值单元来构成，它们应该具有不可再定义性.如果是价值观体系中的二级价值或三级价值，就不能是核心价值观。也就是说，核心价值观在级次是终级的、平行的、互不包含的、互不说明的。3.2核心价值观的基本特性第25页/共57页保护性.拉卡托斯认为科学研究纲领由四个相互联系的部分组成：硬核；保护带；反面启示法；正启示法。硬核(HardCOre)是整个研究纲领的基础理论部分，它是最根本的和不容反驳的，如果它遭到反驳，整个研究纲领的大厦就要发生动摇。社会主义核心价值观就是社会主义价值体系的“硬核”2.2社会主义核心价值观的基本特性第26页/共57页2.2社会主义核心价值观的基本特性价值体系核心价值体系价值观念核心价值观第27页/共57页共识性.人类在长期共同的生产实践活动中，逐渐形成一定的观念体系，在这个体系中，对真、善、美的追求，对社会进步的渴望等都是不同地域、不同历史时期人类社会最基本、最根本的价值诉求。社会主义社会核心价值体系也将数千年来人类文明史积淀的共同价值追求作为其核心内容，它所蕴含的理论精神，从某种程度上说，正是人的普遍性在社会主义制度内的集中体现。社会主义核心价值观必须体现人类普遍的价值追求，否则我们就不能取得世界意义的文化地位。2.2社会主义核心价值观的基本特性第28页/共57页民族性.

18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸿在《论法的精神》一书中说:“人类受多种事物的支配，就是:气候、宗教、法律、施政准则、先例、风俗习惯。结果就在这里形成了一种一般的精神。”这里的“一般的精神”指的是一个民族的一般的精神，即“民族精神”。民族精神是民族特质的集中表现，是民族漫长经历的历史积淀和升华，是民族这一生命共同体的核心和灵魂。社会主义核心价值观必须具有民族特色。

2.2社会主义核心价值观的基本特性第29页/共57页深刻性要求

就是必须反映社会主义的本质要求（社会主义的DNA）；反映全体公民的利益诉求（非地方、行业、阶层、领域）；反映社会发展的理想追求（应然性而非实然性）。

2.3社会主义核心价值观构建的基本要求第30页/共57页大众化要求，就是语言要符合大众要求，字数要少，深入浅出，朗朗上口，易于领会，便于启蒙，便于教化。2.3社会主义核心价值观构建的基本要求第31页/共57页逻辑性要求：也就是说核心价值观的有内在的逻辑结构，不能是杂乱无章的排序。目的性价值观、理想性价值观、基础性价值观、动力性价值观四者构成了社会主义核心价值观的完整结构。2.3社会主义核心价值观构建的基本要求第32页/共57页内隐性要求，就是要对其意识形态内容和政治要求进行伦理包装和人文表达，让大众乐于接受，否则会成“政治口号”而遭人拒斥。

2.3社会主义核心价值观构建的基本要求第33页/共57页稳定性要求，就是所提炼的内涵要有普遍而长期的适应性，不能随意因时而变、因事而变，因人而变。2.3社会主义核心价值观构建的基本要求第34页/共57页

总体来说，一是分层次倡导，但本身还不是社会主义核心价值观的高度概括；二是社会主义核心价值观是一个长期的培育过程；三是社会主义核心价值观先重在践行。

2.4如何正确理解“三个倡导”第35页/共57页

社会主义核心价值观是一个完整体系。目的性价值观、理想性价值观、基础性价值观、动力性价值观四者构成社会主义核心价值观的完整结构。社会主义核心价值观要具有时代性、民族性、人类性、理想性、全局性、引领性、意识形态性等基本要求。

2.4如何正确理解“三个倡导”第36页/共57页三个层次及其内在关系：在这三维一体的核心价值观中，个人的核心价值观是社会道德生活的基础，而国家层面的核心价值观是理想目标，社会层面的核心价值观则是使得我们能够实现国家层面的核心价值观不可逾越的中间环节。

2.4如何正确理解“三个倡导”第37页/共57页

富强、民主、文明、和谐，是社会主义核心价值体系中的中国特色社会主义的共同理想，把它作为简明的社会主义核心价值观的第一层次，是对社会主义核心价值体系内在包含的核心价值观的提炼。

2.4如何正确理解“三个倡导”第38页/共57页

自由、平等、公正、法治，这一层次的核心价值观在国家与个人之间。以前我们把这一中间地带称之为“集体”，然而，在现代意义上，准确反映这一层面的社会形态，应当称之为“社会”。把这一层面的价值诉求提升到核心层面，表明了我们党的理论勇气和智慧。

2.4如何正确理解“三个倡导”第39页/共57页

社会主义制度超越资本主义制度的优越性，就在于社会主义制度能够实现以往的社会制度无法实现的代表人类价值认识的真正优秀成果。如果不能实现真正的自由、平等、公正与法治，也就不可能真正完善社会主义的市场经济体系和培育现代市民社会。

2.4如何正确理解“三个倡导”第40页/共57页

爱国、敬业、诚信、友善，这一层次主要是个人层面的核心价值观，它从个人的政治道德、职业道德以及个人的德性品格这样几个方面，强调了作为一个社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值。

2.4如何正确理解“三个倡导”第41页/共57页这里还有三个方面的工作要做：一是12个范畴分别与社会主义核心价值体系四个方面的联系。二是三个层次范畴自身的内在结构。三是三个层次范畴之间的内在关系四是作为一个整体与社会主义核心价值体系四个方面的联系。2.4

如何正确理解“三个倡导”第42页/共57页三、社会主义核心价值观的培育践行战略

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3.1社会主义核心价值观培育践行的重大意义

培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。第44页/共57页

3.2社会主义核心价值观培育践行的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和习近平同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。第45页/共57页

3.3社会主义核心价值观培育践行的基本原则

坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。第46页/共57页

3.4社会主义核心价值观培育践行的融入领域

把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程、落实到经济发展实践中（经济、法治）、作为社会治理的内容第47页/共57页

3.5社会主义核心价值观培育践行的宣传战略

用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识；新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用；建设社会主义核心价值观的网上传播阵地；发挥精神文化产品育人化人的重要功能第48页/共57页

3.6社会主义核心价值观培育践行的活动载体

广泛开展道德实践活动（四德建设）、深化学雷锋志愿服务活动、深化群众性精神文明创建活动、发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用、发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势、运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚。第49页/共57页

3.7社会主义核心价值观培育践行的组织领导

各级党委和政府要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性；党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范；培育和践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任；把培育和践行社会主义核心价值观的任务落实到基层。

第50页/共57页四、核心价值观构建与“普世价值”

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４.１什么是普世价值

什么是价值？价值关系是客观存在的价值是历史的、具体的、相对的价值具有共同性价值的共同性是分领域、分层次、有差别的

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４.１什么是普世价值

普世价值指一些有限的、所有人类都认同的价值观