5乘法口诀说课

5乘法口诀说课第一页，共24页。说课者：黄思燕5的乘法口诀第二页，共24页。说课流程一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说学情五、说教学过程及教学方法六、说板书设计第三页，共24页。一、教材分析说课内容：人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法（一）的内容——5的乘法口诀。

地位与作用：本课内容是学生在初步认识乘法的基础上进行学习的，5的乘法口诀是学生学习乘法口诀的开端，在本单元学习中尤为重要。乘法口诀是小学阶段的一个重要基础知识，是学生必须练好的基本技能之一，也是学生今后学习多位数乘法和除法的基础和铺垫。第四页，共24页。二、教学目标知识目标：知道5的乘法口诀的来源，理解每句口诀的含义，并能熟记5的乘法口诀。能力目标：学生能够灵活运用5的乘法口诀解决简单的实际问题，初步培养学生观察、分析、归纳的能力。情感目标：让学生体会数学与生活的密切联系，激发学生热爱数学的情感。第五页，共24页。三、说教学重难点重点：理解并熟记5的乘法口诀难点：能灵活地运用5的乘法口诀解决简单实际问题第六页，共24页。四、学情分析

二年级的学生，由于年龄比较小和自身认知特点，较容易接受老师生动、直观的教学语言，喜欢活泼有趣的视觉画面，同时也具备了一定的观察、比较的能力。二年级学生以具体形象思维为主，喜欢动手操作，有强烈的表现欲望。第七页，共24页。五、说教学过程及方法复习铺垫引入新课创设情景探索新知巩固拓展实际应用全课总结拓展延伸第八页，共24页。（一）复习铺垫(2分钟)1、看加法算式说乘法算式5+5+5＝5+5+5+5+5＝2、说乘法算式2个5相加3个5相加3×5或5×35×5设计意图：了解学生的知识水平，把握住教学的起点。第九页，共24页。10猜谜语二、探索新知（17分钟）数一数编写口诀发现规律识记口诀两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。谜底：手第十页，共24页。515102025+5+5+5+5数一数手指教法：情景教学法学法：观察法、探索学习法3/13/2023第十一页，共24页。小手图形乘法算式乘法口诀乘法算式1×5=55×1=52×5=105×2=10一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五3×5=154×5=205×5=255×3=155×4=20教法：由扶到放、逐步引导学法：小组合作学习法编写口诀3/13/2023第十二页，共24页。

编写口诀的过程充分地体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。教师只在关键处启发、点拨，留充分的时间给学生积极主动参与知识的形成过程，让学生能够更深刻地理解和识记口诀。第十三页，共24页。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五发现规律从小到大依次加1依次加5都是5学法：观察法、讨论法教法：比较法、归纳法3/13/2023第十四页，共24页。识记口诀一、自主记忆二、同桌互相拍手对口诀三、师生互动对口诀四、练习中识记口诀3/13/2023第十五页，共24页。——闯关练习（14分钟）三、巩固应用新知识的强化，主要是通过练习实现的。第一关：基础练习第二关：变式练习第三关：拓展练习

3/13/2023第十六页，共24页。一五（）三五（）（）二十（）二十五（）一十第一关第十七页，共24页。155202510你喜欢哪辆车就把它开回家：5×35×12×55×45×5第十八页，共24页。第十九页，共24页。第二关(3)×5=155×(4)=20(5)×5=255×(2)=10

(5)×4=20

5×(1)=53/13/2023第二十页，共24页。

357()×()=()3515第三关

练习形式多样，生动有趣，符合二年级学生的心理特征，在游戏中学，并在实际运用中记忆口诀，既能强化已学的知识，又能培养学生实际运用技能，同时给学生提供了一个思维拓展的空间。第二十一页，共24页。

这节课，你有什么收获呢？（四）全课总结（2分钟）第二十二页，共24页。

5的乘法口诀1×5=5一五得五

5×1=52×5=10二五一十

5×2=103×5=1