小学生阅读训练题型特点及教学指导doc

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生阅读训练题型特点及教学指导doc小学生阅读训练题型特点及教学指导常见小学语文阅读题考察要点及题型表现方式。

考察要点才能要求及题型形式字给指定汉字注音、注音正误判断，多音字注音并选择词语联系上下文释义，正反义词选择、判断、替换，找出句子中的关键词，词义已有答案选择，词义正误判断，用词造句，用关键词表示指定事物，词语使用优劣对比判断，重点词义选择填空，成语、谚语、短语、熟语的积累运用。

句子仿句造句，句子使用优劣判断与选择，句意理解选择，找重点句和中心句，修辞句优劣判断与应用，在原文中找出指定局，自然段中句数判断，句式变换。

文段（自然段、意义段）用规定符号划分意义层，归纳段意层意，空段补段，供给答案的层意的选择判断，根据内容设计广告语。

整篇（内容）给文段加标题，完善文题，归纳文章主要内容或中情意思，找出文章的总起句或尾结句、中心句，供给答案的主题中心思想的选择判断，思想感情（歌颂、赞美、表扬、讥讽、贬斥、憎恶、反对），用原文回复指定问题，也可在理解的根基上用自己的语言回复，特定内容问题的判断与回复，特指事物的特点判断与分析、修饰，指定内容填空。不定内容的考察读后感，谈体会、心得、收获。

整篇（布局）某种文体的内容安置特点如按时间推移，空间变化，规律推理，查看点变化，总体布局安置总分；

分总；

总分总；

分总分，语段、自然段依次调整、分析、判断。

语言修饰语的选择判断，修辞法的选择与判断，修辞法的仿写与替换，句式的生动使用与判断，长句短句的使用与效果判断与选择，各种表达方式（记叙、描写、说明、探讨、抒情）的判断、分析、选择与综合运用。动词、形容词、连词的运用。

文体常识分别以记人，写事，状物为主的文段的特点的选择与判断，简朴说明文的说明方法选择与判断，简朴的古诗、词、曲的节奏、句意选择与判断。

文体常识名家名著的时代，简介，代表作，名篇的主要人物，人物与事情的选择与判断。

标点空白处加标点，常用标点的作用选择与判断。

诗、词、精彩语段识记。多用于填空与选择、判断。

短语、谚语、格言、名家名言识记。多用于填空与选择、判断。

从上表中，可以看出，语文阅读题的解答，理应是学生语文根基学识积累和分析判断推理表达等综合才能的表达。既有需要学生记忆的东西，又有需要学生在理解文意后生动运用的成分，是主客观性试题的结合。而考试中概括的题型又生动多样，不拘一格。譬如词义的考试，既可以是按上下文释义，也可以是近反意词的选择与判断，还可以是词义正误的判断，KCB齿轮油泵还可以是关键词表达特定事物，还可以用词造句等等。

一、学生解答语文阅读题时，轻易展现的失误好多，主要的理由有以下几个方面1、语文根基学识掌管不牢，该识记的东西记不住，缺乏较为广泛的、必需的学识积累。

如对字词的音、形、义把握不住，模模糊糊，释义不准，理应掌管的作家作品，古诗古词，精彩片段没能掌管，常用短语，格言、谚语，名言，成语，词汇积累不多。修辞法，标点，说明方法等易混淆。导致解题时遇到的一些客观性试题无法做。

2、判断思路不明显，概念不明，缺乏必要的推理才能。

例1，穿破鞋的大学生“那些富家子弟见他这套装束，不仅讥讽他，而且栽污他这双皮鞋是他偷来的。问题①解释装束、讥讽、栽污的意思。②联系上下文解释它们的意思。题意很接近，细致起来可调压渣油泵有识别。有些同学把文段的主要内容与主题思想含混，不知道文章的主题思想，还理应有的主观情感在里面。有的把文章的总体布局与层次段落依次安置混淆起来，搞不清整体和局部的联系和识别。有的对文段中的关键词、句子理解不透，前后连接不起。

3、综合概括才能差，文字表达才能不强。多数学生不会组织自己的语言来切实地解题，更加是自然段意、全文内容、主题思想、写作特色的优点的归纳，理解浮浅。即便是有些领悟，也高压渣油泵不能用自己的语言切实地表达出来。答案往往点到为止，要点不齐。

4、联系实际谈感想，心得、体会、收获时，大量学生要么撇掉文段内容思想，光说自己的事，要么只摘录原文句子，联系不到自己学习生活实际，使原文和自己的生活实际形成两张皮。

5、阅读态度问题。有些同学面对阅读题，不愿专心读原文，照着简朴的题就做。有些同学做阅读题马虎了事，不愿动脑筋去想，东看一下，西看一下，完不成的题就丢。有些同学是阅读的方法和答题技巧不行，造成不当失分。

二、为了有效地提高学生的语文阅读才能，减KCB-300少解题失分现象，理应在指导学生举行阅读训练时，从量和质上下一些工夫，提防良好的阅读习惯的养成，提防阅读方法的指导。

1、多读、善思，坚持训练学生的阅读韧性，和分析归纳的思维法。新课程标准要求，小学生六年的课外阅读总量不少于145万，这个数字，好多同学都没有达成。作为教师在指导学生齿轮油泵kcb55阅读课外读物时，重点不在于达成某个数量，而在于有选择性地给学生推举经典的优秀的篇目和书籍。

更重要的是将多读和气思结合起来。思什么思文章题目与内容的关系，思安置内容的方法，思提炼主题的高妙，思文章的语言特色，思运用修辞变换句子的技巧，思文章的开头结尾阅读有时是高压渣油泵枯燥的，训练是痛楚的，因此，阅读训练还需要师生的韧性。

还要教会学生学会分析和归纳的方法。可先把一个自然段拆散，看它怎么起句，怎么承接，怎么扩展，怎么结尾，怎么列举，怎么深入，怎么提高，用什么句式，用什么修辞，用什么标点，用了那些成语，格言，引用了那些名人名言等。就像小孩玩积木，一会拆散，一会又合拢一样。然后螺杆油泵从段到篇，长期练习，必有好处。

2、擅长抓住文段重点地方，学会直奔题意的方法。所谓文段重点，一般是指题目，中，描写句、段，修辞句，每一个自然段的起始句，抒心句，过渡句、段，尾结句（总结句）情句、段，探讨句、段，成语。教学指导时，可以叫学生往往抓住这些地方，重点把握，把它们勾画圈点起来，阅读问题往螺杆油泵往就从这些地方提出来。

3、提防语文根基学识的积累，积累得多，用时便会手到擒来。阅读训练题中的客观性片面，需要学生把平常识记的东西运用上来，所以，语文根基学识的积累就显得特别重要，教师需要采用各种手段，让学生多记一些东西。到运用时才能得心应手。

4、提防训练学生的解题方法。解题方YHB卧式齿轮润滑油泵法好多，常用的有摘录法，直接摘录文段中的句子回复抓关键词句法，抓文中关键词句，结合理解回复自主归纳法，综合文章内容，归纳问题后解答。

解题思路一先通览全文，熟谙大致内容，再带着问题到文中找答案，繁杂文章再读一篇，再答题。

解题思路二在初读文章前，就把问题默记于心，带着问题读文段，这种方法对于简朴的阅读题，要节省时间些。

解题思路三先做一些自己有把握煤焦油泵的题，再去读原文做题。

5、教师或家长在训练时，留神要求学生在读懂的根基上，还要对内容和形式的领会。领会是更高一级的要求，要求学生站在的角度，与同查看，同体会，可怜感，同组织材料，同运用语言，同表达思想。

标点符号歌（一）句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；

）两点拖条尾，并列分句中间点。KCB齿轮油泵冒号（）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（）犹如耳朵样，表示一句问话完。

叹号（）像个小炸弹，表示惊喜和慨叹。

引号（“”）犹如小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（）六个点，表示意思还没完。

破折号（）短横线，表示阐明、话题转。可调压渣油泵书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

（二）一句话完了，划个小圆圈〔。〕中间要停顿，圆点带个尾〔，〕高压渣油泵并列词语间，点个瓜子点〔、〕总结导语前，上下两圆点〔〕并列分句间，圆点加逗点〔；

〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔〕命令打招呼，滴水下屋檐〔〕KCB-300引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕转折或解释，一横写后边〔〕意思说不完，六点紧相连〔〕句号。

表示一句话说完之后的停顿。

问号表示一句问话完了之后的停顿。

慨叹号表示一句慨叹话完了之后的停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿。齿轮油泵kcb55顿号、表示一句话中并列的词语和词组之间的停顿。

冒号表示提示语之后的停顿。

引号“”表示引用片面、特定称谓或着重指出片面、讥讽或否决的意思。

书名号表示文中的书名、篇名、报刊名称及影视作品名称等。

省略号文中省略的片面。表示重复或列举的省略、话未说完