部编版九年级语文上册单元测试题

最新部编版九年级语文上册单元测试题全套（含期中期末试题，共8套）九年级语文上册第一单元检测题时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音没有错误的一项是( C )(2分)A．折腰(shé) 忧戚(qī) 红晕(yùn)分外妖娆(ráo)B．鲜妍(yán) 凝望(níng) 枉然(wǎng) 稍逊风骚(sùn)C．娉婷(pīng) 沉醉(chén) 腐烂(fǔ) 红装素裹(guǒ)D．摇曳(yì) 丰润(rùn) 飘逸(yì) 冠冕堂皇(guān)【解析】A项，折腰(zhé)；B项，稍逊风骚(xùn)；D项，摇曳(yè)。2．下列各组词语中没有错别字的一项是( B )(2分)A．嘶哑乡愁蜡像略输文采B．喉咙汹涌坟墓惟余莽莽C．勃发泳赞坦荡春风沉醉D．流盼曼游叹息休戚相关【解析】A项，蜡象；C项，咏赞；D项，漫游。3．下列诗句节奏划分有误的一项是( B )(2分)A．望/长城内外，惟余/莽莽B．因为我/对这土地/爱得深沉C．乡愁/是一湾/浅浅的/海峡D．我/枉然/在你的心胸里/描画【解析】因为/我对这土地/爱得深沉。4．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分)A．她一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。B．NBA全明星赛上，科比凭借精湛的球技再次获得“最有价值球员”称号，他也被尊称为篮球场上的“一代天骄”。C．河边的柳树在春风吹拂下摇曳生姿。D．张老师脾气暴躁，常常呢喃着训斥我们。【解析】“呢喃”指轻声细语，用在这里不合语境。5．(北部湾中考)下列句子没有语病的一项是(D)(2分)A.众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。B．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。C．上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。D．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。【解析】A项，否定词滥用，“不会”应改为“会”；B项，成分残缺，在“成为”前加“这些公园”；C项，搭配不当，把“的桥梁”去掉。6．下列关于文学文化常识表述有误的一项是(D)(2分)A．《沁园春·雪》是领袖毛泽东抗战途中所写的一首词。B．《我爱这土地》是现代诗人艾青的代表作之一，《大堰河——我的保姆》《向太阳》也是他的作品。C．台湾诗人、散文家余光中因为《乡愁》这首诗，被誉为“乡愁诗人”。D．《我看》的作者是英国诗人、翻译家穆旦。【解析】穆旦原名查良铮，是中国人。7．默写填空。(6分)(1)晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)(2)寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)数风流人物，还看今朝。(毛泽东《沁园春·雪》)(5)《月夜忆舍弟》中借景抒情，表达思亲思乡感情的句子是：露从今夜白，月是故乡明。8．(凉山中考)综合性学习。(7分)材料一：《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。材料二：在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦姝最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”材料三：教育部部长陈宝生：《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。网友Q爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。(1)读完以上材料，你得出了什么结论？(2分)《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。(2)《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？(3分)示例：我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用。运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华；继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。(3)诗词是中华文明的瑰宝，请根据上联，写出对应的下联。(2分)上联：唐诗宋词彰显古今文化下联：文人墨客传递华夏情怀二、阅读(45分)(一)沁园春·雪(15分)毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9．“沁园春”是词牌名，“风骚”原指《 诗经 》中的《国风》和《楚辞》里的《 离骚 》。上阕的表达方式是写景抒情，下阕则主要是 议论抒情 。(4分)10．“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是( B )(3分)A．爱惜、惜别B．可惜、惋惜C．叹惜、痛惜D．珍惜过去11．词中画线句运用的修辞手法是( C )(3分)A．夸张、排比、比喻B．夸张、比喻、拟人C．比喻、对偶、拟人D．比喻、夸张、借代12．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在全词结构上的作用各是什么？(5分)“江山如此多娇”一句承上，“引无数英雄竞折腰”一句启下。(二)(三黔联考)一粒新西兰糖果(18分)①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”③胖大伯有什么点子啊？④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们的父母头都没抬，有一位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！⑤“Letmetry(让我试试)——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。(选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改)13．请从第①段找出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。(4分)一反常规，机上服务人员为胖大叔、胖大伯；胖大伯们体型大，服务却特别热情温馨。14．请从内容和结构上解说结尾段的作用。(4分)照应标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。15．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处。(4分)例如：新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比；“胖大叔”“胖大伯”体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比……好处：使文中形象突出鲜明，读者印象深刻。16．请就第④段画线句子说说你读后看法。(6分)看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！示例：多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，包办溺爱，忽略对孩子全面发展和健全人格的培养。(三)拒绝阅读就是拒绝美好(12分)①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，很多大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。为什么？因为，他们没有了文化的归属感。说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。⑥很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。⑦事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者，仅仅精于自己家族和企业的业务领域，而对于社会文明则茫然无知。这样的茫然和无知，导致的后果是他们社会责任的严重缺失，对国家和民族利益的漠视。⑧中国慈善事业的严重滞后，富人缺少同情、帮助弱者的善良情怀，就是这种缺失的直接后果。说到底，就是文化的严重缺失。⑨我们应该这样认为，我们正面临着一场文化缺失的危机。放眼我们的社会，有哪些人心怀着巨大而崇高的社会责任心在认真地阅读？我们现在不缺少财富，缺少的是文化素养，是巨大的社会责任心，是善良的人文情怀。而这些，恰恰是一个人的美德，是一个社会的价值核心，是一个民族的道德良心。⑩阅读使人丰富文化知识，提升道德品格，涵养崇高情怀。而一个人只有培植了崇高品格，才会赢得他人和社会的尊敬，才能获得真正的快乐和幸福。17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(C)(4分)A．本文谈论的“阅读”不是指对专业教科书的学习，更多的是指对民族传统文化和社会文化的阅读。B．一门心思追逐财富、缺乏文化阅读容易导致对社会文明的无知和社会责任的缺失。C．作者拿钢琴家和钢琴演员的事例进行对比，揭示了“文化阅读能够让人发展得更好，挣钱更多”的道理。D．很多海外华人从中国购买大量国学书籍，让孩子补上国学课，是为了更好地让孩子获得文化归属感。【解析】C项，揭示了“如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了”。18．下面对文章结构层次的分析，不正确的一项是(A)(4分)A．本文开头点明阅读与文化素养的关系，结尾揭示阅读与道德、品格、情怀等人文素养的关系，虽一线贯通，却始终未能点题。B．文章采用总—分—总的结构，开头指出拒绝阅读的弊端，中间列举三类人因各种原因而缺少文化阅读的事实，证明中心论点，最后总结全文，揭示阅读的重大意义。C．本文层次分明。第③④段论述大学生缺少文化阅读的弊端；第⑤⑥段举海外华人因孩子缺乏中华文明而苦恼的事例，论述了文化阅读的重要性；第⑦—⑨段举富人缺少文化素养的事例论述文化缺失的后果。三个层次，条理分明，井然有序。D．文章各部分衔接紧密，如第⑦段“事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在”这一句就起到了承上启下的作用。【解析】A项，一线贯之，强化了中心论点。19．下列对文章论证思路和论证方法的分析，不正确的一项是(B)(4分)A．本文思路严密，如第⑦段中“很多的富二代、富三代已经变成了一个十足的财富管理者”与第②段的画线句形成照应。B．这是一篇漫谈式的议论性文章，没有明确的思路和线索，思维跳跃而随意，从大学生到海外华人，又突然跳到富二代、富三代等。C．第②段用现在大多数人不肯花时间读书这一现象引出后面的论述，第③—⑨段从大学生、海外华人、国内富人的事实展开论证，得出“我们正面临着一场文化缺失的危机”这个结论。D．第②段中“……财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓”采用了比喻论证的方法，生动贴切地揭示了财富、文化素养与人的关系。【解析】观点明确，论述清晰，论据典型。三、作文(50分)20．请以“一个夏日的早晨”为题目，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“×××”代替；③不得抄袭；④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。九年级语文上册第二单元检测题时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音无误的一项是( B )(2分)A．瞥见(piē) 给予(gěi)游弋(yì) 鸠占鹊巢(jiū)B．亵渎(xiè) 骈进(pián) 旁骛(wù) 恍若隔世(huǎng)C．驰骋(chěn) 濡养(rú) 惊骇(hài) 间不吝发(fà)D．灰烬(jìn) 广袤(mào) 矗立(zhù) 大发雷霆(tínɡ)【解析】A项，给(jǐ)；C项，骋(chěng)；D项，矗立(chù)。2．下列词语书写无误的一项是( B )(2分)A．积攒 恪守言不及义风功伟绩B．赞誉 劫掠 荡然无存 彬彬有礼C．贸然 麾下 形消骨立 自惭形秽D．遵循 蔑视 娇揉造作 扭捏作态【解析】A项，丰功伟绩；C项，形销骨立；D项，矫揉造作。3．下列句中加点词语使用有误的一项是( C )(2分)A．他聪明机灵，不论遇到哪种状况，都能随机应变，将事情妥善处理好。B．那个小妹妹在超市里走丢了，由于找不到妈妈，她不知所措地哭了起来。C．我常常想起高考前那金戈铁马的紧张生活。D．这幅文人画的山水图与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。【解析】“金戈铁马”比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。用在这里不合语境。4．(江西中考)下列句子没有语病的一项是(A)(2分)A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。【解析】B项，句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起；C项，关联词语的位置错误，把“不仅”和“议论”的位置互换；D项，成分残缺，在句末加“的过程”。5．(盐城中考)下列句子顺序排列最恰当的一项是(D)(2分)①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。A．⑤①③②④B．⑤③②①④C．②③④①⑤D．②⑤①③④【解析】阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁”的介绍。通读句段可以发现，②句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。⑤句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结“智能高铁”的意义。据此，正确的语序为：②⑤①③④。6．默写填空。(5分)(1)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(3)晨起动征铎，客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)(4)《左迁至蓝关示侄孙湘》中写为国事不惜自己的一切，却被贬谪的内心悲伤，瞻念前程，心生悲己悲国心态的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。7．下列说法有误的一项是( A )(2分)A．《敬业与乐业》所说的“业”是指成年人的职业，所以“敬业与乐业”的精神不具有普遍意义。B．雨果是法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。C．《论教养》作者从众多事例的比较分析中，自然而然得出结论。文章行文活泼、灵动，思路清晰，富有浓厚的生活气息，亲切而生动。D．《精神的三间小屋》阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界。【解析】“敬业与乐业”的精神具有普遍意义。8．九年级(3)班正在举行“困难与成功”的综合性学习活动，请你参与。(8分)(1)请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。(2分)示例：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯(2)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。(3分)示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？(3)面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用简洁的语言表达出来。(3分)示例：面对困难，我们要想办法克服它，要善于把大困难分解成一个个小困难，然后个个击破。二、阅读(45分)(一)鲨鱼是海洋系统的“整容师”(14分)柳静①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性、优化性将是一个致命打击。⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。(选自《知识窗》，2018年第4期，有删改)9．鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？(3分)①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展；③净化海洋生态环境，改善水质。10．第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？(3分)作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。11．阅读下列句子，按要求作答。(4分)(1)其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词？)“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果？)“清道夫”原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清理海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋生态环境的作用，体现了说明文语言的生动性。12．阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。(4分)【链接材料】人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。示例：狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。(二)(邵阳中考)母语是教育的起点(15分)①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳，在我们母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。13．选文的中心论点是什么？(3分)“母语是教育的起点”或“母语是真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”。14．第②段中画线句子运用了什么论证方法？有何作用？(4分)运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象地论述了母语在心智成长过程中的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。15．下列对文本信息理解不正确的一项是(B)(4分)A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。B．作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。16．书写是母语教育的基础，键盘打字是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。(4分)示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现了我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快、准确性高。所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。(三)(巴中中考)父亲是一盏灯(16分)崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说：“爸，我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点乏了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想：是谁帮自己付的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸，……”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。(选自《2017中国年度小小说》，有删改)17．小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。(2分)①儿子(14岁时)贪玩(在森林中)迷路，在父亲的带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。18．请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。(4分)(1)微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。(自然)环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。(2)父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。19．文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。(4分)父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。父亲的身高只比儿子高半个头；从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。20．结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。(3分)示例：①沉着镇定。面对困境，父亲并没有表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。②充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着他走出森林。(或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……)21．说说小说标题的含义。(3分)示例：本文的标题“父亲是一盏灯”，将父亲比作明灯，运用比喻的修辞手法，形象地表现出父亲对儿子成长过程中的引领作用，以此来突出儿子对父亲的感激与赞美之情。三、作文(50分)22．以“________在其中”为题，写一篇文章。要求：①先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③考虑到内容的充实，文章不少于600字。九年级语文上册第三单元检测题时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音全都正确的一项是( B )(2分)A．谪守(zhé) 毳衣(cuì) 酒洌(liè) 忧谗畏讥(chān)B．伛偻(yǔlǚ) 琼楼(qióng) 更定(ɡēnɡ) 波澜不惊(lán)C．金樽(zēn) 嗟夫(jiē) 沧海(cāng) 林壑尤美(hè)D．宫阙(què) 野蔌(sù) 淫雨(yín) 觥筹交错(guāng)【解析】A项，忧谗畏讥(chán)；C项，金樽(zūn)；D项，觥筹交错(gōng)。2．下列加点词的解释有误的一项是( D )(2分)A．拥毳衣炉火(裹着)弈者胜(下棋)B．杂然而前陈者(陈列，摆开)春和景明(日光)C．沙鸥翔集(停息)南极潇湘(至，到达)D．连月不开(开启)焉得更有此人(更加)【解析】连月不开(天气放晴)；焉得更有此人(还)。3．下列句中加点词语古今词义相同的一项是( C )(2分)A．余住西湖B．前人之述备矣C．蔚然而深秀者D．醉翁之意不在酒【解析】A项，我/剩下；B项，详尽/准备；D项，情趣/心意。4．下列句子中没有通假字的一项是( A )(2分)A．湖中焉得更有此人 B．政通人和，百废具兴C．便要还家，设酒杀鸡作食 D．属予作文以记之【解析】B项，具同“俱”，全、皆；C项，要同“邀”，邀请；D项，属同“嘱”，嘱咐。5．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( B )(2分)A．一封/朝奏/九重天 B．有亭/翼然临于/泉上者C．予/尝求/古仁人之心 D．直挂/云帆/济沧海【解析】有亭/翼然/临于泉上者。6．下列各句中说法有误的一项是( D )(2分)A．《岳阳楼记》一文表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和远大抱负。B．《醉翁亭记》勾勒了一幅太守与民同乐的图画。C．《湖心亭看雪》结尾借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。D．《长沙过贾谊宅》中“汉文有道恩犹薄”一句抒发了对汉文帝的赞赏之情。【解析】以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉。7．默写填空。(6分)(1)闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难(其一)》)(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！(张岱《湖心亭看雪》)(3)(潍坊中考)李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人理想抱负终能实现的信念。(4)(潍坊中考)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。8．综合性学习。(7分)书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良，持重内向，坚韧不拔和勇于创新。读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，让读书之风吹进我们的心里，班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。(1)请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。(2分)活动一：经典诵读(好书伴我行)活动二：书目推荐(读书交流会、小百家讲堂等)(2)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。(要求：至少用一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名)(3分)示例：亲爱的老师们、同学们：大家好！书是我们的良师益友，是精神食粮。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人，就来读书吧！下面让我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。(3)活动中，有同学搜集到如下图片。请你观察下面这幅漫画，按要求答题。(2分)eq\x()①请根据画面拟一个标题。春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书；沉(醉)在春光里。(符合画面主题即可)②请用生动的语言描述画面内容。略。要点：画面内容完整，有情景，语言生动、连贯。二、阅读(45分)(一)酬乐天扬州初逢席上见赠(4分)刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。(2分)个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。(答出大意即可)10．下面对诗歌赏析不正确的一项是( D )(2分)A．“凄凉地”一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。B．诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。C．“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。D．全诗慷慨激昂、感情豪放、蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。【解析】全诗感情低沉。(二)(重庆中考)醉翁亭记(12分)欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11．解释下列加点的词语。(4分)(1)名之者谁__命名__(2)得之心而寓之酒也__寄托__(3)觥筹交错酒杯(4)树林阴翳__遮盖__12．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野花开了，有—股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。13．下列对文章内容分析不当的一项是(B)(2分)A．第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比鲜明。B．第③段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。C．本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。D．这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。【解析】“颓然”在这里形容作者的醉态，无抑郁和苦闷之意。14．课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第①段，分析作者这样修改的原因。(2分)【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。(三)湖心亭看雪(10分)张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15．解释下列加点的词语。(2分)(1)拥毳衣炉火裹、围(2)是日更定矣这16．下列加点词意义不同的一项是( B )(2分)A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝B．是金陵人，客此此则岳阳楼之大观也C．余强饮三大白而别乃记之而去D．问其姓氏刻唐贤今人诗赋于其上【解析】A项，消失；B项，此地/这；C项，表承接关系；D项，第三人称代词。17．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等的声音都消失了。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上寒气弥漫，白茫茫一片，天与云、与山、与水，上下都是白色的。18．下列对文章理解有误的一项是(C)(2分)A．作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。B．“一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。C．两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。【解析】“被迫”是对“强”的误解，文中也没有赶紧离去之意。(四)(盐城中考)比较阅读(12分)【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君……(节选自《岳阳楼记》)【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激。予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。(选自《渔洋山人文略》)【注释】①米家父子：米芾父子。②杪(miǎo)：树梢。③《瘗(yì)鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽地阅览、观赏。19．解释文中加点的词。(2分)(1)春和景明__日光__(2)心旷神怡愉快(3)悉成明霞全，都(4)得踏危石__能够__20．下列句子加点字意义和用法不相同的一组是(C)(2分)A．于潮汐汩没之中/有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)B．而或长烟一空/一食或尽粟一石(《马说》)C．不以物喜/可以一战(《曹刿论战》)D．悠然有遗世之想/水陆草木之花(《爱莲说》)【解析】A项，介词，在；B项，有时；C项，因为/凭借；D项，助词，的。21．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)浮光跃金，静影沉璧。水面上浮动的月光像跳动的金子，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。(2)始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。(太阳)刚开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。22．填空和解答。(4分)(1)根据乙文内容填空。(2分)游焦山四件快事： 观返照吸江亭——晚望月孝然祠外——听晚梵声出松杪__——晓起观海门日出(2)甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。(2分)甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作者对自然美景的喜爱之情。【参考译文】来焦山有四件令人高兴的事：观看夕阳返照在吸江亭的美景，青青的山峰映照着落日，沧海烟云一片烟波浩渺的景象，像是米家父子的笔法创造的意境；晚上在孝然祠外观看月色，天空碧蓝，万里长空，没有一丝云彩；听那诵经的声音从松树梢间传来，让人有出落凡尘的想法；早晨起来观看海门日出，(太阳)刚开始从远处的树林中稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高，光芒照射在水中，一下子全都变成了明亮、摇曳多姿、荡漾的霞光。《瘗鹤铭》在雷轰石的下面，惊涛骇浪早晚喷涌和激荡。我是在十一月的时候来游玩的，江水刚落潮，于是能够在潮汐起落中踏上高高的崖石，仔细而详尽地阅览、观赏，实在是有幸啊。(五)初至西湖记(7分)袁宏道从武林门①而西，望保叔塔②突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆③，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥④，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王⑤梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公⑥渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟⑦同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。【注释】①武林门：古杭州的城门。②保叔塔：应作“保俶塔”，在西湖边的山上。③昭庆：和下文的“净寺”都是西湖的寺庙名。④娥：美女的黛眉。⑤东阿王：即三国魏国的曹植，曾封东阿王。⑥子公：袁宏道的朋友，与其同游杭州。⑦石篑兄弟：即陶周望兄弟。23．解释下列句中加点的词。(2分)(1)才一举头抬起(2)觅阿宾旧住僧房找到24．翻译下面的句子。(2分)午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。25．请从修辞手法的角度赏析“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”这句话。(3分)这句话运用比喻和排比的修辞手法，生动形象而又有气势地描绘出西湖的美丽景象，字里行间流露出作者对西湖美景的喜爱之情。【参考译文】从杭州城的武林门向西走，望见保俶塔高耸在层层山崖中，(诗人的)心就早已飞到西湖之上。中午时分到了昭庆，喝完茶，就划船进入西湖。山的颜色，就像美人的眉毛；(岸上)花的美丽，就像少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。刚一抬头，已经觉得很好看，全身心都沉醉了，这时候我想用一句话把这种境况描写出来，竟然不知怎么写，大约好像东阿王曹植在梦中初遇河洛之神的时候。我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。第二天早上，收到了陶石篑的请帖，到了十九日，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。三、作文(50分)26．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇不少于600字的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感想等。要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。九年级语文上册第四单元检测题时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音有误的一项是( B )(2分)A．阴晦(huì) 拮据(jié) 鄙夷(bǐ) 歇斯底里(xiē)B．逃窜(chuàn) 恣睢(zì) 惘然(wǎng) 吞吞吐吐(tēn)C．流氓(máng) 栈桥(zhàn) 褴褛(lánlǚ) 细脚伶仃(dīng)D．煞白(shà) 觅食(mì) 胆怯(qiè) 一望无际(jì)【解析】窜(cuàn)，吞(tūn)。2．下列词语书写有误的一项是( D )(2分)A．诧异愕然荒唐莫名其妙B．嬉闹萧索戳穿与日俱增C．撩逗空旷乖巧郑重其事D．驱除恭维端祥置之不理【解析】端详。3．下列句子中加点成语运用正确的一项是( B )(2分)A．闰土的心里有没完没了的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。B．时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。C．我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，苦不堪言。D．对于叔叔回国这桩稳操胜券的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。【解析】A项，无穷无尽；C项，狼狈不堪；D项，十拿九稳4．(武汉中考)下列各句中有语病的一项是(A)(2分)A．大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。B．高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。【解析】应该把“坚持始终”改为“始终坚持”。5．(乐山中考)把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是(B)(2分)①我就是这样过上了自己想要的生活②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要⑤然后才能创造出更加美好的生活⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法A．②①③⑤⑥④B．③①②⑥④⑤C．②⑥④③⑤①D．①③②④⑥⑤【解析】仔细阅读这段话，可知，句③是整段话的话题，是首句；然后句①“这样”承接句③的内容；句②“当然”与前句形成转折；接着，句⑥“也能”承接句②；句④“最重要的是我们还必须知道”承接上一句；最后句⑤归纳总结。据此分析排序为：③①②⑥④⑤。6．下列说法有误的一项是( B )(2分)A．《故乡》运用了对比手法，为我们展现了二十年前后故乡的巨大变化。B．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是德国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。C．《孤独之旅》高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力。D．小说的三要素是：人物、情节、环境。【解析】莫泊桑是法国作家。7．填空。(6分)(1)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)(2)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。(4)(重庆中考)中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。8．班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请你参与。(7分)(1)请你根据提示，猜猜下面这个人物是谁，故事出自哪部名著。(2分)他顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上樱桃树。他像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》，主要用了动作描写来刻画主人公保尔。(2)请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。(5分)示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。示例一：杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。示例二：韩麦尔先生，一个教学四十年的老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。二、阅读(45分)(一)跳出地球“看”地震(14分)①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约300万平方公里的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑，同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点？卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0.33纳特。⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”——信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。9．“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？(3分)电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理单元处理精细。10．第⑥⑦⑧段顺序不能调换，为什么？(4分)第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。11．从说明方法角度，分析第⑧段画线句的表达作用。(4分)运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象地说明其在探测仪中的重要地位。12．分析第②段加点词语的语言特点。(3分)“初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展，语言准确严密。(二)(杭州中考)老木匠桑伯(17分)徐惠林在陶子树家的东厢房里，桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡茬的汗珠子。“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。陶家的木工活，还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看床底下被废弃的各类木玩具，就知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早，桑果能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的。为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活儿了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。阳光从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了四条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。午饭的菜很丰盛，桑伯破例喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活儿，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙，借着酒力，刨子、斧头运转飞快。少顷，开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着：“爸这阵子太累了。”“让爸别干木工活了，又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵说。今年的春天似乎提前到来，村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水，时缓时急地淌着。桑伯毅然做出了决定，要把那套营生的家伙扔进火灶，被儿子苦苦请求才作罢。午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里。他的头发白了很多。那只贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。(选自《山西日报》，有改动)13．分析下列句子反映的人物心理。(4分)(1)“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。(2)桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。14．桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？(4分)因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”；因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。15．品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。(4分)深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高超的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。16．文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈你的理解。(5分)示例：文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。(三)磨(14分)①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好。承受磨，才能变得更好。②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”。珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。(《青年文摘》2018第11期，有删改)17．请归纳本文的中心论点。(3分)承受磨，才能变得更好。18．第④段画线句子除用了例证法外，还用了什么论证方法？请分析其作用。(4分)对比论证。用莫言和拿破仑的经历作对比，证明了“欢乐和盛誉也是一种磨难”这一分论点，从而有力地证明了中心论点。19．文章第③段和第④段能否调换顺序？结合文本分析理由。(4分)不能。理由：因为第③段和第④段之间有递进(逻辑)关系，艰辛苦难是人生的一种磨蚀，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨蚀(它们之间存在层次上的递进关系)。20．第⑥段在文中有什么作用？(3分)①引用了名言作为道理论据，再次论证了中心论点，增加了权威性和说服力；②再次总结中心论点，提出希望与建议；③在结构上照应开头，首尾呼应。三、作文(50分)21．少年杜小康因家庭变故而失学，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在人生的旅途上，每个人都要长大。请以“成长”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。九年级语文上册第五单元检测题时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字注音全都正确的一项是( C )(2分)A．渺茫(miǎo) 诬蔑(miè)省悟(shěng) 辨伪去妄(wàng)B．抹杀(mā) 譬如(pì) 玄虚(xuán) 疲惫不堪(kān)C．中伤(zhòng) 积淀(diàn) 严谨(jǐn) 腐草为萤(yíng)D．汲取(jí) 豢养(huàn) 停滞(dài) 孜孜不倦(zī)【解析】A项，省(xǐng)；B项，抹(mǒ)；D项，滞(zhì)。2．下列词语书写有误的一项是( D )(2分)A．懦夫行之有效怀古伤今B．鲁钝根深蒂固自暴自弃C．压榨不足为据不攻自破D．框骗自欺欺人持之以恒【解析】诓骗。3．下列句中加点成语使用有误的一项是( B )(2分)A．谁都想不到，这支球队竟然轻而易举地取得了本次比赛的冠军。B．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。C．张老师讲课时，常常会用画龙点睛之法，使我们一下子就豁然开朗，明白句子的含义。D．无数先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。【解析】“不言而喻”一般用于修饰道理。此处应用“不可名状”。4．(天津中考)下面句子没有语病的一项是(D)(2分)A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。【解析】A项，搭配不当，“改善”改为“提高”；B项，语序不当，“发扬”与“继承”对调；C项，主语残缺，去掉“随着”或“使”。5．(深圳中考)请选出下列选项中