四年级科学试验记录

方2方、室外温度有阳光的地方29℃，无阳光的地26℃

、

璃

胶水、洗

2、

杯装毫1第包直到食盐不溶解为止

解份，小解1

观察有什么现象2、

秒钟，观拌10秒钟

入3颗

3颗绿

实验

年

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成绩时间实验题目实验器材

绿豆芽的生长两个花盆、土壤

实验过程

将发好芽的绿豆分别放入两个花盆中，一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同现象

第二天实验组绿豆芽长出了两片小叶，对照组绿豆芽无变化第四天实验组绿豆芽叶子已经长大了，对照组绿豆芽长出了小叶子第六天实验组绿豆芽长出第三片叶子，对照组绿豆芽结论

绿豆芽的生长需要阳光、水、温度教师评语

，5蚓条一组放在盒子，盖好盖子5分

端条，中间端4条端条，中间端端条，中间端5条

实验

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成绩时间实验题目实验器材

蚯蚓适宜的生活的环境一个盒子干燥的泥土，湿润泥土10条蚓

实验过程

取一个盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土一端湿润，一端铺上干燥的将捉来的10条蚓放在盒子中间盖好盖子5分钟以后打开盒盖观察好记录反复做几次现象

第一次在干燥的土壤，中间条呆在湿润的土壤中，第二次呆在干燥的土壤0条中间条呆在湿润土壤中条结论

蚯蚓适宜生活在潮湿环境教师评语

上几

实验

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成绩时间实验题目实验器材

实验过程现象结论教师评语实验

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实验过程现象结论教师评语实验

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实验过程现象结论教师评语小学科学四年下期课纲要河省密白镇树小

编者陈甫

《课程纲.小学科学四年级下期》共计24课目道与了解逐步—)1234

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6(三)1234认懂得地单目

内安

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212222111111课实建()()在科学探究方面，究所时

通在对科学探究探究受()观察是本期的主要()对证据的重视，理课评教师观察：平时留意学

记录单：搜集整理学生材料准备：教师希望学记载突出表现：在课堂纸笔测验：灵活运用本

“观问——猜想假设—据——模型解—表达交流”科学中“实据元——元”法“法庭听证会要搜集各培养擅

时“你曾经……“假如我们”“听证会”。次“杀查二而景

运锻我承担的二级目标“能借助简单用语言或本单元将通过一系列的观察、实验、调空气为他是日益受这是一个包涵环社会因此，计了清新空气》三个主题探究活动组成。

动学生的。并通过题的活动对这些问题和猜想进行探究与验证。学生通人体需要的是课以观察活着拓展学生的知识面增强有必要引导学本

使让孩增强学生探究学呼吸也就是呼吸的内因、机理、对象）涉及到的科学知识包“生物质世界”中而是以人体呼吸为主题，将人体呼吸所涉及到的分布在以研究图构建真

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两个使学生在实验《我能撬起地球》中杠杆省力的研究再次做了实验能改善我们的工作环境深切领会“数据表里增添了实验构问—设简据—力图培养学生

要

是能做录教材既遵循小之以拓展活动、使学学会“尊”的为（设计讨论（蜡烛熄灭的补充阅读（空气的成分，按比例涂熄灭这

教材先创设情境，然却