爱的教育十一章读后感6篇

—爱的教育十一章读后感6篇《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。这是一部献给九岁到十三岁小同学的书，内容新颖，情节感人至深。这里由给大家共享爱的教育十一章读后感，便利大家学习。爱的教育十一章读后感篇1《爱的教育》这本书让我明白了很多做人的道理，令我收益匪浅。我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有很多关怀他的好好友，经常激励他，劝慰他，所以他才可以顺当成长，也可以从中取得经验。给我记忆最深的是二班级的同学罗贝蒂，他为了爱护一个一班级的小同学朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮忙别人的同学是有的，但像他这样了为爱护别人而牺牲自己的同学，我们就不肯定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮忙的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟捐躯救人的罗贝蒂简直是差之千里。正是由于安利科身边有这么多和善的伙伴，他才可以明白这个世界到处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友情，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!我相信假如有了这些品质，明白了什么是真、善、美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人!爱的教育十一章读后感篇2我艳羡那个主人公，那个《爱的教育》里的主人公——恩利科。他的生活中的很多伙伴、师长和亲朋：主持正义的加罗纳，才华横溢的德罗西，舍己为人的罗贝蒂，多愁善感的女老师，不苟言笑的帕尔博尼老师，和气可亲的老校长……每当课堂吵闹，是加罗纳维持纪律；每当有人欺侮弱小，是他维护正义。德罗西的宽宏大量和优异成果，让我敬佩不已。帕尔博尼老师不爱笑是由于他失去了全部亲人，但是他把同学看作自己的儿女。和善温和的老校长由于失去了爱子想要离开学校，最终却由于同学们留了下来…描写的全都是平凡的小事，却塑造出了看似渺小但不平凡的人物，由于他们拥有一种共同的东西，就是爱心。在这本书中，让我最有感受的人物，是欢乐的科列蒂，尽管他过着比别的孩子更加劳碌艰辛的生活。他可以一边在父亲的店里大汗淋漓地搬木柴，一边背诵“动词的改变形式”；在看店做买卖的间隙忙里偷闲做功课；给生病卧床的母亲煮咖啡、买药、做饭……虽然他还是个孩子，却担当起家庭的重担，把全部事情都打理得顺顺当利。最让我鄙视的是，尽管生活辛苦，他还是那么的活泼开朗!他把辛苦的锯木柴当作“体育课”，由于想到父亲看见锯完的木柴会很开心。正是由于怀有对父母的爱，才让科列蒂把艰辛的生活过得那么欢乐。读完科列蒂的故事，我想到了自己。假设我生活在那个时期，也必需像他一样担当起照料家庭的重担，我能做到吗？答案当然是不能。我们幸运地诞生在幸福的时期和家庭，从没尝过生活艰辛的味道。虽然我觉得自己也忙得够呛，上不完的课外班，做不完的习题，跳不完的绳，练不完的舞蹈和乐器，似乎时间永远都不够用。我会向妈妈埋怨自己的游戏时间都让给了那些看似无趣的学习，总在想方法躲避。可是跟科列蒂相比，我的劳碌是多么的幸福!父母和老师尽力地为我们制造学习条件，让我们将来能拥有更加丰富多彩的人生，这就是他们给我们的爱呀!我也明白了为什么《爱的教育》这本看似一般的书，一百多年来一直畅销不衰。她就像一盏灯，照亮了我的心灵。爱的教育十一章读后感篇3今日吕老师让我们写关于爱的故事，我想来想去，写爱的教育吧。这本书中有很多动人的故事，让我给讲两个故事吧!每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事——父子情深和陪护“爸爸”。父子情深讲的是一个小学中班级的同学——朱里奥。朱里奥的爸爸非常辛苦，他的爸爸要养活全家人，很不简单。他的爸爸不仅干正常的公事，还联系公文来抄写，常常抄到深夜12点。朱里奥的父亲写字大大方方，可是500张公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自语地说。朱里奥看见爸爸很辛苦，就恳求帮爸爸抄写，却被爸爸拒绝了。朱里奥明白爸爸抄到12点才睡。父亲入睡后，朱里奥静静下床，来到父亲的书房，模拟父亲的笔记抄写，字条已有160条了，可以换1里拉了，他快乐极了。回到了房间里。他一连写了好几夜，父亲都没发现。有一天，朱里奥心烦意乱，碰掉了一本书，他非常害怕，直到没有声响，一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已经站在他背后了，他的父亲看了一下朱里奥，突然恍然大悟。他的父亲把朱里奥带到他母亲面前，父亲把经过对他的母亲说了，母亲的眼泪夺眶而出。朱里奥一连熟睡了几个小时，当他睁开眼时，看见爸爸在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样平稳、香甜。有一个少年他叫——西西洛，西西洛每天都给“爸爸”整理枕头或被子，倒水给“爸爸”喂药，西西洛把杯子送到“爸爸”的口边时，“爸爸”脸上似乎擦过一丝微笑。有一天，西西洛看见有一个人提着包袱走了进来，这个人是西西洛的父亲，父亲看了看床上的病人，对西西洛说：“走吧!今晚赶到家还来得及!”西西洛望了望病人，说：“爸爸，我已经守他5天了，我们明天再走好吗？”“你留下来，我先回家，给你妈妈报个平安，”父亲说。爱是人类最美妙的情感，爱，使人间充满暖和，我们身边有很多爱，让我们去感受爱的教育十一章读后感篇4爱的教育的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么带着这个思索，我与一个意大利小同学一起跋涉，去探寻一个未知的答案。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母仍然陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，许多人都无法感受到。假如说爱是一次旅行，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，快乐的旅行。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之，把生活看成旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时分，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。爱的教育十一章读后感篇5《爱的教育》这本书让我明白了很多做人的道理，令我收益匪浅。我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有很多关怀他的好好友，经常激励他，劝慰他，所以他才可以顺当成长，也可以从中取得经验。给我记忆最深的是二班级的同学罗贝蒂，他为了爱护一个一班级的小同学朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮忙别人的同学是有的，但像他这样了为爱护别人而牺牲自己的同学，我们就不肯定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮忙的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟捐躯救人的罗贝蒂简直是差之千里。正是由于安利科身边有这么多和善的伙伴，他才可以明白这个世界到处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友情，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!我相信假如有了这些品质，明白了什么是真、善、美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人!爱的教育十一章读后感篇6寒假期间，我怀着冲动好奇的心情，再一次光临了《爱的教育》这本书。这本书的是意大利的埃迪蒙托。德。亚米契斯。他以日记的形式记录了主人公安利柯在小同学活当中阅历的很多百感交集是的事情：离开从前的老师，接受新老师、新同学的那种生疏，面对各种各样的同学、见到那舍己为人的场面，熟悉了一个情愿饶恕人的卡隆。罗纳的英勇、和善、宽厚……在这本书中，我明白了离开一个很要好的好友是一件多么难受的事，光阴似箭，我们总要依依不舍地狱好友分别，无比哀痛。但我们要英勇顽强地面对。在这本书中，巧妙地用一个字“爱”，把全部的故事联系了起来，让我明白了世界上的爱是多种多样的，父母的关爱，师生之间的爱，对祖国的爱。生活中到处充满了爱，爱就像是空气那样无影无踪，但却至关重要，假如没有了爱，世界将会变得冷淡。《吵架》这篇文章，讲解并描述了主人公安利柯帮生病的同学抄写每月故事。坐在旁边的克莱蒂突然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了笔记本上，把本子弄脏了。他们双方都很气愤，商定好放学后在一条街上相见。过了一会儿，安利柯的气也全消了，觉得自己不应当那样做，但又不好意思向他赔礼。放学后，克莱蒂主动向安利柯赔礼。安利柯回家告知了父亲，本来想让父亲快乐一下，却遭到了父亲的批判。《少年爱国者》讲解并描述了一位意大利青年流亡国外，一次，他想坐轮船回到自己的国家。在轮船上，几位来自异国的绅士明白了他的身世后，便给他了一点钱。但随后听到那些人骂意大利人是土匪，骗子。这让青年感到很气馁。早上，他便把这些钱还给了那几位绅士，并说到：我不会要诽谤我们国家的人的