版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
§1数学期望第四章随机变量的数字特征一数学期望定义(1)离散型(2)连续型例2试问谁的射击水平高?例
3两点分布的数学期望例4(二项分布)设X~B(n,p),求EX.例5(正态分布)设
,求EX.解例
6Cauchy分布的密度函数为注意,并不是每一个随机变量都有数学期望.而二随机变量函数的数学期望(1)
若X的分布率为且绝对收敛,则定理1
设Y=g(X),g(x)是连续函数,推广到多维变量的函数,有解
例8设(X,Y)在区域A上服从均匀分布,其中A为x轴,y轴和直线x+y+1=0所围成的区域.求
EX,E(-3X+2Y),EXY.三数学期望的性质v)若X,Y独立,则EXY=EXEYi)Ec=c,c是常数.ii)若,则例9(二项分布)设X~B(n,p),求EX.注意,我们在例4中已经由定义求出二项式分布随机变量的期望为np.一定义§2方差
方差描述了随机变量X与其均值EX的偏离程度。
例1方差计算的重要公式:证明容易.例
2
二项分布B(n,p)的方差二、方差的性质注:令,则EY=0,DY=1故称Y
是随机变量
X
的标准化随机变量。例3
(泊松分布)设X服从参数为泊松分布,则而故例4
(均匀分布)设随机变量X有密度函数则例5
(正态分布)设随机变量,则已有且
定理:(切比雪夫
(Chebyshev)不等式)设随机变量X的数学期望和方差都存在,则对任意的,都有证明(只证X是连续型)推论:DX=0
P{X=EX}=1.证略.或
Chebyshev不等式给出了随机变量X的分布未知情况下,事件的概率的一种估计方法。对比于正态分布,设,则因此,正态随机变量的值落在区间内几乎是肯定的,这就所谓的3σ原则。例6
假设一批种子的良种率为,从中任意选出600粒,试用切比晓夫(Chebyshev)不等式估计:这600粒种子中良种所占比例与之差的绝对值不超过0.02的概率。2.二项分布1.两点分布小结:重要随机变量的数学期望及方差3.泊松分布5.指数分布4.均匀分布6.正态分布§3.协方差及相关系数一定义
设X,Y
是两个随机变量,称
为随机变量X,Y的协方差.并称注
1.为随机变量X,Y的相关系数。2.
是一个无量纲的量;
3.若,则称X,Y不相关。问:不相关和独立性有什么关系?定理:若X,Y相互独立,则X,Y不相关。证明由数学期望的性质有又有所以即注意:定理意味着若X,Y
相关,则一定不独立。二协方差的性质三相关系数的重要性质证明思路:1)等价于Cauchy-Schwartz不等式;2)从右到左直接可证,从左到右注意:说明X
与Y
之间没有线性关系并不表示它们之间没有关系。例1可解得则有X,Y独立=0X,Y不相关。于是根据我们的讨论,在服从练习1
对产品进行抽样,只要发现废品就认为这批产品不合格,并结束抽样。若抽样到第n件仍未发现废品则认为这批产品合格(中止条件).
假设产品数量很大,抽查到废品的概率
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 劳务合同范例用工合同范例区别
- 国家贸易合同范例
- 基础隔断装修合同范例
- 农村供电合同范例
- 债权转股权协议 合同范例
- 上门收纳合同范例
- 应急电源车租赁合同模板
- 新质生产力引领服务业变革
- 房产委托购买合同范例
- 保定地区租房合同模板
- 一年级上册美术课件-第11课-花儿寄深情-▏人教新课标
- 植物的象征意义
- 夏商周考古课件 第5章 西周文化(1、2节)
- 二年级上册美术教案-7. 去远航 -冀教版
- 装配图画法及要求课件
- 翻译实习教学大纲
- 心力衰竭-英文版课件
- 邀请回国探亲邀请函范本
- 留置胃管与胃肠减压术课件
- 黄金分割在生活中的应用结题报告课件
- A5技术支持的课堂导入作业2-课堂导入设计:小学数学《圆的面积》针对选定的主题请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计须清晰地说明导入目的和媒体资源工具
评论
0/150
提交评论