统编版江西省赣州市定南县语文五年级第二学期期末模拟试题2022学年（含答案）

学校：班级：姓名：学校：班级：姓名：座号：满分：100分题号一二三四总分得分一、词句积累与运用。（32分）1.读句子，根据拼音写词语，注意写正确、工整。（8分）一场突如其来的“新冠肺炎”突然袭来，一种莫名的恐慌（）在人们周围，疫情（）着人们前进的步伐。面对疫情，人们（）（），医护人员（）疫区，防控人员昼夜布防……他们的无私付出令人（），他们是守护我们健康平安的英雄！2.给下列形近字组词。（8分）拔（）榜（）炼（）驰（）拨（）傍（）练（）弛（）3．将成语补充完整。（6分）（）夜（）更摩（）擦（）心（）胆（）情（）自（）手（）眼（）神（）妙（）4.下列句子中加点字读音相同的一项是()(2分)A．我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。B．武松的梢棒折做两截，打虎过程一波三折。C．靠岸泊船，走上前去，发现野兽早已倒在血泊中。D．“并非小生厚此薄彼，今日权备薄礼前来赔罪！”丘生拱手作揖道。5.下列说法不正确的一项是()(2分)A．“包袱”的“袱”我不认识，我用部首查字法，先查“衤”部，再查6画。B．我不认识“诣”字，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yì”。C．“贼”字我不认识，我用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。D．“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画6.按要求给句子变个样子。(6分)（1）大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）（2）她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）（3）今天下雪。我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）二、课文内容积累与理解。（每空1分，共12分）1.君子，小人。2.恻隐之心，。3.田园乡村，春耕秋收，白水青川，烟雨鸣鹃，皆是诗人应情之景，“童孙未解供耕织，。”、“乡村四月闲人少，。”给我留下了深刻的印象；边塞孤城，漠雪山关，刀剑诗书，家国世事，尽是诗人抒胸之境，“黄沙百战穿金甲，。”、“遗民泪尽胡尘里，。”读来令人荡气回肠。4.楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。，。5.据说乾隆和纪晓岚同为一位高寿老人作了一个对子，上联：花甲重逢，外加三七岁月；下联：古稀双庆，更多一个春秋。上下联的岁数都是这个老人的岁数。这个老人岁。三、课内外阅读与理解。（26分）（一）阅读课文《草船借箭》片段，回答问题。（10分）周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（款待招待）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.用“√”标出文中括号内正确的词语。（2分）2.周瑜叫诸葛亮造箭的起因是什么，请用“”在文中画出来。（2分）

3.三天造十万支箭这么难，为什么诸葛亮还主动立下军令状？他立下军令状，周瑜为什么很高兴？（4分）

4.联系课文，我觉得诸葛亮是一个的人。（2分）（二）完成下面非连续性文本，回答问题。(4分)汉字之忧：《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”现实之痛：汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。（如下面的图片所示）1.将图中的错别字改正过来，填在括号里。（1分）（）改为（）（）改为（）2.阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（）。（1分）A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C．越来越多的人患上了“失写症”D.越来越多的人不愿意写字。3.结合“现实之痛”中“汉字危机”主要表现，作为小学生，我们可以为捍卫汉字做哪些努力？（2分）（三）阅读短文，按要求回答问题。注意阅读方法和速度。（12分)（二）①小时候我总以为父亲是一个严肃的人，只一味地认为他不关心我。那时候父亲似乎并不关心我的学习，不管我是捧着“三好学生”的奖状回家，还是哭着鼻子回家，父亲都是以他那一贯的严肃的表情迎接我。我不懂父亲，我取得好成绩的时候他不表扬我，我成绩下降的时候他也不批评我。于是我羡慕那些有着随和父亲的同学，当时的我是多么地希望父亲可以表扬我。于是从那时起，我非常努力地学习，目的只有一个，为了换取父亲对我的一句赞美的话。就在父亲严肃的表情下，我度过了我的小学、初中和高中时光。②直到我收到大学录取通知书的那一天，父亲笑了，笑得那么开心和欣慰。刹那间，我明白了，明白了父亲的苦心。父亲之所以这么看待我在学习上所谓的成功和失败，是因为他始终相信我，并且把我当成一个有着独立思考能力的人，而不是一个事事都要依赖父母、看父母眼色行事的小孩儿。在我取得成功的时侯不表扬我，是为了防止我骄傲自大，是为了我以后取得更大的成绩;在我失败的时候不批评我，是为了让我自己去发现问题，解决问题。后来，母亲告诉我，其实父亲每次都为我的成功而高兴，只不过没有当着我的面说出来而已。③父亲的爱，就像风一样没有定处却时时刻刻在我的身边，用不着捕捉，只要你从内心深处仔细地想想就会明白。它不像母爱的细致，体现在我们生活的方方面面；它也不似母爱的温柔，而是一种充满阳刚之气的爱。④风是粗心的，而且只是一吹而过，可我却觉得整个人像是被托上了天，整颗心都充满了幸福。⑤父爱如风，虽然有时恍惚不定，但是它确确实实充斥着我们周围的各个角落。1.给短文取个合适的题目，写在横线上。（不超过五个字）（2分）2.第1自然段中的“一味”在文中的意思与下列句子中（）项最接近。（2分）3.根据短文内容填空。(4分)小时候，“我”认为父亲是个严肃的人。后来“我”知道了父亲的爱就像在“我”的身边，它不像母爱的细致，体现在“我”生活的，它也不似母爱的，它是一种的爱。4.为什么父亲在“我”成功时不表扬“我”，在“我”失败时也不批评“我”?(2分)5.读读第2自然段划线内容，请用神态、动作等方法描写父亲，具体表现出父亲的“开心”和“欣慰”。（2分）四、习作天地。（30分）每个时代有每个时代的英雄，谁是英雄？也许是面对疫情逆行而上的医护人员，也许是在灾难面前不畏生死的人民子弟兵，也许是数十年在实验室做研究的科技人员，还可能是我们身边的普通人。请以“我心目中的英雄”为题或自拟题目，写一篇作文。要求：把事情写清楚、写具体，运用描写人物的基本方法表现人物的特点，要写出事情发展中重要部分的细节，写出自己的独特感受，语句通顺，不写错别字，字数460字左右。460460定南县2022—2022学年度第二学期五年级语文期末测试卷参考答案词句积累与运用。1.读句子，根据拼音写词语，注意写正确、工整。笼罩、阻挡、团结、出谋划策、奔赴、肃然起敬2.给下列形近字组词。略3．将成语补充完整。三夜半更摩拳擦掌心惊胆战（寒）情不自禁手疾眼快神机妙算6.按要求给句子变个样子。（1）潮声把大地都好像震得颤动起来。（2）蓝眼睛像泉水。（3）因为今天下雪，所以我们不去看电影了。二、课文内容积累与理解。1.坦荡荡长戚戚。2.仁之端也3.也傍桑阴学种瓜才了蚕桑又插田不破楼兰终不还南望王师又一年4.物莫能陷也于物无不陷也夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立三、课内外阅读与理解。（一）阅读课文《草船借箭》片段，回答问题。1.用“√”标出“商议推却委托招待”2.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

3.答：因为诸葛亮知道周瑜要借公事来害他，他也已经算到三天后必有大雾。周瑜很高兴是因为他认为诸葛亮无法