第六课我“和”我们同步检测模拟试题（含答案）

第六课”我“和”我们“同步检测试题学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题（共36分，）

1.下列关于集体的说法，正确的是（

）

①集体是成员的简单相加

②集体是有共同目标、分工明确的整体

③集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多

④在集体中，个体能获得安全感和归属感A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A.集体荣誉感 B.集体归属感 C.主人翁意识 D.同学认同感

3.在学校，我们会看到这样种现象：三五个学生经常聚在一起，一块学习、一块吃饭。对于这种现象，下列认识不正确的是（）A.说明物以类聚、人以群分，是一种正常现象B.说明志同道合可以不断增强凝聚力和向心力C.将会导致交往对象减少，有百害而无一利D.可以使部分同学体验到一定的归属感和安全感

4.集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。下列行为有助于增强集体联结度的是（

）

①事不关己，高高挂起

②班级组织了“学习互助小组”

③王梅生病期间没有人问候

④同学们为创建优秀班集体而一起努力A.①② B.③④ C.①③ D.②④

5.集体是大家的，集体能让我们感受到温暖，我们应该感谢我们所在的集体，因为集体（

）

①当我犯错误时，包容我所有的错误

②当我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难

③当我孤单无助时，给予我帮助和关心

④当我动摇时给我鼓励，让我增添勇气和信心A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

6.集体，多么温暖的词呀！集体是人们联合起来的有组织的整体。而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（

）

①在集体中被认可和接纳

②在集体中得到尊重和理解

③在集体中获得安全感

④在集体中获得归属感A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

7.2022年夏，一场洪水突袭南方，超百万群众转移。长江安徽段全线超警、巢湖全流域超保、淮河行洪，安徽全省进入“紧急防汛期”。随着汛情多点“启动”，安徽基层抗洪力量也闻“汛”联袂而“启”。在长江、巢湖等地，人们目睹这些抗洪力量的“集结”过程，感受着抗洪力量的变化。对集体力量的理解正确的有（

）

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大

③个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的合力，战胜一切艰难险阻

④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

8.“千人同心，则得千人之力”、“兄弟同心，其利断金”，这些古语说明（

）A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.集体的力量来源于共同的目标和团结协作C.集体的力量取决于成员数量的多少D.集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人

9.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（

）

①遵守集体规则，维护集体秩序

②勇于担当，积极承担责任

③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献

④捍卫个人尊严，个人利益至上A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

10.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是（

）

①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃

②小刚迟到，为了不让给班级扣分谎称自己是邻班的同学

③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪

④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

11.我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有（

）

①集体生活成就了我良好的品格

②集体生活让我感受到安全感和归属感

③每个人都是自己个性的工程师

④我在集体中发展了自己的个性A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

12.小兰原本在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣整理床铺等都得她亲力亲为，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获了奖。这表明（）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②我们能在认真做事过程中学会做有担当的人

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度

④集体生活可以让我们学会与他人平等地相处A.①② B.②③ C.③④ D.①④

13.马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。”这表明（

）A.个人是否完满，与集体无关B.集体生活为我们搭建起发展自己个性的平台C.在集体生活中我们无法发展自己的个性D.集体生活使我们远离了他人

14.在集体中，我们可以发展个性的方式有（

）

①积极向班主任提出建设优秀班集体的建议

②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目

③参加本班的自然科学兴趣小组，发挥个人优势

④协助班委会成员策划组织一些集体活动A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

15.“班级是我家，振兴靠大家。”因此在集体中，我们要（

）

①主动与同学交流和沟通，学会友好相处

②对班级事务漠不关心

③承担集体责任，积极参加集体活动

④学会彼此接纳、尊重、理解和宽容A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

16.小航上中学以后，像变了一个人似的，以前调皮捣蛋，现在稳重踏实，学习成绩也快速提升，认识他的人都觉得他和从前不一样了。对此，下列说法正确的是（

）A.进入中学，每个同学都会像小航一样，变得比以前好B.新的环境中，我们有机会改变在他人心目中不完美的形象，重塑一个“我”C.小航的变化是因为中学的管理更严格了D.小航的变化是因为他只顾学习，不与他人交往

17.我们每个人都是集体中的一一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（

）

①在集体中生活，有利于我们展示自己的个性

②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性

③在集体活动中，有利于丰富我们的个性

④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

18.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话（

）

①体现了团结就是力量

②坚定了人们战胜疫情的信心

③说明武汉可以凭借自己城市的力量渡过难关

④说明了集体的力量是强大的，是能战胜一切困难的A.①② B.③④ C.②③ D.①③二、材料分析题（共24分）

19.七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中，师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督等都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。（1）集体生活可以涵养我们哪些品格？（2）作为集体中的一员，怎样才能感受到集体的温暖？（3）结合所学知识，说说我们应怎样在集体中完善、丰富自己的个性。

20.在班级中我们经常会发现有的同学：卫生区、教室脏了不打扫；卫生工具乱放不去整理；同学违反纪律，不制止；同学抄袭作业、考试作弊，无所谓，好像一切与己无关。（1）这是一种什么现象？（2）如果这种现象长期蔓延，会出现怎样的情形？（3）这对我们提出了什么要求？（4）请你为创建良好的班集体提几条合理化建议。

21.阅读材料，回答问题。

小雯学习成绩很好，但和同学一起出去玩时，常常不遵守约定的时间；与同学发生误会时，常常不能宽容他人，争吵语言尖酸刻薄，让人下不来台；与同学相处时，经常嘲笑学习不如她的同学，因此，大家都不喜欢和她交往。从小雯的这些表现来看，她主要是不了解什么是集体，不懂得集体生活的重要性，才导致行为的偏差。为此，小雯感觉很苦恼。

根据书中所学，回答下列问题：（1）什么是集体？（2）集体生活的作用是什么？（3）请举出两个自己为集体做贡献的事例。

参考答案一、选择题【解答】①说法错误，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体；

②集体是有共同目标、分工明确的整体，说法正确；

③集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，说法正确；

④在集体中，个体能获得安全感和归属感，说法正确。

故选B。【解答】此题暂无解答【解答】此题暂无解答【解答】集体联结度指集体凝聚力，良好的集体需要集体凝聚力，这样的集体才有力量，要增强凝聚力，需要集体成员相互帮助，团结协作，各尽所能，共同为建设美好集体做贡献。②④说法正确，符合题意；

①说法错误，是个人主义，缺乏集体责任感的表现；

③说法错误，同学之间缺乏关爱，不利于形成集体凝聚力。

故选D。【解答】集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功，集体能在我们犯错误时，给我们及时提醒和批评，在我困难时给予帮助，让我顺利地战胜困难，在我动摇时给我以鼓励，让我增添了勇气和信心，所以②③④是正确的选项；

①说法错误，应该督促我改正错误，排除。

故选C。【解答】根据教材知识，在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，我们在集体中被认可和接纳，在集体中得到尊重和理解，在集体中获得安全感，在集体中获得归属感，都属于集体温暖的表现，所以四个选项都符合题意。

故选A。【解答】集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故①②④符合题意；

②说法过于绝对，排除。

故选B。【解答】“千人同心，则得千人之力”、“兄弟同心，其利断金”，这些古语说明集体凝聚力的重要意义，集体的力量来源于共同的目标和团结协作，所以B符合题意；

A与题干不符；

C错误，集体的力量取决于集体的凝聚力，不在成员数量的多少；

D与题干不符。

故选B。【解答】维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。

以此分析选项可知，①②③选项观点正确，符合题意；

④选项集体利益高于个人利益，排除。

故选D。【解答】集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃；红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很自豪；为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲，这些同学都是具有集体荣誉感的表现。①③④符合题意；

②错误，小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大，是缺乏集体荣誉感的表现，排除。

故选A。【解答】感恩集体，是因为集体对个人成长具有重要作用，美好集体使我们增长知识，塑造良好性格，发展个性，让我们感受到集体温暖，使我们产生安全感和归属感。①②④说法正确，符合题意；

③是个人角度，不合题意。

故选D。【解答】题干描述说明了集体对个人成长的作用，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们能在认真做事过程中学会做有担当的人，①②符合题意；③④与题意不符。题干中的这句话说明了集体有利于我们的成长：良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体生活培养我们负责任的态度和能力，集体生活培养人际交往的基本态度和能力，在集体生活中，可以不断认识和完善自我，因此B正确；

个人的成长离不开集体，A错误，

集体生活利于我们发展个性，C错误，

集体利于扩大我们的交往范围，D错误，

故选B。【解答】每个人都有自己的优点与长处，都有自己的个性特点，所以我们应积极发挥自己的优势，多为集体献计献策，为班级建设贡献自己的力量，所以①积极向班主任提出建设优秀班集体的建议，属于发展个性的方式，符合题意；

②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目，属于发展个性的方式，符合题意；

③参加本班的自然科学兴趣小组，发挥个人优势，属于发展个性的方式，符合题意；

④协助班委会成员策划组织一些集体活动，属于发展个性的方式，符合题意。

故选A。15.【解答】此题暂无解答【解答】对材料进行深入分析，从而做出正确选择。题干描述小航进入中学后变化，与人们心目中的形象简直判若两人，而结论与题干无直接联系，因此A说法排除；

小航进入中学后变化，说明里在新的环境中，我们有机会改变在他人心目中的印象，重新塑造一个崭新的我，因此B说法正确；

小航进入中学后变化，不是因为学校管理严格，因此C说法与题意不符，排除；

小航进入中学后变化，只顾学习，不与他人交往，不利于健康成长，因此D说法排除。

故选B。【解答】此题暂无解答【解答】①正确，“全国帮忙”体现了团结就是力量；

②正确，“武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市”体现了人们战胜疫情的信心；

③错误，这是不现实的；

④错误，“一切”过于绝对。

故选A。19.（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（2）①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要；

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；

③作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（3）①在集体生活这一平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我；

②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；

③要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【解答】（1）根据所学围绕集体对个人品格的形成作答即可，如负责任的态度和能力，人际交往的基本态度和能力等等。（2）根据所学围绕感受集体温暖的相关知识点作答即可。（3）根据所学围绕个人如何在集体中完善、丰富自己的个性作答即可。20.（1）不关心热爱集体的现象。（2）班级会失去凝聚力和战斗力，成为一盘散沙，每个同学的学习、生活和个人利益就会失去保障。（3）每个同学都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力，才能让集体成为我们依恋的家。（4）①自觉维护班级的荣誉和利益，服从班级的安排，积极主动地为班级建设贡献才智；②发扬班级的好作风，通过自己的努力解决班级遇到的困难；③在班级中能求大同存小异，善于团结他人，让班级发挥出更大的力量；④从干好值日、遵守纪律、考试不作弊等小事做起，同时对于不热爱集体的行为要予以制止等。【解答】（1）这是一种什么现象？结合材料分析，——卫生区、教室脏了不打扫；卫生工具乱放不去整理；同学违反纪律，不制止；同学抄袭作业、考试作弊，无所谓，好像一切与己无关。很显然，这些都是缺乏集体责任感的表现，说明了不关心热爱集体的现象。（2）如果这