西岗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

西岗中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1：同学将特别对象、现象或行为与肯定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面确定属于（）。

单项选择题：

A、接受

B、价值体系共性化

C、反应

D、形成价值观念

2：道德情感对道德熟悉和道德行为起着激励和调整作用。（）

推断题

对

错

3：普及义务教育始于（）。

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

4：小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为渐渐削减。这体现了哪种强化原理?（）

单项选择题：

A、消退

B、负强化

C、惩处

D、正强化

5：班杜拉社会学习理论的核心是（）

单项选择题：

A、强化理论

B、观看学习

C、符号学习

D、榜样学习

6：班里的一次联欢活动有同学没有参与，小明、小马、丹丹、小珍中有一人没有参与，其他三人都参与了，老师在询问时，他们做了如下的回答：小明：小马没来。小马：我不但参与了，而且还表演了节目。丹丹：我晚来了一会儿，但始终到晚会结束才走。小珍：假如丹丹来了，那就是我没来。假如他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?（）

单项选择题：

A、小珍没参与

B、小马没参与

C、丹丹没参与

D、小明没参与

7：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）

推断题

对

错

8：教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。

单项选择题：

A、文化功能

B、政治功能

C、经济功能

D、育人功能

9：老师的职业是（），这是老师职业区分于其他职业的特点。

单项选择题：

A、教书育人

B、传授学问

C、道德教育

D、劳动教育

10：假如在软件安装过程中消失了问题，除了询问客服中心外，最快的方法是（）。

单项选择题：

A、搜寻软件论坛

B、搜寻软件说明书

C、搜寻科技期刊

D、搜寻报刊

11：（）对儿童的道德推断进行系统讨论认为儿童道德进展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

单项选择题：

A、班杜拉

B、柯尔伯格

C、加涅

D、皮亚杰

12：中学校课程的基本类型主要有（）

多项选择题

A、显性课程

B、隐性课程

C、学科课程

D、活动课程

E、问题课程

13：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题：

A、事业感

B、自尊感

C、集体主义情感

D、义务感

14：每个人的品德特质在任何场合下都是全都的。（）

推断题

对

错

15：讨论者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应当采纳（）

单项选择题：

A、观看法

B、试验法

C、问卷法

D、测验法

16：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

17：（）是教育司法活动的灵魂和生命。

单项选择题：

A、公正精确     

B、合法合理

C、准时高效

D、教育与爱护

18：过程模式的提出者是（）

单项选择题：

A、肯普

B、利普新

C、科里．

D、迪克

19：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

20：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

单项选择题：

A、班主任

B、爱好小组

C、少先队

D、班集体

21：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

22：素养教育是指家长对同学所进行的教育。（）

推断题

对

错

23：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

单项选择题：

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动

D、深思型

24：现代老师进展的方向（）

单项选择题：

A、学术化

B、现代化

C、专业化和人性化

D、专家化

25：“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观。

单项选择题：

A、教育无目的

B、社会本位论

C、科学本位论

D、个人本位论

26：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

27：学校影响同学个体成长的微观环境包括（）

多项选择题

A、老师的期盼效应

B、花盆效应

C、同伴影响

D、父母的期盼效应

E、伴侣效应

28：正确的健康概念应指（）。

单项选择题：

A、没有疾病

B、身体壮实

C、不但躯体健康而且心理健康

D、心理素养高

29：问题解决的一般性障碍主要包括（）

多项选择题

A、心情障碍

B、文化障碍

C、言语障碍

D、习惯障碍

E、知觉障碍

30：教育学作为一门课程在高校里讲授，最早开头于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。（）

推断题

对

错

31：个体对学习活动所要达到目标的主观估量是（）

单项选择题：

A、学习需要

B、学习期盼

C、成败归因

D、成就动机

32：老师要具有符合时代特征的同学观。这就要求老师正确理解同学，全体进展与个体进展的关系以及（）。

单项选择题：

A、智力进展与制造力进展的关系

B、现实进展与将来进展的关系

C、智力进展与体力进展的关系

D、思想进展与心理进展的关系

33：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

34：归因讨论开头的标志是（）

单项选择题：

A、《自尊心的养成》一书的出版

B、《人际关系心理学》一书的出版

C、《教育过程》一书的出版

D、《自我效能：关于行为变化的综合理论》一文的发表

35：喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的留意，但在宁静的阅览室中小声交谈就可能引起人的留意，这是由于（）。

单项选择题：

A、刺激物的相对强度对留意产生的影响

B、刺激物的新奇性对留意产生的影响

C、人的感觉阈限在不同环境中是不同的

D、留意具有集中性的结果

36：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力气将渐渐增大，而假如不运用，则联结的力气将不断减小，这是试误学习的（）

单项选择题：

A、效果律

B、练习律

C、预备律

D、强化率

37：教育现代化的核心是（）

单项选择题：

A、教育观念现代化

B、教育管理现代化

C、老师素养现代化

D、教育内容现代化

38：下列不是皮亚杰最先提出的是（）。

单项选择题：

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

39：教育进展水平的最终打算性因素是（）

单项选择题：

A、政治制度

B、生产关系

C、经济基础

D、生产力

40：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。

多项选择题

A、结构化

B、一体化

C、网络化

D、标准化

41：教材的主体部分是（）。

单项选择题：

A、讲授题纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

42：教学过程的基本要素包括（）。

多项选择题

A、教学事项

B、教学方法

C、教学情景

D、教学媒体

E、教学目的

43：制造性是指个体产生新颖、独特的、有肯定价值的产品的（）。

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

44：美国最早实现了载人登月，其载人登月方案的名称是（）。(2022年下半年)

单项选择题：

A、空间站方案

B、曼哈顿方案

C、阿波罗方案

D、星球大战方案

45：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

单项选择题：

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、有用主义课程理论

D、结构主义课程理论

46：在教学任务中处于基础地位的是（）。

单项选择题：

A、进展同学的智力

B、培育同学的力量

C、传授基础学问和基本技能

D、形成同学科学世界观和道德品质

47：问题解决的基本特征有（）。

多项选择题

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、制造性

48：以“教育的民主化”为教育特征的是（）教育。

单项选择题：

A、占代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代¤¤

D、现代

49：心智技能的结构具有（）

单项选择题：

A、简缩性

B、外显性

C、内潜性

D、感念性

50：老师在学校教育中，经常要用到哪些方法？（）

多项选择题

A、讲解法

B、演示法

C、课堂问答法

D、练习法

E、试验法

51：为了削减误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套（）。

单项选择题：

A、严格规章

B、系统规章

C、标准规章

D、系统程序

52：教育的最基本的职能是（）

单项选择题：

A、传播文化

B、人口功能

C、培育人才

D、生产功能

53：认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）

推断题

对

错

54：课程评价的阶段包括（）

多项选择题

A、搜集信息

B、组织材料

C、分析资料

D、报告结果

E、确定所要讨论的课程现象

55：假设公元1894年是甲午年，那么依据干支纪年法，公元1955年应当是（）。

单项选择题：

A、乙丑年

B、丁亥年

C、丁巳年

D、乙未年

56：第一次世界大战爆发的根本缘由是（）。

单项选择题：

A、萨拉热窝大事

B、德国与英国等国家冲突激化

C、帝国主义国家政治经济进展的不平衡

D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战

57：备课是教学工作的（）。

单项选择题：

A、基本环节

B、中心环节

C、第一环节

D、最终环节

58：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、桑代克

D、斯金纳

59：强调课程的内在规律，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）

单项选择题：

A、活动课程

B、学科课程

C、综合课程

D、边缘课程

60：课程有广义、狭义之分，我们所讨论的课程是狭义的。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析：

2：答案正确

解析：

3：答案C

解析普及义务教育始于资本主义社会。

4：答案A

解析消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消退某种行为的目的。老师同学对小伟的行为不予理睬是不赐予他任何强化物，属于消退原理。

5：答案B

解析：

6：答案A

解析四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“假如丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是相互冲突的，这两句话中必定有一句真话，一句假话，既然四句话中只有一句假话，假话就肯定是这两句中的一句，那么，“丹丹来了”和“假如丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”。

7：答案错误

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

8：答案D

解析：

9：答案A

解析老师的根本职责是教书育人，这是老师区分于其他职业的特点。(本解析由张恩凯供应)

10：答案A

解析解决软件安装问题，主要在于快，精确     度不必太高，所以搜寻网页、相关论坛是较好的方法。

11：答案D

解析：

12：答案A,B,C,D

解析中学校课程的基本类型有学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程。

13：答案D

解析【解析】义务感是责任感和耻辱感，对儿童和青少年尤为重要。

14：答案错误

解析：

15：答案B

解析：

16：答案错误

解析老师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等，这是老师心理讨论的主要内容。

17：答案A

解析司法机关肩负着维护国家教育法制、爱护人民教育权利的神圣职责，代表着社会公正和正义。因此，公正精确     是教育司法活动的灵魂和生命。

18：答案A

解析：

19：答案错误

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

20：答案D

解析：

21：答案A

解析格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列试验讨论，并提出了“顿悟”说。

22：答案错误

解析改正：素养教育是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素养按现代化需要实现开发、完善、提高和再制造的过程。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案B

解析：

26：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有：肯定的关系，但不完全对应。

27：答案A,B,C

解析学校影响个体成长的微观环境包括同伴影响、花盆效应和老师的期盼效应。

28：答案C

解析我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。

29：答案A,B,D,E

解析：

30：答案错误

解析教育学作为一门课程在高校里讲授，最早开头于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡高校的哲学讲座中讲授教育学。

31：答案B

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A,B,D

解析按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(本解析由张恩凯供应)

34：答案B

解析：

35：答案A

解析任何相当剧烈的刺激都会使我们不由自主地引起留意。就刺激物的强度而言，当然剧烈的刺激物能引起人们的留意。但是刺激物的相对强度在引起无意留意时更具有重要的意义。所谓刺激物的相对强度，是指这个刺激物与英他刺激物的强度相对比较而言。一个剧烈的刺激物假如在其他剧烈刺激物构成的背景上消失，就可能不会引起人们的留意；相反，一个不甚剧烈的刺激物，假如在没有其他刺激物的背景上消失，则可能引起人们的留意。

36：答案B

解析系统暂无解析

37：答案D

解析教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培育出适应参加国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素养人才的过程。详细包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育内容现代化是教育现代化的核心。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

38：答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。桑代克是现代教育心理学的奠基人。他把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步削减错误一再尝试这样一个往复过程习得的。而皮亚杰则提出了同化、顺应、图式。

39：答案D

解析教育进展的水平不行能超越生产力进展的水平，故生产力是教育进展的最终打算性因素。

40：答案A,B,C

解析从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。

41：答案C

解析教材是老师和同