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文档简介

幼儿园小班教课设计《有线电话》含反省小班教课设计《有线电话》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿声音的变化与线的挺直和迟滞相关系，感知声音的人声变化与延长线的长短相关系，体验业务合作玩游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《有线电话》含反省教课设计吧。活动目标：1．感知声音的变化与线的长短相关系。2．声音的变化站立与线的挺直和废弛有父子关系。3．体验增强合作玩游戏的快乐。4．愿意勇敢试试，并与女伴分享自己的心得。5．培育幼儿对电话号码的好奇心，乐于勇敢研究和实验。活动准备：1．资料准备：一次性纸杯16个，毛线若干（活动前后制作成长短不一样的两组电话）；操作盒8个；彩色即时贴每人1个（上边上写上幼儿的名字）及集体记录单1个。2．空间准备：桌子、椅子；桌子分开摆放（将操作筐分别放在沙发上）、椅子呈半圆形（如图）。活动过程：一、开始部分1．出示资料，引起兴趣。你们玩过“说静静话”的游戏吗？指路你和旁边的好朋友谈谈静静话吧！你们喜爱这个游戏吗？老师带来了风趣的开关插座，今日就试着用有线电话来说静静话。2．察看发现两个电线一长一短。二、游戏部分1．分组玩游戏——打电话。①小学生请一名幼儿配合示范游戏弄法。游戏要几个人玩？（两个）一人拿一头分开距离站好，让电话线挺直，打电话的时候要说静静话。②2人一组自由度在间分开的空间需要进行游戏。两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪一种听到的声音清楚。2．记录自己的发现。3．结果的考证。4．实验原理。为何短的声音清楚呢？这是由于距离。短电话线就清楚，长电话线就不清楚。5．研究电话线挺直与废弛时声音的变化。只用长的电话。让缆线变为弯弯的，看线帕吕奥清楚还弯线清楚。6．集体记录你以为哪一种方法声音清楚，把长条小粘贴贴到对应短信方格里。以投票方式在集体记录单上能记录自己的发现。三、结束部分整理场所及资料。活动反省：游戏前的示范比较到位，对电话的弄法的解说自然，幼儿较简单理解，在幼儿自由游戏的时候，即便有部分幼儿由于玩得尽兴而忘掉了游戏规则，也能在老师的提示下实时更正。小班年纪段的幼儿仍处在乎识形成阶段，幼儿能力也是有不一样点的，所以不用要求全体幼儿都得出正确的结论，同意有小部分幼儿有不一样的见解和结果。小百科：近代史上对电话的改良和发明包含包含：碳粉话筒，人工互换板，拨号盘，自动电话互换机，程控电话互换机，双音多频

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