高校青年教师职业生涯规划

高校青年教师职业生涯规划教师教书育人，对于自身的要求也是很高的，而对于未来的规划我也是要做好。了解自身的状况去进步去成长，让自己更好的把教学做好，同时自己也要不断的提升改变让自己更好的适应岗位工作，变得更出色。一、个人的情况从毕业到至今，我也在学校工作有一段时间了，虽然不是太长，但是也是认真地去学习，不断地提高。对于教学也是有自己的一些思考和想法，虽然自己认真尽责的工作，但是提升并不是那么的高，同时对于做好教学，自己的方法并不是太多，也是有很多需要去突破的方面。对于自己的未来，之前的自己也是比较的模糊，但经过这段日子规划而不断的思考，我也是清楚自己还是需要不断的积累，尽责做好工作，把学生给教好，想要成为一名优秀的老师也是需要不断的去学习才行的。而经过自己这些年的工作，我的一些问题也是不断的暴露，工作之中的持续性也是不够强，有时候也是比较的松懈，这对于自己的教学，自己的成长都是不利的，也是要多学，多向优秀的老师请教。二、发展措施对于未来的日子，我想我不仅要带着炙热的爱和奉献精神，更要带着一份社会、学校给予我的信任，为将来的每一步都找好方向，然后努力的实行和前进。在此我也制定了一个小小的计划。

1、力争在教育教学上勇挑重担，忠于职守。当个人利益和学校整体利益发生矛盾的时候，服从学校的整体利益。力争在教育教学的实践中，自觉、刻苦地钻研业务，不断提高业务水平。

2、树立符合素质教育要求的新的教育教学观念，掌握一些能正确指导教育教学实践的理论;熟悉教材教法，对本学科的教材，在起始教学阶段力争作到熟悉全部教材内容、课程标准、教学目标，自觉懂得并不断地探索用适当的方法去完成教学任务，实现教学目标;熟悉教学常规，练好在教学各个环节上必须具备的基本功，包括备课、组织教学、作业布置、信息反馈、教学评价等;熟练掌握使用电脑技术和多媒体教学技术并能在日常教学中限度发挥信息技术的作用

3、充分利用学校这一资源宝库。在交流方面，力争多听课，不错过每一次集体备课与研讨，在学习方面，以图书馆资料室为依托，加强学习，不断充实自己。

4、不断拓宽自己的知识层面，除了自己专业以外的知识也应该不断地涉猎，使自己的知识结构变得多元化层次化。加强道德修养。因为道德修养是推动高校功能全面发展良好催化剂，它可以成为高校功能健全、完善发展的发动机。作为高校教师，优良的职业道德素质是保证一切工作长久保质保量完成的先决条件，只有不断提升自己的道德修养，才能做到内外兼修，逐步发展为一名人格魅力强，职业能力强的好老师。避免学术造假行为，作为高校教师，要想有一个良好的科研氛围，必须还原一个真实的科研本质环境，只有在不违背基本定律条件的科研环境才能使科研有更好的发展。7、积极学习、了解教育界最新的教育教学理念与成果，并主动在自己的日常工作中进行实践，归纳并总结出一套适合自己的教育教学方法，当然这样的过程应持续进行，成果也应不断改进。

8、利用课余时间大量阅读教育教学理论的经典著作，在利用前人的宝贵经验充实自己，为成为学者型教师打下基础。

9、利用网络资源，不断更新观念。利用多媒体教学技术，充实完善自己的教学并进行相应的转型，适应不同风格的教学模式，与时俱进。

教师职业生涯发展对教师的职业发展的影响巨大，对学校的发展和学生的培养的影响不可估量。高校青年教师在入职之前如果就可以做好职业发展规划，就可以掌握教师发展的主动权，实现教师潜能开发和自我价值的实现。因此，作为高校的青年教师在具备专业素质、专业能力和专业知识的同时也必须具备专业发展策划能力，具有职业的认同感、职业精神，有积极的心理取向。通过教师职业生涯的有效规划和管理使教师的能力、价值等沿着正确的方向不断进去前行。教师职业发展规划作为一名工作时间不长的新教师，我认为有必要对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。为此，特制订我的职业发展规划：一、自我分析(一)个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。(二)个人存在问题教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。二、总体规划教书育人，为人师表。不断的提高自身的文化素养与学科专业知识；不断的充实自己的教育理论知识与技能；培植自己的职业道德素养。争取在2—4年的时间，成为县级骨干教师；4—6年成为市级骨干教师；6—成为区级骨干教师。三、具体规划1、自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教育学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教育。2、我要积极向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和工作方法，创造性的融进自己的班主任工作中。3、我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自己的、独特的教育之法。4、反思自己所从事的职业，教师的职业对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物。教师的职业内容是传授知识，是育人，是“传道、授业、解惑”，教师的职业手段是教师自身的知识魅力和人格魅力。教师要有较高的职业道德，要敬业爱生。5、在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，积极探索新的学科教学方法。多读关于教学的书籍,学习先进的教学理念，结合自己的教学经验，形成独特的教学风格。6、注意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。积极参与每周四的教研活动，思考教学实践中存在的问题，转化成假说进行集体研修，寻求解决办法，提升自身的教学能力。7、转变教育观念，学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。总之，凡事预则