中班教研计划总结(五篇)

中班教研计划总结(五篇)中班教研规划总结篇一

为协作幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字标准意识和应用力量，特制定以下推普规划。

二、主要工作：

(一)进一步完善各班语言文字标准化。

协作健全语言文字辅导队伍的建立，定期召开推普工作例会，有序实施推普规划。

(二)加大语言文字工作宣传力度。

通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。

(三)培训好语言文字工队伍，促进校园文字净化工作。

通过语言文字推普员向教师们进展定期的培训、竞赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必需使用标准字、说标准的一般话。

(四)抓好常规推普工作。

标准运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而到达抓常规促实效。

(五)推动校园文字教科研工作，建立鼓励机制。

大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建立、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文字工作向纵深进展。同时教研组相互监视，提示鼓励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。

(六)语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。

本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。

三、详细安排

二、三月份：

1、制定语言文字工作规划。

2、进一步提高教职工使用一般话和标准字的意识。

四月份：

1、幼儿“诗歌朗读”竞赛。

2、教职工从不同途径自学各类有关标准字的资料。

五月份：

1、各班培育幼儿语言表达力量阅历沟通。

2、教师“标准字测试(1)”活动。

六月份：

1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长一般话标准。

2、语言文字工作总结。

3、资料的收集、整理。

中班教研规划总结篇二

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教育，提高教师队伍素养：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素养上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股分散力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，专心构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

3、细心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，仔细抓好新教师的培育工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。专心开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师仔细按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学资料效劳，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。

2、连续开展群众备课工作，在原有工作根底上要求教师熟识教材后进展说课，然后进展群众争论。使教师对教学资料做到心中有数，提高群众备课的质量。

3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。

4、以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为。

(三)营造教科研气氛，提高教科研实效。

1、随着教育讨论的进一步深入，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研潜力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将连续透过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和讨论潜力。

4、注意教学反思。为了切实提高教师的实际教学潜力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的潜力，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位教师要专心参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的教师。

(四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。

1、专心开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展

嬉戏是幼儿园的根本活动之一，其中主角嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按规划开展好主角嬉戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。

在开展好主角嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。

2、注意专心体验，培育幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要专心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进展爱妈妈、爱教师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务规划还将进行六一文艺汇演。

3、注意养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及安康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理效劳和自我爱护潜力;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、专心思维、大胆表达的习惯与潜力等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面进展

连续开展好英语，音乐，手指嬉戏，蒙氏数学课活动。

5。连续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，透过教师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，嬉戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。

(五)专心开展家园互动，增加家园合力

教师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。

(六)做好幼小连接，为入小学作预备。

1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。

2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。

3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听教师及其他小朋友的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成教师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。

4，学前班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。

中班教研规划总结篇三

一、思想

以主题书程的开发和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓：

1、教师们的理论还高对活动的分析和反思。

2、教师的书堂组织与实施力量还着的差距。

3、青年教师研讨的性、性及力量还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习教师理论

(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。

(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素养教育的需要。

2、注意培育教育质量

(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动规划让每位教师都有时机发言她们的教研。

(2)在幼儿园“欢乐学英语“的根底上“说唱古诗“教学。

(3)采纳多种方法教师教科研力量的“书前沟通、书后反思“教育治理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习。

(4)注意教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析解决问题的力量。

(5)组织教师参与园本培训现代化教学。

(6)鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研力量。

3、教研活动真正其辐射作用

(1)我园性的制定嬉戏规划和班务规划把科学的教育理念转变为日常的教学。

(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在沟通的过程中提升。

4、“同题异构“教学展现活动活动

教师们将呈现的教学风格相互的学习观摩，让教育教学得更快。

四、家园保教质量

让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

五、活动安排

九月份：

1、迎接新生入园稳定工作。

2、每周一园长会议每周、周教研。

3、确末迎新春节目的演出。

4、检查教师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会。

十月份：

1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理。

2、自制玩具。

3、亲子阅读活动。

4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学。

十一月份：

1、户外活动：留意衣服治理、午睡治理、给幼儿擦汗、更衣等。

2、教师之间常规教学听书。

3、一日活动常规评比。

4、11.9消防演练、秋游活动。

十二月份：

新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。

元月份：

1、迎新春文艺演出。

2、孩子评优活动。

3、学期总结、上交材料等整理工作文章。

中班教研规划总结篇四

一、教研组状况分析：

1、本学期我们中班组共有六位教师，六位教师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实根底。

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理力量亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿进展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数力量等都还比拟差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域力量，特殊要提高语言表达水平，科学领域进展水平的主题来搞教研工作。

二、指导思想：

本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在连续深入学习《3～6岁儿童学习与进展指南》的根底上要着力讨论这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。

三、教研重点：

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反应保教保育效果的平台，成为一个教师相互沟通学习的平台。

2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域力量进展目标。

3、要求教师加强理论学习，催促好教师参与本园进展的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。

4、做好教师在完成各种书面材料标准工作，诸如教案、班务规划、月规划等全部学校规定的档案工作都提出指导意见。

5、准时做好教育成果的反应工作，针对保教保育中消失的问题准时反思，准时调整。

6、要求本组教师常常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。

三、详细活动安排：

其次周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简洁的笔画熟悉范围，确定数字认读拓展范围(全体)

第四周：新教材研读。

第六周：提高幼儿识数、数数水平。

第八周：提高幼儿解决数物对应问题的力量。

第十周：音乐活动中应留意培育幼儿的节奏感。

第十二周：公开课评课议课活动(全体)

第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。

第十六周：妥当解决美术活动中的所需材料的收集工作。

第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。

其次十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。

中班教研规划总结篇五

一、指导思想

立足“以幼儿进展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。

二、工作目标与任务

1、教育观念的更新

我组要连续仔细学习《纲要》的四个局部，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推动素养教育，培育幼儿创新力量

重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。

3、加强教研活动的开展

(1)本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。