春读后感作文

—春读后感作文在春天，春天象征着活力和良好的开端，让人心旷神怡。只有春天的萌芽，才能在夏天带来繁华，在秋天带来收获。你有看过朱自清先生的春吗？为大家搜集整理了《春》读后感作文，希望可以帮忙您!《春》读后感作文1是谁为大地披上了一层彩色的花毯？是谁为春天披上了一层特有的芬芳？是春花。在散文家，诗人朱自清的笔下，春花的颜色更为绚丽：“红的像火，粉的像霞，，白的像雪。”春花散了遍地，在大多数人眼中并缺乏为奇，也不曾细细欣赏它。但是，朱自清先生用他所观看到的春天，为我们绽开了一幅五彩斑斓的春天画卷。春在何处？在“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”，在“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。冬去春来，一年四季不断的交替，轮回。让我们从今日起，做一个生活中的有心人，与大作大家朱自清先生俯下身来，观看春天的脚步。一草一木皆为春，让我们将自己瞳孔里煜煜发光的春天描绘下来。“万紫千红总是春”。要观看春的步伐，不妨先观看到处吐露的春花。读起朱自清先生的《春》，让我不由的追忆起记忆中的春天，放逐幻想与希望的春天!朱自清用动人的笔触来描绘他所看到的春天，为我们呈现春花，春草，春风，春雨，春勤的画面。除了春花，就是满山遍野的春草。它有破土而出的坚韧，以及勃勃活力，活力，笔下的春草更俏皮活泼，如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的”。在我们赏识朱自清先生的平淡无奇的同时，又不由的感慨春天的美妙，给人带来活力，希望和力量，而春草，又将活力与力量充足的呈现。这是一种艺术与自然的完善结合。时间在一点点溜走，不要再等它消散，赶快，换上一件绿色的衣服，投身到春天的怀抱!《春》读后感作文2读完《春》这篇文章，我深有感受，春天就是一个起点，只要你起跑很完善，将来就无限美妙。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了——春天像强壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。多么有诗意的一篇散文啊!春天是万物复苏的季节，春天是草长莺飞、百花怒放的季节，春天是活力勃勃的季节。读完这篇文章，我不禁被出神入化的写作手法所迷住，好像被带到了世外桃源一样。嫩嫩的、绿绿的的小草布满了田野里，孩子们在无忧无虑地玩耍着。桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿。千姿百态的花儿散落在草地上，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，风像母亲一样抚摸你，还夹杂着泥土、青草、花儿的气息。雨是春天最寻常的，像牛毛、像花针，唤醒万物——-“一年之计在于春”，春天可以使人精神焕发。春天是一个开头，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望，春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着，抓住春天这一机遇，连续向新一阶段前进，只要肯努力，胜利就是你的!从前的挫败和失落都被春风吹走，向你迎面走来的是新的开头，从前的一切早已成为历史。春天就是一条起跑线，努努力，加加油，你的起跑肯定会很完善!我们的祖国也要像春天一样，如同东方一条回旋的巨龙，总有一天会“振翅高飞”!读完这篇文章，我深深地体会到：春天就像未开垦的处女地，只要你在春天辛勤耕耘，就肯定能收获硕果累累的金秋!《春》读后感作文3读完朱自清的散文《春》，望着窗外阳光明媚，我的心也跟着明朗起来，按捺不住也要读一读春天。春风吹皱一池春水，叫天子在云端亮开了又尖又细又快的嗓子，伶伶俐俐，叽叽唧唧，春雨洒一片烟，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘长袖一舞，雨霁云散，草木泛出油油绿意。杨柳先是鹅黄，继而转为翠绿，再就摇摆起来，在水中点出汩汩仄仄的涟漪。春就是这样，来了。或许只是在吹开书页的一刹那，已有某种气息，不再如针如刺，而是如鹅毛，如婴儿的小手了……所以读春——晴春或雨春，总有暖和如手、潮湿如膏的感觉。总是有“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”的况味，总是梦到了唐宋的烟雨楼台。或许正是这样的风声雨声吧，更有一种千年远古的意念。总是冒出诗经和楚辞的章节。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍砍伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且沦漪”的不正是那一汪春水吗？那紫薇抽芽不正在春天吗？那湘夫人那宓妃，不正是浴着春水轻移莲步的吗？冬季沉睡的一切都伸开了懒腰，打起了呵欠——柳的懒腰风的呵欠；睁开了眼睛开头唱歌——小草的眼睛麻雀黄雀的唱歌；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。新翻的泥土和新施的粪肥混合着发出了温润的芬芳。清爽一如千年从前的那一片。那些滑滑的苔藓和葳蕤的苍蒲啊，是否记录着尘世的变迁呢？那静如处子的春水啊，是否洗浴过洛神的羽衣呢？它们总是踩着季节的节拍，如期开放，不会迟疑也不会犹豫。谦卑静默地接受多少代农人或诗人简朴或忧伤的吟唱。《春》读后感作文4闲逛在朱自清先生的笔下，像是走进了一片森林，头上的天空被树阴遮的严严实实，但森林里却散着慵懒而自然和-谐的光线，不是华美的采光灯，却是映照了内心情感的柔软颜色。红、粉、橙、蓝、靛、青、紫……于是我就好像到了好多好多个不同的世界。-题记“燕子去了，有再来的时分；杨柳枯了，有再青的时；桃花谢了，有再开的时分……”小学的时分就学了这篇《匆忙》，在那个年少无知又单纯的世界，我们冲动的在语文课本上已经度过的三千多个日子浓缩成一个数字，然后一天给这个数字加一，最终一个月后就把这件事全然抛到了脑后。都是这样的。可是时间还在不停不停地流逝，日子还在一天一天的往我们的反方向跑，然后我们过了5班级，过了6班级，然后如今赶紧又要进高中。有的时分真是觉得这样的光速实在太不行思议，不管是欢乐、哀痛，无论怎么跪着向上天祈求多一些时间，时间还是一样冷漠的连续跑着，然后才会有我们恍然大悟的开头发奋、努力，开头学会跟时间一样的速度或是比时间还快的与它赛跑。有的时分我们会赢，我们在一个限定的时间内超额的付出了很多，这个时分就有种绝妙的成就感。但这种坚持真的很困难。有许多次在时间还没有到来的时分我兴致勃勃的列出了一张方案表，还不停的激励和劝慰自己“我已经根据自己的力量设定方案了，肯定可以完成!”心情更好些的时分还有爱好为我的方案表加上好看的花边。但方案总是赶不上改变，期限到头了，心情也变糟了，方案表上的红勾勾寥寥无几……有什么方法嘛!诱-惑人的东西实在太多了，总是对自己太好了，觉得不能委屈了自己，所以行动就跟着意愿走了。因此，6月份15岁了以后，我在新一年的目标就是，肯定要学会怎么利用自己的时间，让自己为自己胜利的付出感到骄傲!大家一起跟时间竞走，然后小步跑超过时间，再大步跑把时间拉开一大段距离，回过头享受成功的欢乐吧!《春》读后感作文5读朱自清的《春》，让你感到韵味无穷，百读不厌。你或许会说，是描写的春色的活泼感染、打动了你。《春》当然将春色渲染得活泼感人，但写春色其实也就是写人的生命形态，天人合一吗？而有限的春色却蕴涵着无限的生命形态供人去生发去解读，给人以无限的再制造的空间，就看你是否领悟，能否阐发。例如：我们详细来看这一段：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”你读这一段，心中肯定充满欣喜之情，为什么呢？你会说，五彩缤纷，艳丽夺目，多美呵!是呵，是美，但这美之所以打动你，是由于你希望生命的形态也像这样五彩缤纷，艳丽夺目。有的人有大志，希望做大科学家；有的人安于平凡，希望循规蹈矩，过家常日子；也有的人情愿东奔西跑，不断变换工作环境，虽无大的成就，但却充足体会品尝工作的乐趣。有的人外向，言语滔滔不绝；有的人内向，容易不向人表露内心。但全部这些，却有一个共同的特点，那就是生命都像这些花儿一样鲜活、饱满、充满生命的芬芳。你不能用一种生命形态去标准另一种生命形态，你也不希望这样，如同你不能由于喜爱桃花红得像火，你就让杏花、梨花都转变了颜色。这些景象描写潜在地符合、迎合了你生命形态的趋向。自然，给你以无限解释的可能，而我的这种解释，只是其中的一种。关键在于，你要有进行这种解释的意识。不同的景，蕴涵着对生命的不同的描述与理解，这正是选择、搭配不同景象的自觉或不自觉的内在的理路，或许自己也意识不到这一点呢，他只是根据自己的生命感觉根据自己的艺术理解去写。文章虽然非常短小但却寓意无穷，给人以不尽的回味，这正是写景诗文所构成的意境的魅力所在。《春》的艺术魅力也正在这里。《春》读后感作文6暑假我读了《春》这篇散文，读完之后仍然记忆深入。《春》这篇散文主要描写了春景，春天的日子在慢慢地靠近我们。春天到来的时分，整个大地都醒了，来迎接漂亮的春天。散文中讲解并描述了桃树、杏树、梨树等等的景物都在忙活着迎接桃花、幸子、梨的到来，它们的到来，给春天充满了勃勃活力，充满了希望。文中，有很多的语句都描写得非常活泼，绘声绘色的，如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻静静的，草软绵绵的。”春天给大地充满了活力，充满了活力。文中的比喻非常活泼，将春天变成了一个七彩的天地。这是多么的地方呀!整个大地都精神饱满的，做好自己的事情。正如文中提到的：“一年之计在于春，一年之计在于晨。”我们要追逐我们时间，我们要追逐每天的太阳，去拥有美妙的生活。《春》这篇文章给人感觉：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。它一个有着活力、活力的娃娃，它给我们美妙的向往，美妙的希望。春天的景象多么呀，我们要去拥有它。春天是我们希望的开头，是我们美妙的开头，我们一起努力吧!它是希望的种子、是生命的开头、是漂亮的象征。我们就从春天开头奔跑，去拥有更加美妙的明天!《春》读后感作文7朱自清先生的散文名篇《春》，可以说是一首美丽的抒情诗，是一幅漂亮的风景画，是一曲动人的春之赞歌。学习这篇诗意盎然的抒情散文，可以从五个方面入手。把握一条线索。全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、赞春三个部分，字里行间淋漓尽致地流淌着对春天的无比热爱和热忱赞颂的深沉感情。学习两种笔法。一是粗笔勾画法。用粗笔先为我们勾画了春景的轮廓：春回大地，春山朗朗，春水涣涣，春日融融。二是工笔细描法。用他那细致的笔触浓墨重彩地为我们描绘了富有特色的春景：草在报春，花在争春，风在唱春，雨在润春，人在迎春。领悟三种意象。颂春时用三个比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“强壮的青年”，分布排列，先后有序，不落俗套，形象地点明了春天的成长进程。富