浙江省绍兴市2022学年第一学期八年级12月月考语文模拟试题（word版无答案）

2022学年八年级12月月考试卷语文试卷一、书写（3分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、语文知识积累（18分）1.阅读下面文字，根据语境完成题目。（4分）南方的秋天太过骄矜，要么久久不来，要么倏忽即去，只留一片xiāo索。与其他季节相比，秋天的存在感向来很弱，会悄然无声地溜走，如空气里稍纵即逝的香气，坐在窗前，雨雾如一缕炊烟飘湿我的书本，落进我的茶杯：茶香，青柠，凉风，雨雾，动静之间仿佛是一场声势浩大却又沉静内liǎn的修行。盼间想起木心先生的一席话：“一夜透雨，寒意沁胸，秋天来了。”（1）根据拼音，写出相应汉字。（2分）xiāo（ ▲ ）索 内liǎn（ ▲ ）（2）加点字“悄”是一个多音字，结合字义，选出正确读音（ ▲ ）。（1分）qiāo 1.没有声音或声音很低，不让人知道。qiǎo 1.忧愁 2.寂静无声āo ǎo（3）填入文中正确的一项是（▲）。（1分）A.留 B.流古诗文名句默写（8分）（1）晴川历历汉阳树，_______▲_________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）_______▲_________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）（3）_______▲_________，路远莫致之。（《古诗十九首·庭中有奇树》）（4）入则无法家拂士，_______▲_________。（《生于忧患，死于安乐》）（5）王国维在《人间词话》里将意境分为两种：“有我之境”和“无我之境”。杜甫在《春望》中所写“①____▲__，②__▲_____”，花、鸟的景象鲜明涂抹上诗人强烈的感情色彩，就是“有我之境”；陶渊明在《饮酒》里所写“③____▲____，④____▲_____”，菊花、南山、诗人完全融合在一起，“不知何者为我，何者为物，就是“无我之境”。3.下列文学常识、文化常识表述有错误的是（▲ ）（2分）A.成语“固不可彻”“老骥伏枥”分别出自列子的《愚公移山》、曹操的《龟虽寿》。B.我国语言宝库中有很多表示时间的词语，如：“自非亭午夜分”的“亭午”大约指半夜十二点。“三更灯火五更鸡”中的“三更”是子时，即夜间十一点至凌晨一点；“五更”是最后一更，已到寅时，即黎明前的三点至五点钟。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。D.古人称谓有谦称 和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。4.解释下列句子中加下划线的词。（4分）杂然相许（）（2）虽我之死（）（3）叩石垦壤（）（4）吾与汝毕力平险（）三、阅读（49分）（一）名著阅读（8分）5.“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后缴获的降落伞做的背心。”此材料选自《红星照耀中国》,材料中的“他”是_▲__，结合人物性格特点，简单分析在作为红军战士的“他”领导下取得革命胜利的原因。（4分）▲名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请简要地写出《昆虫记》中你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。（4分）▲（二）文学类文本阅读。（14分）牛车上 萧红金花菜在三月的末梢就开遍了溪边。我们的车子在朝阳里轧着山下的红绿颜色的小草，走出了外祖父的村梢。车夫打着鞭子，但那不是打在牛的背上，只是鞭梢在空中绕来绕去。“想睡了吗？车刚走出村子呢！喝点梅子汤吧！”外祖父家的佣人五云嫂，是到城里去看她的儿子的。“喝一碗梅子汤吧，提一提精神。”她已经端了一杯深黄色的梅子汤在手里。“我不提，提什么精神，你自己提吧！”他们都笑了起来，车夫立刻把鞭子抽响了一下。“你这姑娘„„顽皮，巧舌头„„我„„我„„”车夫从车辕转过身来，伸手要抓我的头发。我缩着肩头跑到车尾上去。村里的孩子没有不怕他的，说他当过兵，说他捏人的耳朵也很痛。五云嫂下车去给我采了这样的花，又采了那样的花，旷野上的风吹得更强些，所以她的头巾好像是在飘着。因为乡村留给我尚没有忘却的记忆，我时时把她的头巾看成乌鸦或是鹊雀。她几乎是跳着，几乎和孩子一样。回到车上，她就唱着各种花朵的名字，我从来没看到过她像这样放肆一般欢喜。我终于睡了，中间我醒过一次。模模糊糊的好像那管鸭的孩子仍和我打着招呼，也看到了坐在牛背上的小根和我告别的情景„„也好像外祖父拉住我的手又在说些什么。他们并没有注意到我的醒转。“到第三年他就不来信啦！你们这当兵的人„„”五云嫂说。我就问她：“你丈夫也是当兵的吗？”车夫抓了我的辫发，把我向后拉了一下。“被抓去当壮丁„„”五云嫂的眼皮沉了下来。“那么以后„„就总也没有信来？”他问她。“你听我说呀！八月节刚过，„„„可记不得哪一年啦。南村王家的二姑娘喊着：‘五云嫂，五云嫂，„„’一边跑着一边喊：‘我娘说，许是五云哥给你捎来的信。’真是，在我眼前的真是一封信，等我把信拿到手哇！看看„„我不知为什么就止不住心酸起来„„他还活着吗！他„„眼泪就掉在那红笺条上，我就用手去擦，一擦这红圈子就印到白的上面去。我就赶紧跑，跑到南村的学房见了学房的先生，我就一面笑着，就一面流着眼泪，„„我说：‘是外头人来的信，请先生看看，„„一年来的没来过一个字。’学房先生接到手里一看就说不是我的。那信我就丢在学房里跑回来啦！„„猪也没有喂，鸡也没有上架，我就躺在坑上啦！„„好几天，我像失了魂似的。”“从此就没有来信？”“没有。”她打开了梅子汤的瓶口，喝了一碗，又喝一碗。“你们这当兵的人，只说三年二载„„可是回来„„回来个什么呢！回来个魂灵给人看看吧„„”“什么？”车夫说，“莫不是阵亡在外吗„„”“还问什么„„这当兵的人真是凶多吉少。”她揩皱的嘴唇好像撕裂了的绸片似的，显得单薄。车子一过黄村，太阳就开始斜了下去，青青的麦田上飞着鹊雀。五云嫂的说话，好像落着小雨似的。车夫从井口舀了一桶水提到车子旁边：“不喝点吗？清凉清凉„„”“不喝。”她说。“喝点吧，不喝就是用凉水洗洗脸也是好的。”他从腰带上取下手巾来，浸了浸水。“擦一擦！尘土迷了眼睛„„”当兵的人，怎么也会替人拿手巾？我感到了惊奇。我知道的当兵的人就会打仗，就会打女人，就会捏孩子们的耳朵。“那年冬天，我去赶年市。人们都在说捉到了逃兵送到县城来枪毙。„„我听到了姜五云姜五云的，名字响了好几遍„„喉管里像有什么腥气的东西喷上来，我想咽下去„„又咽不下去„„眼睛冒着火苗„„”她的前额和鼻头都流下汗来。”“民国十年枪毙逃兵二十多个的那回事吗？”车夫把卷起的衣袖在下意识地把它放下来，又用手扶着下颚。“我一回身就把一个兵官的皮带抓住：‘姜五云呢？’‘他是你的什么人？’‘是我的丈夫。’接着我就打了那军官：‘你们把人消灭到什么地方去啦？’”“‘好„„’，那些逃兵们就连起声来跺着脚喊。”“兵官看看这情形，赶快叫当兵的把我拖开啦„„说逃兵里他们三个是头目，因为是头目，就当地正法了„„”“我背着孩子走向了河沿，我一路走，一路两条腿发颤。我想把秃子放在河边上，我一跳就下去吧！我拍着那小胸脯，我好像说：‘秃儿，睡吧。’我还摸摸那圆圆的耳朵，那孩子的耳朵，真是，长得肥满，和他爹的一模一样，一看到那孩子的耳朵，就看到他爹了。”她笑了笑。“我又拍着那小胸脯，我又说：‘睡吧！秃儿。’我想起了，我还有几吊钱，也放在孩子的胸脯上吧！正伸手去放„„放的时节„„孩子睁开眼睛了„„我就从沙滩上面„„把秃子抱„„抱在„„怀里了„„”她用包头巾像是按了按她的喉咙，随着她的手，眼泪就流了下来。“还是„„还是背着他回家吧！哪怕讨饭，也是有个亲娘„„亲娘的好„„”我们车子的前面正过着一堆羊群，放羊的孩子口里响着用柳条做成的叫子，野地在斜过去的太阳里分不出什么是花，什么是草了！只是混混黄黄的一片。“我也有家小„„”他的话从嘴唇上流了下来似的，好像他对着旷野说的一般。“哟！”五云嫂把头巾放松了些，“可是真的？„„兵不当啦，也不回家？„„”“哼！回家！就背着两条腿回家？”车夫把肥厚的手揩扭着自己的鼻子笑了。“这几年，还没多少赚几个？”黄昏的风，却是和二月里的一样。我们将奔到的那座城，在一种灰色的气氛里，只能够辨别那不是旷野，也不是山冈，又不是海边，又不是树林„„对面走过一辆空车，车辕上挂着红色的灯笼。“大雾！”“好大的雾！”车夫彼此招呼着。“三月里大雾„„不是兵灾，就是荒年„„”一九三六年（选自萧红《生死场·牛车上》，有删改）“我”在牛车上且听且思，并让读者也听到了那个时代人们的独白。请根据要求，完成7-10题。梳理五云嫂诉说的故事，仿照示例，完成下面图表。（2分）五云嫂的故事五云嫂打官兵②▲五云嫂看见醒来的五云嫂的丈夫①▲询问丈夫下落。孩子决定好好活着。被抓当壮丁。8.赏析下列语句。（4分）（1）她揩皱的嘴唇好像撕裂了的绸片似的，显得单薄。▲（2）黄昏的风，却是和二月里的一样。我们将奔到的那座城，在一种灰色的气氛里，只能够辨别那不是旷野，也不是山冈，又不是海边，又不是树林„„▲9.鲁迅《生死场•序》中写到：“„„然而北方人民的对于死的挣扎，对于生的坚强，却往往已经力透纸背。”结合文中的五云嫂和车夫两个人物，谈谈你的理解。（4分）▲10.萧红之所以伟大，因为她的文章是丰富的，女性看到了悲哀，反封建者从中看到了黑暗，革命者看到了压迫，文人看到了地方文化特色。结合文本内容，说说你看到了什么。（4分）▲（三）非文学类文本阅读（9分）阅读下面材料，完成11-13题。关于“濒危语言”的主题阅读新闻事件_______▲________________2022年2月21日是第二十个“国际母语日”，联合国教科文组织在北京正式发布了首个以“保护语言多样性”为主题的重要永久性文件《岳麓宣言》，号召国际社会就保护和促进世界语言多样性达成共识。《岳麓宣言》也是联合国“2022国际本土语言年”的重要基础性文件。濒危语言面临的困境，正在引发更多全球关注。全球濒危语言的保护现状，不得不说有点“骨感”。联合国教科文组织研究发现，世界上现存的语言有7000多种，但有95%的语言目前只由占全球总数4%的人使用，平均每个月就有两种语言消失。专家观点中国语言资源保护工程首席专家曹志耘：语言是文化的载体，是民族的标志，是人类认识世界和表达世界的方式。保护语言的多样性就是保护文化的多样性，而保护文化的多样性，就是保护人类命运共同体的多样性。知名学者周海中：当今处于弱势的民族语言正面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，正处于逐渐消失的危险中；因此，有关机构和语言学界都应该采取积极而有效的措施，抢救濒临消失的民族语言。保护民族语言，有利于人类文明的传承与发展，也有利于民族团结、社会安定。信息链接人工智能在濒危语言挽救方面的作用，日益为语言工作者所重视。它依然不能有效地解决语言使用热情问题。鼓励更多人使用濒危的母语，还需要合理的政策和资源支持。2022年，中国教育部、国家语言文字工作委员会启动中国语言资源保护工程。语保工程广泛调动了社会各界的积极性，倡导共同参与，全面推进中国语言资源保护事业。截至目前，超过350所高校和科研机构、1000多个专家团队、近4500名专业技术人员参与工程建设，参与工程建设的发音人有5662位，其中汉语方言发音人5073位，少数民族语言发音人589位。此外，还举办了“南山会讲”“方言文化”校级公选课、“故乡·说”方言文创大赛等系列活动。中国知名电视节目主持人、湖南卫视节目总监汪涵积极配合语保工程建设，出任语保工程宣传推广大使，利用自身影响力开办方言文化综艺节目《多彩中国话》《十三亿分贝》，网络累计点击量近亿次。（材料选自网络，有删改）11.阅读“新闻事件”，为这则新闻拟一个恰当的标题。（2分）_______▲________________12.下列表述不符合文意的一项是（▲ ）（3分）A.世界上现存语言有7000多种，但有95%的语言目前由占全球总数4%的人使用，平均每个月就有两种语言消失。B.语言是文化的载体，保护语言的多样性，就是保护人类命运共同体的多样性。C.民族语言都面临着强势语言、全球化、互联网等的冲击，逐渐走向濒危，需要加以抢救。D.信息链接中，列举了大量数字，准确具体地说明了我国在保护语言多样性方面的积极性及取得的成效。13.关于“濒危语言”的话题，一度引发网友热议。作为挽救濒危语言的志愿者，请你任选两位网友的言论，根据材料，分析所反映出的问题，并提出建议。(4分)网友1：濒危语言，平时都没怎么听说过。网友2：现在广播电视等各种媒体上，基本听到的都是普通话，包括工作场合。像我们单位，同事来自各地，都说各地语言，还怎么交流啊！网友3：我们家孩子上学前，是老人教孩子说土话的；孩子上学后，讲的都是普通话，原来的土话也不说了。网友4：语言多样性有什么好的？更少的语言意味着人们能够更轻松、更彻底地交流，岂不是更好？▲▲▲(四)古诗阅读(5分)14.阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两小题。（5分）南 邻【唐】杜甫锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。【注释】①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“____▲___”。（2分）（2）诗人笔下的“南邻”是个怎样的人？结合全诗内容分析。（3分）▲(五)文言文阅读(13分)阅读下面的文言文，完成下列各题。张宗琏传张宗琏，字重器，吉水人。永乐二年进士。改庶吉士，授刑部主事，录囚广东。仁宗即位，擢左中允。会诏朝臣举所知，礼部郎中况钟举荐宗琏。帝问少傅杨士奇曰：“人皆举外吏钟举京官何也？”对曰：“宗琏贤，臣与侍读学士王直将举之，不意为钟所先耳。”帝喜，曰：“钟能知宗琏，亦贤矣。”由是知钟，而擢宗琏南京大理丞。宣德元年，诏遣吏部侍郎黄宗载等十五人出厘各省军籍，宗琏往福建。明年坐奏事忤旨，谪常州同知。朝遣御史李立理江南军籍，檄宗琏自随。立受黠军词，多逮平民