活动计划汇编10篇

第页活动计划汇编10篇活动安排篇1

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。

二、教学探讨工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；

3、依托远程教化资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式

围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、详细措施：

（一）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教化教学理论培训。

老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教化理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即主动开展老师读书活动，丰富老师的教化教学信息量，在读的过程中，写好教化理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教化理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教化教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，主动探究符合素养教化理念和体现新课程精神新措施，加强校内内用一般话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。

充分利用电教室的远程教化进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

依据县教研室和学区的支配，主动主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、教化教学方法培训。教化教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教化教学水平？怎样使老师的教化教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探讨的课题。

4、现代教化技术培训。现代教化技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教化技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教化技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教化节目或看录象，充分利用现代远程教化资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

活动安排篇2

一、指导思想

以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、活动目的及意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。

三、详细活动支配

(一)课外活动领导小组

组长：肖朋格

组员：刘利勇白建强安瑞敏白俊丽刘瑞丽朱瑞明刘小群王会英李敬燕

(二)活动时间

每周一、二、三、四、五下午课外活动时间。

(三)活动内容

依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1、以篮球、乒乓球、跳绳、田径、等组成校级爱好活动小组。

2、以班级为单位开展跳绳、乒乓球、等学生赛事，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。

四、活动要求

课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2、各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有安排、有步骤。活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。辅导老师做好活动状况记录和活动小组学生的管理工作。

3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。

辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。

活动安排篇3

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。

二、活动目标

1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。

2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。

4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、详细活动支配

其次周第1课时钢笔书法及其基础学问

第三周第2课时笔画书写——横的写法

第四周第3课时笔画书写—--竖的写法

第五周第4课时笔画书写——-撇的写法

第六周第5课时笔画书写——捺的写法

第七周第6课时笔画书写——点的写法

第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法

第十周第8课时笔画书写——折的写法

第十一周第9课时笔画书写——提的写法

第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法

四、活动实践

1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2.激励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3．利用《写字》书本，强化仿写练习。

4.实行自主和协调的方法，建立写字活动小组，有安排、有落实，完成写字活动的详细目标。

5.在组与组之间，开展每月一次的书法竞赛，对做的好的小组赐予表彰嘉奖，对做的差的小组提出改进看法，老师跟踪指导评价。

6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的主动性。

7.指导老师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本.

第二周星期三

第三周星期三

活动安排篇4

尊老爱幼始终是中华民族的传统美德。在这个春暖花开的季节，我系青年志愿者确定自发组织慰问我市儿童福利院。活动的目的是为了让同学们去关切那些须要我们帮助和爱惜弱势群体，同时也为了增加和培育我系同学的爱心和社会责任感。

一、活动时间：XX年4月21日

二、活动地点：xx市儿童福利院

三、活动对象：福利院儿童

四、活动支配：

1、由系团委组织部负责慰问活动的主要工作以及与儿童福利院联系详细的慰问事宜。

2、活动详细时间定于4月21日上午8:00

4、慰问人员由我系11级志愿者参与，系团委负责带领。

5、慰问的主要内容有:和工作人员沟通，和儿童玩耍嬉戏,

6、慰问活动要达到慰问的目的，做到真正有意义

活动安排篇5

一、活动目的

象棋爱好小组活动刚刚在我校启动，我们将针对性的进行基础教学，着重提高学生的棋艺学问水平，重视棋德教化，力求使学生在学习象棋项目本身的同时，加强自身修养提高综合素养。

二、教学内容

1、了解象棋的来源及象棋的文化。

2、相识象棋的棋子，并学会棋子的走法。

3、了解国际象棋的基本规则。

4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

5、能进行分组简洁对弈实践练习和总结分析。

三、活动方法：老师讲解学生实践

四、活动对象

三到四年级的学生，每班由班主任举荐5位，共安排20人。

五、指导老师：左计虎

六、活动时间：每周三下午第三节课

七、活动进度表

周次、活动内容、备注

其次周、选拔爱好小组活动人员、讲解的同时进行实战练习

第四周、象棋漫话

第六周、棋盘和棋子

第八周、棋子的走法

第十周、王车易位

第十二周、兵的走法和吃子

第十四周、将军和应将

第十六周、胜与和

第十八周、棋子的实力价值和记录法

石门中心小学

20xx年3月

活动安排篇6

指导思想：

为幼儿创设主动的活动环境，以嬉戏贯穿始终，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习、活动。主动激励幼儿的探究发觉，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动性、创建性得到充分发挥，体验与老师、同伴共同嬉戏的欢乐。

目标：

在户外自然环境中自由地活动，学习爱护自己，初步形成平安意识。

2、主动参与各种探究活动，并乐意表达自己的发觉。

乐意参与音乐活动，体验活动的欢乐。

半日安排：

一、来园活动：

1、开窗通风，亲切接待幼儿，视察幼儿来园时的心情。

2、激励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

二、晨间活动：

（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目标：能主动参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。

2、引导幼儿与同伴合作共同嬉戏。

3、提示幼儿活动后将器具放回原处。

（四）生活教化：提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识，关注幼

儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿衣着和活动量。

三、早操：

与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确

四、盥洗、吃点心：

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿宁静地吃完点心。

五、科学活动：

纸的力气执教者：陈娅

（一）、活动目标：

1、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。

2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。

（二）、活动打算：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干

（三）、活动过程：

1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动爱好。

2、幼儿操作，感知纸的承重力。

（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。

（2）师生沟通，发觉纸折叠后会变更纸的承重力。

3、再次操作，尝试记录。

（1）、老师介绍材料，示范记录方法。

（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝摸索索。

4、师生沟通操作中的发觉

（1）用图表形式帮助幼儿清晰地了解折叠后的纸承重力的不同。

（2）简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。

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5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。

6、延长：激励幼儿用不同的纸进行尝试，发觉更多的隐私。

六、活动间休息

七、音乐活动：

《顽皮的猴子》执教者：钟汉慧

（一）活动目标：

1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和动作参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的平安意识，懂得不能在床上乱跳。

（二）活动打算：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

（三）活动过程：

1、激发爱好，熟识歌词。

（1）出示图片①，通过视察了解图片内容。

（2）老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟识歌词。

2、学唱歌曲：

（1）边玩手指嬉戏边唱歌。

（2）运用声势教学激励幼儿主动投入活动。

（3）请三名幼儿扮演猴子表演嬉戏，全体幼儿伴唱。

（4）全体幼儿玩“三只猴子”嬉戏。

（5）出示图片②，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行平安教化）

3、老师小结：在床上跳很危急，我们幼儿园的蹦蹦床又大又美丽，那里比较平安……在自然的气氛中结束活动。

八、户外活动：

多功能大型玩具

目标：1、激励幼儿主动参加活动，体验活动的欢乐。

2、知道正确嬉戏的方法，初步形成自我爱护意识。

九、餐前打算：

1、组织幼儿做宁静嬉戏“猜一猜”。

2、提示幼儿用肥皂洗手。

3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。

十、进餐：

1、提示幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。

2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。

活动安排篇7

一、户外活动

【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、视察菜地

1、喜爱玩沙、插花等活动。

2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。

3、知道插花、玩鹅软石时留意的平安。

【活动打算】

各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。

【活动指导】

（一）层次一：学习简洁的插花。

（二）层次二：装饰鹅软石

1、相识各种颜料来装饰鹅软石。

2、在运用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。

（三）层次三：视察菜地

1、一个一个排队去视察菜地，看看青菜有什么改变。

2、在视察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。

二、早操活动

1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。

2、能依据音乐变换队形。

3、与老师一起创编器械嬉戏的玩法。

三、点心活动

1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。

2、能宁静、用心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。

3、能正确洗杯子不玩水。

4、点心后会进行宁静活动。

四、5分钟平安教化

1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。

2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，限制活动量，塞毛巾。

3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的'空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。

5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要刚好到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减交叉感染六、嬉戏或分区活动星期一、星期二、星期五【活动内容】分区活动语言区：★车（儿歌），守株待兔（阅读），马小哈画动物等；数学区：★★相识梯形、十二生肖真好玩，认知：会改变的图形等；科学区：★、我们的视察角，看一看说一说：相识元宵节；美工区：★我喜爱的小汽车（制作），欢乐的寒假（绘画），制作灯笼；等；操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等；

第一次活动：

1、谈话引题，激发幼儿参加活动的爱好师：这周我们的区域活动玩什么呢？（围绕数学区比一比引导幼儿探讨：这周各区域可以玩些什么？激发幼儿参加活动的爱好。）

2、老师展示本周新增加的各区域活动材料，结合表征符号梳理介绍、示范本周区域内容及玩法，重点介绍数学区、语言区和操作区的内容及操作方法。

共同回顾规则：

师：区域活动时，我们要留意些什么呢？

（师幼共同依据本周的活动集体探讨活动的留意事项及规则）老师强调：登记进区，先完成新内容再玩自选嬉戏。

3、幼儿依据安排开展区域活动：重点熟识内容及玩法。

老师重点指导语言区幼儿能进行谈话活动；指导操作区的幼儿玩串树叶项链。

4、沟通、讲评：

（1）激励各区的幼儿大胆展示自己的作品并介绍做法；

（2）激励幼儿大胆和同伴沟通：你今日在什么区？玩了什么？是怎么玩？（老师依据幼儿活动状况和讲评状况提出下次活动的要求）其次次活动：

1、回顾活动：

（1）沟通第一次活动的状况，重点帮助幼儿找出问题及解决的方法。

师："你们在第一次活动中遇到了哪些困难（问题）；想想用什么方法来解决？"

（2）结合符号简洁回顾本周活动内容。

活动安排篇8

“三八”妇女节是全国女同胞们的特别节日，而“三七”女生节又是我们女生的节日，为了让每个医学院的女生们在惊慌的学习之余感受到节日的气氛，放松心情，轻轻松松过节。我部门特确定举办庆“三八”节系列活动。现将活动的安排拟定如下：

一、前期的宣扬工作：

召开女生委员会议，向各班女生委员介绍活动的方案和安排工作，并动员女生委员在三月内做好“三八”节系列活动的宣扬工作，并统一发放“三八”系列活动反馈表。

二、活动内容

1、迎“三八”电影播放：3月6日晚7点在8104教室组织观看以歌颂妇女为题材的电影，引导广阔女生关注自身的道德修养文法内涵。

2、张贴祝愿海报：在“三七”女生节、“三八”妇女节的时候张贴祝愿海报，祝福全院女同胞们节日欢乐，增加全校女同胞的节日气氛。

3、“送祝愿”活动：各班班委组织同学向本班的任课女老师赠送贺卡，为老师送去自己的祝愿.让全院女老师在妇女节能感受到同学们给她们带来的节日祝愿。加强老师与学生之间的沟通，让老师能够更好的了解同学的状况。

4、各班自行组织活动庆祝“三七”女生节：各班女生委员自行组织活动庆祝女生节。加强班级体的凝合力，促进同学之间的沟通，增进同学之间的友情。

以上便是此次活动的工作安排。愿在我部门全体成员的共同努力下，各女生委员的主动协作下，能将此次活动办得更好。

活动安排篇9

小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新颖 ，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清晰，做为一名美术老师应当着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好，本学期我安排从以下几方面入手：

一、培育幼儿对绘画的爱好：

1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的爱好。

（1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告知他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很漂亮。

（2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松开心的心情和深厚的爱好去随意洽涂抹，自由表现。

（3）经过一段时间的练习，可采纳嬉戏的方法，如添画嬉戏、涂色嬉戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出肯定的线条。

2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画爱好。

可以让幼儿拿老师制作的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌干脆蘸无毒颜料。在纸上印出不同色调的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教幼儿运用棉签进行简洁的涂染。

二、训练幼儿画出基本线条和简洁的形体技能。

1、线、形体的训练

老师要结合日常生活中幼儿熟识和宠爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形，为了使幼儿较好地驾驭画圆的方法可以教他们运用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上干脆作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止视察。这样所描绘出的形象，只能是最简洁而粗略的，所以老师要留意培育幼儿的视察力，绘画一些生动的熟识的事物。

2、色调的训练

小班幼儿对色调的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜爱的颜色始终涂究竟，因此，在教学过程中老师要有意识地引导幼儿相识几种颜色的名称，学习辩别相近的色调，同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。

三、进行必要的常规教化

1、教会幼儿正确的画画姿态，包括坐的姿态，执笔的姿态和画画的姿态，手眼保持肯定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿相识和运用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制定的美