北京师大二附中2012届

PAGE2PAGE3北京师大二附中2012届研究性学习课题研究报告课题名称：再现古今科技系列之密码术所在班级：初一年级14班级课题组长：范唯课题成员：高凤乔、曾玟语、张竞凡指导教师：商强目录摘要………研究背景…………………目的和意义………………研究方法…………………任务分工…………………活动时间安排……………研究过程…………………总结报告…………………体验与反思………………致谢………我们在此过程中确定的整个调查的方向和具体目标。3、进行调查：

在此过程中，我们制作密码盘和破译密码，并了解一些关于密码的知识。4、发放问卷：由此来了解密码在生活中的普及度和人们对密码的了解度5、撰写结题报告。总结报告：在将近两个学期的研学活动中,我们迎来了结题阶段。我们的研究课题是“探索古今密码术”。在这个课题中，我们不仅了解了古今的各种密码，还制作了有趣的密码盘。马上就要结束这个课题了，我们大家心里还有些不舍呢！先来回顾一下我们的研究过程吧！首先，我们先初步认识了密码。密码是一种用来混淆的技术，它希望将正常的（可识别的）信息转变为无法识别的信息。当然，对一小部分人来说，这种无法识别的信息是可以再加工并恢复的。密码在中文里是“口令”（password）的通称。登录网站、电子邮箱和银行取款时输入的“密码”其实严格来讲应该仅被称作“口令”，因为它不是本来意义上的“加密代码”，但是也可以称为秘密的号码。雅典间谍送回的腰带情报，就是世界上最早的密码情报，具体运用方法是，通信双方首先约定密码解读规则，然后通信—方将腰带（或羊皮等其他东西）缠绕在约定长度和粗细的木棍上书写。收信—方接到后，如不把腰带缠绕在同样长度和粗细的木棍上，就只能看到一些毫无规则的字母。后来，这种密码通信方式在希腊广为流传。现代的密码电报，据说就是受了它的启发而发明的。“密码”一词对人们来说并不陌生，人们可以举出许多有关使用密码的例子。如保密通信设备中使用“密码”，个人在银行取款使用“密码”，在计算机登录和屏幕保护中使用“密码”，开启保险箱使用“密码”，儿童玩电子游戏中使用“密码”等等。这里指的是一种特定的暗号或口令字。现代的密码已经比古代有了长远的发展，并逐渐形成一门科学，吸引着越来越多的人们为之奋斗。然后，我们在老师的指导下，在组长家开始制作密码盘。首先我们准备好了两张大小不同的圆卡纸，然后我们把每个圆都分为了相同的30等份，接着在大圆中标好了26个英文字母，在小圆中标好了30个数字，初步完成了密码盘的基础工作。接下来我们开始涂色，我们先把一号格涂成了粉色，然后空出一格，再在第三个格中涂上了粉色。就这样，我们在十分钟后完成了密码盘的制作。在一开始大家意见不统一，于是就各自做各自的，但很快出现了问题。所以大家又回到了一起制作。最后，我们成功地制作出了一个完美的密码盘。我们为了了解密码在影视和书籍中的应用，特地聚在组长家搜集资料。我们查找到和密码有关的书籍有：《达芬奇密码》、《失落的密符》《藏地密码》；和密码有关的影视有：《密码风云》、《密码疑云》、《破译玛雅密码》等。看着完成的密码盘，我们大家的心里有说不出的喜悦。研学这门课程不仅让我们学到了课本外的知识，还锻炼了我们的思维和动手能力。我们爱研学！另外，我们发现密码在影视与书籍中的应用十分普遍。这也证实了，密码在日常生活中的重要性。我们不能忽视密码的应用！望着将近两个学期的研学活动的累累硕果，我们的心有说不出的感慨。这个研学课题承载着我们太多太多美好的回忆。在这个课题中，我们组员之间懂得了什么是团结，什么是共奋进，什么是友谊，我们也会将这份美好的回忆永远的存封。另外，我们也非常感谢我们的导师：商强老师。是她细致的纠正我们的每一个错误，耐心的回答我们每一个问题，让我们了解了这神奇的密码术。所以，在这里，我们想对商老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”最后，我们也很感谢学校为我们开展了研学活动，它不仅使我们放松了身心，而且锻炼了我们的探索精神和思考问题的能力。它真是一门好课程啊！我们爱研学！体验与反思：通过将近两个学期的研究性学习活动，我们小组中的每一位团员都或多或少地有着自己的收获。下面就来听听每一位团员自己的心得与每一次活动时的感受吧！组长：范唯在上学期的课题选择中，我一眼就选择了密码术，因为我从小就喜欢探究各种密码，想到很快要接触到这个课题，我的内心就十分的兴奋。在密码术的课程中，主要的工作就是做密码盘，在做密码盘时，我认真的分好每一个小格，不允许出现一丝一毫的差错，标数时我都认真对好每个格，生怕出现错误。涂色时我更是小心翼翼，不敢有半点的疏忽。首先我准备好了两张大小不同的圆卡纸，然后我把每个圆都分为了相同的30等份，接着在大圆中标好了26个英文字母，在小圆中标好了30个数字，初步完成了密码盘的基础工作。接下来我开始涂色，我先把一号格涂成了粉色，然后空出一格，再在第三个格中涂上了粉色。就这样，我在十分钟后完成了密码盘的制作。每当我看着我做好的密码盘时，心里就有说不出的成就感。我真感谢我们的学校，让我们在紧张的课堂学习之余，开展了研学活动。这不仅使我们放松了身心，而且锻炼了我们的探索精神和思考问题的能力。我会认真对待研学活动的。望着将近两个学期的研学活动的累累硕果，我们的心有说不出的感慨。这个研学课题承载着我们太多太多美好的回忆。在这个课题中，我们组员之间懂得了什么是团结，什么是共奋进，什么是友谊，我们也会将这份美好的回忆永远的存封。另外，我们也非常感谢我们的导师：商强老师。是她细致的纠正我们的每一个错误，耐心的回答我们每一个问题，让我们了解了这神奇的密码术。所以，在这里，我们想对商老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”最后，我们也很感谢学校为我们开展了研学活动，它不仅使我们放松了身心，而且锻炼了我们的探索精神和思考问题的能力。它真是一门好课程啊！我们爱研学！组员：高凤乔当从一名小学生成为中学生后，我们有了一种新的课程形式研究性学习。这是一门完全不同于以往老师讲、同学听、考试答题的课程，它要求我们能够主动思考、寻找问题，并应用读书、上网等多种手段探索解决问题的办法。这学期，我们每周一都集体或以班为单位进行学习或研究性活动。通过这些活动，我们了解了什么是研究性学习，它有什么作用；我们也学习了研究方法有观察法、实验法、调查研究法、文献研究法等等。第一，学会了制订计划。在研究性学习中，要分析什么是不会但要用到的知识，什么是已经掌握可以应用的知识，并有计划、有步骤地学习新知识。第二，学会了确立研究目标，使研究有针对性。这同样使我懂得了在其它学科的学习上树立目标的重要性。当然，我觉得我们这学期还做得不是很好，主要体现在：第一，计划性不强； 第二，工作不主动，解决方案一直没有得到落实。新的学期就要开始了，我们应该总结经验，吸取教训，争取制作密码盘成功，在研究过程中真正学到有用的知识，提高自己的能力。组员：张竞凡当从一名小学生成为中学生后，我们有了一种新的课程形式研究性学习。这是一门完全不同于以往老师讲、同学听、考试答题的课程，它要求我们能够主动思考、寻找问题，并应用读书、上网等多种手段探索解决问题的办法。一开始，我妈妈建议我研究北京美食。第一我好吃，可以借研究之名大饱口福；第二，北京美食可以通过上网查资料、读书等方法，很容易地写出报告。不过，在这个问题上，我有自己的主意，我不想对这个新课程采取这么避难就易的态度，我想挑战一下自我，研究一个有难度的。因此，我和范唯等四个人组成了密码研究小组。在研究的过程中，我们分析问题，确定研究目标，并撰写了开题报告，进行了答辩。通过一个学期的活动，我有几点收获：第一，

对待问题不能避难就易，有时挑战一个难一点的，会有意想不到的收获。第二,学会了确立研究目标，使研究有针对性。这同样使我懂得了在其它学科的学习上树立目标的重要性。当然，我觉得我们这学期还做得不是很好，主要体现在：第一，团队合作不紧密。第二，分工不明确、相互间没有体现出配合；新的学期就要开始了，我们应该总结经验，吸取教训，争取制作密码盘成功，在研究过程中真正学到有用的知识，提高自己的能力。组员：曾玟语刚一上初中，我们便有了一门新课程——研究性学习，这门课让我受益匪浅。我们报的是密码术，这是一门古老的艺术，充满着神秘色彩。在这一学期，我的朋友们学造了密码盘，有英文版和中文版，将来我们还要学立体的密码盘，那肯定是酷毕了。在我们的小组活动中，我们发现只有团结一心才可能取胜，要勤动脑。自从上了研学，我才明白原来自己有那么多不足，研学，锻炼了我的思维；研学，锻炼了我的斗志；研学，锻炼了我的决心。让我明白团结和独立有多么重要，虽然这两项又看起来那么的矛盾。还有朋友是个多么值得珍惜的事情，无论你和谁相识，在这世界里，就是一种缘分，他们给你的意见，你不能当耳旁风，或拒之“门”外，要经过思考，三思而后行，他们说的都是有用的。在我看来，研学的好处是多方面的，它既能让我们更成熟，又能让我们了解古今中外的种种事件。很少有学校有这种活动，甚至课程，可我们学校有，我真庆幸我在三帆。我们研究的密码术是一个很有趣的学科，我真想象不到原来我们常玩的填字游戏其实就是密码术，而且因为它，我还看了好多好书，比如《达芬奇密码》、《失落的秘符》、《藏地密码》、《福尔摩斯探案全集》等等，那里面的密码这是让我瞠目结舌，简直太神奇了，我都