活动计划集合九篇

第页活动计划集合九篇活动安排篇1

一：主导思路

依据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的爱好、实力和须要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念动身，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生供应感知条件、表现机会、创建自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

二：活动目标

在网络科技发展迅猛的今日，学生对现代信息技术的相识和驾驭程度，可以说干脆影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步相识网络科技学问，和正确运用网络技术，以此达到提高学习实力的目的。作为语文老师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏实力、表现和创建实力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。

三：活动设想

（1）通过网络进行少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的爱好，提高学生对学习和驾驭汉语言文字的相识。

（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。

（4）培育学生乐观的学习看法和团结友爱精神。

（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生相识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参加爱好。

（6）从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的实力。

（7）通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术运用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生相识到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望驾驭现代科学技术的学习爱好，培育学生的认知实力。

（8）通过网络平安教化专题讲座，向学生疏导正确的网络运用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培育。

（9）每周支配一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

（10）详细活动支配是依据语文课程进展状况和学生的课后驾驭状况随机待定。

【扩展阅读：工作安排书怎么写?】

工作安排是一个单位或团体在肯定时期内的工作准备。写工作安排要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。

（一）工作安排的格式：

1．安排的名称。包括订立安排单位或团体的名称和安排期限两个要素，如“××学校团委20xx年工作安排”。

2．安排的详细要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最终写订立安排的日期。

（二）工作安排的内容。一般地讲，包括：

1．状况分析（制定安排的依据）。制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。

2．工作任务和要求（做什么）。依据须要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还须要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。

（三）制订好工作安排须经过的步骤：

1．仔细学习探讨上级的有关指示方法。领悟精神，武装思想。

2．仔细分析本单位的详细状况，这是制订安排的依据和基础。

3．依据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的详细方法和措施，确定工作的详细步骤。环环紧扣，付诸实现。

4．依据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的方法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

5．依据工作任务的须要，组织并安排力气，明确分工。

6．安排草案制定后，应交全体人员探讨。安排是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

7．在实践中进一步修订、补充和完善安排。安排一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往须要接着加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

活动安排篇2

一、参赛对象与组队

参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。

二、竞赛时间地点

XX年6月6日下午第三节(如有变更另行通知)，多媒体教室。

三、竞赛方法

(一)竞赛内容

环保学问题纲

(二)竞赛题目形式

问答题、抢答题、必答题。

(三)竞赛答题形式

竞赛答题形式采纳必答、抢答(让答)、问答等三种答题形式进行。

(四)评分方法

1、要求和原则：答对的给分，答错(不答)的扣除相应分数。

2、每队基本分101分

3、必答题、抢答(让答)题，每题为10分。

4、问答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。

(五)评判方法

邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。

(六)竞赛方式

决出第一名1名，其次名2名，第三名3名。(如遇分数相同则并列)

四、嘉奖方法

环保学问竞赛活动方案的延长阅读——蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动

蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动

近日，临泽县蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动。围绕环境爱护形势和生活中常见的环境问题，邀请专业技术人员现场向学生讲授多媒体演示环保课、讲解环保科普学问，并且发放了(环保学问手册)、(农村环保学问手册)等书籍、报刊。活动的开展提高了师生们合理利用资源、爱护环境的自觉性，为培育学生们的环境意识起到了主动的作用。

活动安排篇3

一、教学训练的任务：

1、培育学生对田径运动的爱好，组织和吸引更多的学生参与田径活动。

2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。

3、学习和驾驭田径各项运动所需的基本活动技能，逐步培育完成各种练习的正确姿态，对学生的特长的培育。

4、在训练过程中努力培育学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。

二、教学训练内容：

1、柔韧性的练习：

(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。

(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。

(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。

2、协调性练习：

(1)各种徒手操，行进操练习。

(2)各种技巧练习。

3、速度、灵敏练习：

(1)原地高抬腿跑。

(2)加速跑60米左右。

(3)站立式起跑30-40米。

(4)各种快速反应练习。

(5)30米、60米计时跑。

4、耐力练习：越野跑，自然环境走跑结合练习，变速跑等。

5、弹跳力和力气练习：

(1)各种跳动练习。

(2)各种腰、背、腹机练习。

(3)橡皮条。

(4)扛铃等。

三、训练次数与时间：

每周训练5次，每次1小时左右。下午第四节课后

四、考核：

1、各专项要求每周一次到二次的计时跑。

2、学生按自己的专项每周进行一次考核。

3、每一个月底进行一次高要求的考核。

五、训练要求：

1、学生训练课的内容、形式、节奏支配等，要求多种改变

2、训练必需常年系统的身体系统为主。

3、各种练习中，培育学生合理的用力依次，爆发用力等意议。

六、思想教化和管理：

要把训练和思想教化结合起来，有意识地在教学训练过程中，培育学生"爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦"的品质，有安排地支配优秀运动事迹的讲解，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，创建更好的成果。

活动安排篇4

阳春三月，春意盎然。为丰富我校教职工的课余生活，促进老师之间的沟通，增进教职工之间的友情，熬炼教职工身体，凸现我校教职工的凝合力，呈现*三小女老师主动向上、敢于吃苦、奋力争先的精神风貌，经探讨，确定开展庆三八教工登山活动，现将详细方案布置如下：

一、活动主题：相聚*山、畅享佛山美

二、活动口号：登山踏春，呈现自我

三、活动时间：3月7日

四、参与人员：全体教职工

五、活动地点：*山

六、详细方案

七、活动支配：

(1)8：30——在县政务中心(伯坚广场)集中，东区由胡校长代队，西区由杜校长代队。

(2)8：35——校领导石校长作动员讲话

(3)8：40——10：00登山

(4)10：00——11：00稍事休息，现场发奖，集体合影，自由活动，参观景点

(5)11：00——原路返回，参观刘伯坚烈士纪念馆，观赏家乡春景

(6)12：00——共进午餐

2、工作人员：

活动总指挥：*

起点负责：*

终点裁判：*

宣扬策划：*

奖品分发：*

平安保障：*

后勤服务：*

摄影摄像：*(其它摄影爱好者)

3、嘉奖方法：

(1)以到达终点先后，获得前五名者，发给奖状及红包。

(2)全部完成登山活动的教工均可在终点处领取精致纪念品一份。不得代领。

七、几点说明：

1、全体男老师为参与活动的女老师做好各项服务工作。

2、本次活动为集体活动，原则上人人参加，不带家属。

3、午餐由学校工会统一支配。

4、未尽事宜，敬请宽恕。

八、打算工作：

1、主题活动横幅一条。

2、购置活动奖品和纪念品。

3、备“藿香正气液”三盒、“仁和牌”感冒胶囊两盒、矿泉水两件。

九、温馨提示：

1、体弱老师请适当留意运动量。

2、山顶气温低，留意防寒，请尽可能穿宽松衣服和运动鞋。

3、登山前做热身运动，特殊是踝和膝关节要活动开。

4、请爱护好自己带的相机和其他珍贵物品。

5、活动中做文明游客。不乱丢烟头和垃圾，做好环保工作。

6、如遇下雨则改期进行。

活动安排篇5

一：活动内容:

庆七一主题活动

二：活动目标:

1:让幼儿了解七月一日是中国共产党的生日,培育幼儿酷爱中国共产党的情感.

2:让幼儿了解中国共产党成立的时间,知道没有共产党就没有新中国.

3:熬炼幼儿的动手绘画实力.

三:活动打算:

>磁带,自制党旗和国旗各一面,红色黄色油光纸,白纸若干.

四:活动过程:

1:观赏歌曲:>(两遍)

2:提问,引出主题.小挚友知道中国共产党是什么时间成立的吗?(1921年7月1日中国共产党正式成立,今年是党成立86周年,每年的7月1日就是党的生日,人们通过各种方式来庆祝党的生日.)小挚友知道为什么没有共产党就没有新中国吗?(因为自从有了中国共产党的领导才有了我们今日的华蜜生活)

3:出示党旗,请幼儿视察,并回答问题

(1)党旗什么颜色?(红色)(2)党旗上面有什么?

是什么颜色?(镰刀和铁锤,是黄色)

老师讲解:党旗是红色的,镰刀代表农夫,铁锤代表工人,是黄色的,象征中国共产党领导的工人和农夫.

4:出示国旗五星红旗,和党旗比较相同之处和不同之处:相同之处都是红色的,不同之处国旗是五颗星星,而党旗是镰刀和铁锤.

5:为了庆祝党的生日,全国上上下下的党员群众都在实行各种庆祝活动(如:歌咏竞赛,舞蹈晚会,绘画竞赛等),那我们也来做一做党旗或画一画党旗来庆祝党的生日好不好.(好),请幼儿自主选材做或画.

6:实行"庆七一美工绘画作品展",和幼儿一起张贴作品.

活动安排篇6

为“喜迎十八”及全面落实中央及省委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的.重要部署，切实组织好XX年“六一”国际儿童节各项庆祝活动，让儿童度过一个欢乐而有意义的节日，依据全国妇联、中央文明办等17个部门联合下发的《关于庆祝XX年“六一”国际儿童节的联合通知》要求，福建省少年儿童图书馆特举办了一系列精彩的读者公益活动，以此庆祝我馆开馆以来的第一个国际儿童节。

一、《迎六一读经典——国学经典诵读及文艺表演活动》

时间：5月26日(周六)上午9：45-11：30

地点：一楼报告厅

本场文艺汇演将组织部分分馆如福州市鼓楼区第一中心小学、鼓楼区其次中心小学、晋安区其次试验小学、晋安区第三中心小学等几所学校的数百名学生带来众多的精彩表演，节目有中国传统国学经典朗诵、歌舞文艺表演、器乐演奏等多种形式。希望通过此次活动，丰富少年儿童的文化生活，庆祝属于自己的节日，过一个有意义、不平凡的“六一”儿童节。

二、《欢乐英语角——手工制作》

时间：5月26日(周六)上午10：30——11：30

地点：三楼低幼专业教室

为了让少年儿童们度过一个不一样的“六一”儿童节，福建省少年儿童图书馆与约克外语共同举办了本期欢乐英语角，该活动寓教于乐，让孩子们在玩嬉戏、做手工的同时，学到学问。本期活动外教老师tom和cody将教一些与天气相关的英文单词，指导孩子们进行手工制作，让孩子增加实践活动，更深刻地记忆所教的课堂内容。活动结尾，还特地支配英文的小嬉戏，让大家更好地记住当天的活动内容。

三、公益少儿国学经典诵读班

时间：5月26日(周六)下午2:30-4:00

地点：三楼低幼专业教室

在“六一”国际儿童节即将来临之际，通过学习中华优秀的传统文化，做一名儒雅的阳光少年，福州孔子学会秘书长，高校《儒学》客座教授，福建省百场讲座进基层十大主讲人，孔子后裔——孔海钦老师来到公益少儿国学经典诵读班授课，带领大家学习《学庸论语》，在经典诵读的同时教育少年儿童如何知礼、懂礼、行礼，让他们过一个有意义的节日。

四、迎“六一”亲子活动：带着孩子重温儿时的嬉戏

时间：5月27日(周日)上午9:30-11:30

地点：二楼多功能厅

协办单位：《东南快报》

现场家长带领孩子重温儿时嬉戏，有跳皮筋、跳方格、翻花绳、抛石子、滚铁圈等。届时将邀请福州民俗专家方炳桂亲临现场指导，同时，鼓山苑小学体育老师和玩这些嬉戏的学生高手，还将到现场教亲子家庭一起玩。

五、迎六一《感受生命感受生活》儿童画展览

时间：5月29日-6月28日

地点：一楼展厅

活动主题：童话、童语、童迹

此次画展师生共展出国画花鸟、国画人物、水粉画、卡通画、儿童画、写生线描、想象线描等作品两百多幅，一幅幅天真、稚嫩的作品出自一群四岁以上天使般孩子们的手，年龄虽小，每个画种学画时间才一两年，但酷爱生活的他们，用天真烂漫之眼感悟生活中的点点滴滴，用绘画这一独特的表达方式，描绘诞生命中的感动。

六、迎“六一”《感受生命感受生活》儿童画现场沟通活动

时间：6月1日(周五)下午3:00-4:30

地点：一楼展厅

为迎接属于孩子们的欢乐儿童节，丰富儿童的精神文化生活，使儿童在参加本次活动中开阔视野、增长学问、愉悦身心、受到教化，福建省少年儿童图书馆举办了此次现场指导沟通活动。届时，我们将邀请老师对学生的作品进行现场沟通、指导，让我们儿童过一个开心而有意义的节日，为促进儿童全面发展作出贡献。

七、公益讲座《从阅读起先的童年》

时间：6月2日(周六)上午9:45-11:30

对象：小学中高年级学生及家长

主讲嘉宾：商晓娜

为庆祝“六一”儿童节，闻名儿童文学作家商晓娜将来到福建省少年儿童图书馆，为小读者们带来精彩的阅读、写作指导讲座，带领孩子们体验阅读的情境，共享文学创作的乐趣;通过对独具匠心的“校内轻幻想”儿童文学作品的阅读和赏析，开拓孩子们的阅读视野，从而爱上阅读与写作。

八、公益少儿国学堂体验课程

时间：6月2日(周六)下午2:30—5:00

地点：一楼报告厅

少年儿童是家庭的希望，是祖国的将来，少年强则国强。6月2日下午，国学各专业老师将带领大家一起感受诗情、画意、琴韵、墨趣，享受精彩的国学盛宴，并希望来馆的参加本次国学体验课的少年挚友们能对我国传统礼仪、文化有初步的了解，并通过努力学习，全面发展，成为国家的有用人才。

活动安排篇7

一、活动主题

“名师仿照秀”课内教学大比武

二、活动目标

通过“名师仿照秀”活动，为全校老师打造一个实现教化的幻想舞台，让我们的每个学生在老师幻想课堂上有所得、有所获，实现老师、学生的“一个都不落”。

三、活动范围

1、全员覆盖（全校全部老师）。

（1）比武全员参加

我校全部老师参与该活动，展示教学功底，仿照名师教学理念、方式或方法，不让学生在我们的课堂上落下。

（2）评价全员参加

打破原有的专家评委、行政领导、学生代表的评价方式，动员全部的老师参与评价，为各科老师搭建相互学习，共同提高的平台。

2、全学科覆盖。

实行老师自己申报任教的某一学科参与竞赛，力争达到全学科的覆盖。

四、活动内容

本次活动共分为五个阶段：即：找名师偶像、学名师理念、仿名师说课、造名师课堂、悟名师踪迹。各位老师找准名师偶像后，拟出学习该名师的切入点（可以是教学理念、方法或者其他），进行说课、上课和课后反思三个环节的竞赛，最终决出万小名师，列入万小名师榜。

五、活动支配

1、找名师偶像（9月23日前）：各位老师找寻在平常学习的过程中对自己影响比较大，自己比较喜爱的名师，通过书籍、网络学习，拟定一名想要学习的名师。

2、学名师理念（9月26-9月30，最终一天上交专项记载表）：在确定自己学习的名师后，找准你所要学习的他的理念或是教学方法，并填入“我向名师学什么”的专项记载表中，该学习点将是老师们说课、上课、课堂视察、课后反思的重要依据。

3、仿名师说课（十一长假返校后上班第一天上交）在学习了名师理念的基础上，确定自己“名师仿照秀”的教学内容，打算一份与学习切入点一样的5分钟的说课材料，并主动打算上课前5分钟的说课。

4、造名师课堂（十一长假返校后上班第一天起先）：老师依据学习到的内容进行一份完整的教学设计，可以是名师的移植课，可以是将名师理念引入自己课堂的创新课，但在课中必需凸显拟定学习的切入点，其中语文学科每周有三人任教，数学学科每周两人，其余学科每周一人，实行随堂抽签方式确定详细上课时间。

5、悟名师踪迹：该学科全部老师上课结束后，利用活动最终一周周四教研活动的时间，围绕授课中的某一个或是多个教学片段进行教学反思，并以教学案例或课例的形式呈现。

6、总结、评比（十一月）

依据教学教学比武活动中的说课、上课、反思三方面合计得分为该老师的总成果，根据分数凹凸进行评比。各学科根据学科人数比例及得分状况评比出万小名师，并举荐其参与片区、区级选拔及竞赛。

六、评价方式

依据老师申报竞赛学科状况进行统一支配，申报同一学科的老师参与该学科的全程及全部评价。通过课堂视察、课后检测做好记录并予以评分，再依据说课、上课及课后反思三方面的合计得分计算出总分，同时组织学生代表参加探讨，最终根据老师评分和学生评分8：2的比例评比出各学科的万小名师。

七、活动要求

1、各学科老师要按时列席该学科教学比武的评委，并按时上交各项评价表。

2、本次活动将为每一个老师建立电子和纸质档案，各位老师必需在规定时间内上交全部的专项资料。

3、此次活动依据省、市、区相关要求，本次活动状况将记入每一位老师业务档案，作为老师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为举荐、评比特级老师、湖北名师、学科带头人的必备条件，所以请各位老师务必重视。

活动安排篇8

小班半日活动安排

小班半日活动安排

嬉戏（自主）：

材料供应：大小不同的小熊及不同大小的物品；有动物的图片；动物各种各样动态的黑色剪影画；动物学本事的卡片；娃娃、床、衣服、食品；乐器、头饰、装饰品；医疗工具、药品；

关注意点：

1、幼儿是否能结合自己的生活阅历扮演爸爸、妈妈等不同的角色？

2、嬉戏中幼儿是否轻拿轻放玩具？

生活：熊宝宝

预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

环境创设：熊宝宝、小兔、

指导与视察：

一、感知探讨：出示熊宝宝，

1、谁来了？（幼儿和熊宝宝打招呼）

2、老师：今日熊宝宝请客。

问：A、有客人来了说什么？（学说“请进”）

B、请客人喝茶说什么？

C、客人要回家了，和客人说什么？

二、实践操作：

1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。

2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。

学习活动：长长的挚友

预期目标：

1、爱听童话故事，喜爱视察长长的动物和食物，积累相关的阅历。

2、感受和挚友在一起的欢乐。

环境创设：

1、多媒体课件PPT。

2、长毛绒小熊玩具，数字4。

3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。

流程及提问：

一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：

1、今日小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日？

2、小熊的好挚友都来看它了。猜一猜谁来了?

3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。依据动物特征猜动物并用课件验证。

4、数一数小熊家来了几位好挚友呀？

归纳提升：小熊真有礼貌，当有挚友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请挚友到家里来玩“请进，请进。”

5、小熊为挚友们打算了很多好吃的，都有些什么？

播放课件。

6、幼儿依据自己的生活阅历说说各种长长的食物。

二、幼儿操作，积累相关阅历：

1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜爱的食物。

2、出示课件，看看这些食物是动物喜爱的吗？

归纳提升：小熊真能干，它还会款待挚友，把好吃的东西与挚友一起共享，和好挚友一起玩真快乐。

三、激发情感，延长活动：

1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳庆贺小熊生日欢乐。

2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的？

运动：响罐、儿童乐园

预期目标：

1、练习走跑跳的动作。

2、体验和老师同伴一起活动的欢乐。

环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、

轮胎、塑插搭成的小河等

视察与指导：

一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音

（肩、腿、手臂、腰等）

二、玩响罐

老师“我们和瓶宝宝一起做嬉戏”

关注：

1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳？

2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的？

三、放松身体：学小猫走，回教室

自由活动：

1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩？

2、活动中幼儿是否能用