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文档简介
Word第第页有关个人研修计划(5篇)个人研修打算1
我是一名幼儿老师,我喜爱孩子,我喜爱我所从事的幼教事业,我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起,十四年了,我有过很多困惑,始终期盼着有朝一日,能全面学习幼教学问、提升自我力量和素养。“国培打算”的到来,如同雪中送炭,让我们如沐春风。我万分荣幸地参与了这次培训学习,我将倍加珍惜这次难得的学习机会,专心学习,学有所获,不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此,我制定了个人研修打算,内容如下:
一、个人研修目标、任务
〔一〕研修目标
要用新的思想,新的学问,新的技术来武装自己,提高自身综合素养从而到达实施现代幼儿教育的力量,为实践自我进展奠定扎实基础,努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论,不断更新、充实专业学问,使自己成为学问储备丰富、善讨论、能合作、会制造,求进展的才智型幼儿老师,充分发挥自己的主动性和制造力,使自己幼儿教育的阅历得到提升,进一步优化学问和力量结构;进一步把握教育科研理论和方法,把握新的教育技术和手段,在自身教育水平、专业力量上有所突破,成为具有现代教育思想、娴熟把握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀老师。
〔二〕详细任务
内容包括:学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位,深化了解《国家中长期教育改革和进展规划纲要》,学习国内外学前教育进展的趋势,了解儿童学习与进展的规律和幼儿园教科研方法,擅长积累,勤于反思,大胆探究,不断更新,理论指导实践,学习教学基本技能,主动参与研讨,注意教学讨论。
二、研修主要措施
1、仔细听课、主动发言,做好听课笔记,准时完成各类作业。
2、结合各门课程,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。
3、主动参与各类实践活动,主动思索,大胆创新,敢于发表自己的观点。
三、详细做法如下
〔一〕多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我打算精读一些国内外学前教育教学讨论方面的书刊,准时更新教育理念,写好读书感想,从而不断充实自己。
〔二〕虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
主动主动向导师请教,倾听专家的专题讲座,学习他们的教育教学思想和阅历,并能不断内化,为自己的进展供应“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。主动参与各类研讨和实践活动,每天进行感悟反思,让自己把学到的做出来,把做到的说出来,把说出来的写下来,实现教育实践的理念化和教育理念的实践化,双向互动。
〔三〕加强幼儿教育的讨论,做创新型的老师。
我们要加强对幼儿教育的讨论,如国内外学习教育改革与进展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过讨论,充分了解到幼儿教育的特点,幼儿生长发育的规律,努力提升自己,做创新型的老师。
四、详细实施方案
1、勤于学习,学有所思。
学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,了解国内外的教育动态,反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
〔1〕坚持不懈地学。学有所思,带着问题学习。
〔2〕多渠道地学。要做学习的有心人,在课堂上学习,学习先进的学前教育理论和各种专业学问,增添自己的`理论积淀;也要在课外学习,多向同伴请教,丰富自身的阅历,以到达取长补短的目的。
〔3〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。
2、擅长思索,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天,在反思中扬长;端详今日,在端详中甄别;前瞻明天,在前瞻中创新。
时刻把学习与思索相结合,制造性地学习。
3、仔细完成“六个一”学习成果汇报
通过这次的学习,我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,保质保量地完成这次学习的任务,提出有价值的教学问题,并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。主动参加课题讨论,在实践中学习,在学习中提高。
面对这次的培训,我布满了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习,在这次的“国培打算”活动中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
个人研修打算2
作为一名青年老师,提高自身的理论水平和业务力量,适应现代教育的进展需求,走专业化进展的道路,才能使自己的步伐与时俱进。因此,通过个人研修方式,不断提升自己,不断完善自己,促进自我提高,才能真正适应现代教育需要。为此,特制定个人研修打算。
一、自我分析:
我喜爱教育事业,喜爱与同学们相处。性格活泼开朗,爱好爱好广泛;和同学之间的关系特别和谐。工作看法仔细,从不计较个人得失。擅长学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向有阅历的老师请教。在数学教学工作中,由于刚接触,还是处于不断的磨练中,如:新理念的课堂教学模式还是在实践当中,多媒体的课件制作水平不高,缺乏理论学问,很少论文能发表。
二、本学年进展规划总目标:
1、教育理念得到更新,能够以进展性目光来看待同学与教学,具有肯定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,把握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学力量。
3、充分利用工作时间学习,努力提高自己的数学素养以及综合力量,争取成为数学优秀老师。
4、通过系列的学习与讨论,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。
三、进展规划实施阶段
预备阶段:制订本年度规划
〔一〕实施的第一阶段
1、第一阶段的达成目标:养成写教学反思的习惯,每一学期至少上一节校内公开课。仔细开展课改试验,培育激发同学学习爱好,重视认知过程和情感的培育,努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施
〔1〕提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名老师,都必需有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
〔2〕向身边优秀的老师学习管理阅历,准时积累教育教学工作中的胜利与失败,总结阅历、教训,做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢迎的老师。
〔3〕养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要准时进行反思,积累阅历,把“育人”放在首位,树立为同学一生负责的理念,培育人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
〔4〕加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习,提高研读教材的力量,讨论同学的学习心理,探究提高同学计算力量的有效策略,并仔细做好读书笔记。
〔5〕主动主动参与信息技术的学习,提高其应用力量,争取在课件制作上有进一步的提高。
〔6〕主动参与各种专业培训或讲座学习活动,仔细撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。
〔二〕实施的其次阶段
1、其次阶段的达成目标:连续深化第一阶段的达成目标规划,主动参加学校数学科的讨论,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为同学们所憧憬的数学王国。
2、其次阶段的实施措施
〔1〕提升个人修养,做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
〔2〕做一名业务上、教学上都过硬的老师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与胜利留意积累,为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索,使自己的教育教学水平再上一个台阶。
〔3〕连续加强数学课堂的教学理论的学习,提高研读教材的力量,讨论同学的学习心理,探究提高同学学习动力的有效策略,并仔细做好读书笔记。
〔4〕仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。
〔三〕实施的第三阶段
1、第三阶段的达成目标:连续深化其次阶段的达成目标规划,在其次阶段的基础上,主动参加教学讨论,不断改良自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者,使自己成为同学心目中具有亲和力、欢乐的老师。
2、第三阶段的实施措施
〔1〕加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素养,把握多层次,多元化的学问结构,进一步提高提高研读教材的力量,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
〔2〕开展对“空间与图形”的讨论,学习相关的教学论和学习论,把握本讨论专题的基本的教学规律,探究提高同学空间观念的有效途径。
总之,在今后的实践中,我会连续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有独特的课堂教学风格吸引同学,打动家长。我规划自己,让工作有序高效;我成就同学,也一样成就自己。
个人研修打算3
一、指导思想
以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进同学的全面进展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高老师专业力量为重点,以提高老师综合素养为前提,开展个人研修。
1、主动实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动,提高课堂教学效率。
2、主动探究,参加课题讨论,主动响应学校参与每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求,沟通课标研读体会,以便精确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并沟通研讨,以便全面把握学校教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计,以此熬炼对课堂的驾驭力量。
5、撰写阅历
撰写关于课堂教学的阅历论文,提高自己的反思总结力量和写作力量。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并仔细做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、仔细制定学科教学打算,平常要做到:专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。
3、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动,协作教育处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过老师个人自学,网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息,扩展自己学问视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
5、主动主动地上好研讨课,仔细开展课堂教学展现活动,使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行老师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科学问的缺乏,本学期听课绝不少于20节。
7、仔细撰写教育教学心得体会,争取有质有量。
五、时间支配
一月:名师学习
二月:师德学习
三月:教学理论的研修
四月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性
五月:心理健康教育
六月:课堂教学
七月:新课标解读
八月:新课标解读
九月:师德学习
十月:老师的才智、口语交际研讨
十一月:老师的才智
十二月:科研力量的研修
总之,我肯定按打算仔细学习,成为终身学习的先行者,不断更新教育教学、学习观念;仔细反思,提高教育研修力量。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来。
个人研修打算4
面对飞速进展的社会、日新月异的学问和独特多样的同学,作为教学校长,必需坚持不断地学习,主动寻求专业进展,才能适应时代的要求,做好本职工作。为了使自己的业务水平有更大的提高,制定今年校本研修打算:
一、指导思想
落实临江市中学校校长校本研修打算,充分重视中学校校长校本研修工作,加强学习,不断总结反思,切实发挥校长校本研修的功能和作用。
二、主要任务
1、以自主学习为主要方式,加强校长校本研修,准时总结阅历和做法。
2、做好“校长专业化”、“学校常规管理”、“学校精细化管理”、“学校管理案例”四个专题讨论的学习。
三、详细措施
1、仔细学习干训部要求的《治学之道》的学习,记好笔记,写好每月一篇的体会,发布博客。
2、至少学习两本教育教学理论专著,升华思想,感悟真谛,通过多读、多思、多写逐步提高自身素养,做好学校教学常规管理工作。
3、常常在网络、教育刊物扫瞄有效教学策略信息,带动老师做好学校有关提高课堂有效性课题讨论,将课题讨论与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和力量。
4、每天校本研修时间不少于两小时。准时将校本研修的问题、困惑、收获、感悟,借助吉林省教育社区网络平台,发布个人博客,通过同伴互助,沟通、成长。
个人研修打算5
一、自我分析:
作为一名教同学涯已达十多年的一线老师,自身有肯定的教学阅历,能适应新课改要求,能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的同学都能取得抱负成果,曾多次荣获“中考先进个人”的荣耀称号。但自身也还有很多问题,课堂实践较多,缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松,以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人进展方向。所以在以后的日子里盼望能根据制定的研修打算,仔细研修,到达更新教育理念,进一步提高自己对素养教育的熟悉。提高自己对新课程标准的熟悉,打造高效课堂。促进专业化进展,提高自己课题讨论力量的目的。
二、我的困惑:
通过多年的教育和学习,我觉察自己的进展很难再进步,理论学习没有详细的目标,教学水平也停滞不前,对个人进展方向一片迷茫,只知道善待同学,努力工作。我应当确
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