第二实验小学学生管理制度

第二实验小学学生管理制度1、学生因故不能到校、参加活动或离校，需办理请假手续。2、学生请病假，需持有医院证明、校医或家长签字的请假条或家长为学生请假；学生请事假要严格控制，必须由家长亲自为学生请假，严禁捎假；特殊情况不能及时请假者，要补假。3、学生请假批准权限。学生请假1—3天，由班主任批准（签字）;请假3—7天以内，班主任报教导处审批（签字）；学生请假在7天以上，由班主任、教导处审查（签字）后，报校长审批（签字）。请假3个月及其以上者报教务处备案（连同有关证明材料）。4、因病长期或特殊情况不能参加体育等有关活动者，凭校医出具的准假条或证明向班主任或任课教师请假。持有校外医生证明者，必须首先到学校医务室请假。准假后，将准假条交班主任或任课教师查验准许后方可。5、学生请假期满返校后，要及时到班主任和教导处办理销假手续；若期满仍不能到校者，应及时办理续假手续，否则均按旷课论处。6、学生请假条由班级留存，学生准假条交教导处留存。7、学生请假签准后，在考勤上不扣分。小学建筑安全管理制度1、学校派专人负责建筑安全管理工作。2、学校定期组织人员检查校园内各建筑物设备设施情况，并及时做好记录。3、全体教职工要随身关注身边存在的安全隐患，及时向学校领导汇报。4、学校按要求、标准配置设备、维修设施、建设校舍。5、学校校舍每学期请专业人员进行一次全面的检查维修，雨季细致检查，发现问题及时整改。6、常用设备设施经常检查，发现隐患，及时更换，维修，加固；不超期使用、危险使用。7、校内场地和周边环境经常清理，排除危险设置，重点部位、建筑场所设立警示标志。8、检查、维修认真仔细，保质保量，如因为质量问题造成严重后果要追究相关责任人责任。小学“减负”工作家校联动制度为不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力，打造“家校进步共同体”。根据《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，特制定定海小学家校联动制。一、加强宣传，形成家校合力。学校通过家长会、家长开放日及教学开放日宣传“减负增效”工作的意义，提高家长对“减负”的认识，以取得家长的理解、支持与配合。二、多形式建立家校联动平台定期召开家长会。每学期初召开“减负”宣讲家长会，向家长宣传国家及省的法律法规与有关政策，介绍学校实现“轻负担高质量”的具体措施和办法，分享家长配合“减负”的成功做法，开展孩子身心发展专题辅导。学期中召开“减负”反馈家长会，向家长反馈学校推进“减负”情况和教育教学质量现状分析，探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为及策略，帮助孩子更好地成长。通过校讯通、QQ群、家长开放日、接待日等形式，构建“家校进步共同体”。及时传达学校和家庭的相关信息，宣传“减负”的新政策新措施，讨论家长关心的问题，反映在孩子成长过程中特别是“减负”背景下的新情况新问题。学校成立家长学校、家长委员会、家长沙龙。家长学校每学期开办专题讲座，家长委员会每学期至少召集一次会议。学校每学期组织一次家长开放日，开放日中要对学生家长开设公开课或开展讲座或开展家校同乐等活动，做到内容充实，不流于形式。三、落实执行学校家访工作制度充分利用课外时间，及时完成对本班同学的分片拜访和家访任务。班主任应当对本班每个学生进行家访，重点学生要多次家访，并及时做好有关记录与反馈工作。并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。学校欢迎家长进行校访，班主任教师对家长来访应当礼貌接待。四、家校联动其他告知内容组织外出活动，停课、放假、收费及遇到其它重要情况，教师必须