中小学地方课教学工作计划小学地方课程计划(八篇)

中小学地方课教学工作计划小学地方课程计划(八篇)2023年中小学地方课教学工作规划(推举)一

教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：

对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。

教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。

2023年中小学地方课教学工作规划(推举)二

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2023年中小学地方课教学工作规划(推举)三

义务教育阶段学校放寒假时间为2023年1月18日(腊月十六)—

2月15日(正月十五);一般高中学校放寒假时间为2023年1月26日(腊月二十四)—2月15日(正月十五)。

2023—2023学年度其次学期，中小学校于2023年2月16日报到，2月17日正式上课。义务教育阶段学校放暑假时间为2023年7月4日—8月31日;一般高中学校放暑假时间为2023年7月11日—8月31日，高三年级8月24日上课。

寒假学习规划方法一

教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进展系统的复习，使所学过的学问由零散过渡到完整，构架起较为完整的学问系统，训练综合运用学问的力量。以课本为主线进展整体复习，并非简洁地重复已学过的学问，而是对学过学问进展系统梳理，对某些学问点要进展归纳与比照。尤其对某些似是而非的学问点，在复习中肯定要弄清晰，并能敏捷运用。

方法二

制定完善且适合自己的整套书面寒假小升初复习规划，按部就班的切实执行。归纳过程中，要有序地多角度概括思索问题，找出内在联系。然后依据学问构造网络图去发散、联想根底学问点和每个学问点的根底题，首先学会自我检测。

方法三

以错为鉴，温故而知新。将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。复习中，肯定要拿出肯定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言学问点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。

方法四

重点、难点尽量做到有的放矢的精准练习。练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际动身，进展各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思索，切忌一味做题，陷入题海。

方法五

懂得权衡学问点的主次构造。也就是说得多分析自己平常得分的分布状况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、试验题、作文、听力等得分进展分析，针对自己的状况做好得分的精力安排。比方：平常选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

方法六

多自我检查，自我总结。有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对学问点会有进步的理解与稳固，另外还可以进一步了解各学问点的出题题型方式与风格。

方法七

会进展必要的变式练习。比方：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合力量会有所提高。

最终，还要养成良好习惯和安康的心理状态，做到稳定发挥。考试前要调整自己的心情，不要紧急，不要把考试的得失心情带进考场。

心态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对自己说，我能行的。

2023年中小学地方课教学工作规划(推举)四

大家好，我是中心学校的校长，在从教至今已二十余年。我先后在xx镇、xx镇从事小学治理工作。在十多年校长生涯中我始终秉持着一个朴实的想法——校长的工作重心就是想尽一切方法调动教师工作的积极性，调动学生学习的积极性，让学生学得快乐，让教师教得舒心。

20xx年5月，乘着教育改革的大船，我轮岗来到新的工作单位——坐落在xx区东郊的大水道畔的中心学校。短短一个多月的时间，让我感到在这里办教育、干事业有根底——学校有比拟完备的教学设施，区委、区政府和广阔人民的支持，让这里有了投资3000万元建成的功能楼、教学楼，有面积近一万平方米的现代化运动场，有便捷的餐厅和宿舍楼;有保障——在历任校长的努力下，学校形成了安康的工作文化，教师们团结、敬业，20xx年严卓和合并，进一步提高了教师队伍的实力，使学科教师配备有了更大的余地;有空间——学校进展获得了新的机遇和天地，我校是由xx中学和中心小学新近合并而成的九年一贯制学校，中小学治理文化的交汇与融合，教学风格的贯穿与改良，提升学生素养方法的沟通与学习等方面都大有文章可为。

在这个新的天地中，我感到压力与动力同在，挑战与机遇并存。在与学校领导班子规划中心学校的进展蓝图时，大家形成了一个共识——教育是个制造幸福的事业，我们是在为孩子的幸福人生奠基，在培育学生的同时也成就自身的幸福。于是，我们逐步明确了今后办学的努力方向——“以人为本，办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”。

一、以“一训三风”为核心，成就幸福学校

从“以人为本”教育理念动身，结合我们xx乡生源的实际状况，我们做出包括初中三年规划，小学六年规划的学校进展的顶层设计，明确今后办学的根本思路是：以人为本，坚持德育为先;力量为重，坚持全面进展。我们确立了“德育为首，和谐进展，自主创新，综合提升”的办学理念，并明确了“务本、求实、勤奋、创新”的校训，积极提倡“淳朴、和谐、文明、自强”的校风，“爱生、敬业、严谨、开拓”的教风和“诚恳、守纪、主动、制造”的学风，初步形成让学生自我教育、自主治理、自主学习的‘三自’的办学特色，力求做到“以质量立校，以科研兴校”。努力创立“让学生成才，让家长放心，让教师舒心，让社会满足”的幸福学校。

二、以人文情怀为抓手，成就幸福教师

“教师强则学校强”，教师的专业水平直接关系到学校办学水平。我们将照看差异，针对不同年龄段的教师，提出分层要求。我们定期举办教育沙龙、读书茶座，营造出的宽松自由的讨论气氛，把志趣一样的教师集合在一起，大家在“品一品，尝一尝，聊一聊”中沟通读书心得，探讨课改中的“疑点”“难点”“热点”“焦点”话题，思索、探究课改中的新方法、新模式，使学校成为教师集体专业扎实成长的一块沃土。

进展是硬道理，教师的进展是学校进展的重要前提之一。在生活上，学校愿为教师排忧解难，做贴心人;在工作上，学校愿为教师搭建平台，做知心人。我们将努力为教师营造动身展的气氛，让教师从学校得到心灵的滋养，精神的境地变得平和、安静、成熟;专业得到提升，教学的境地变得睿智、沉着、自如，充共享受职业的幸福。三、以成人成才为引导，成就幸福学生

近年来，中心校在xx区教育局的领导下，积极开展自主学习模式建立，不断推动新课程改革。本着以学生为主体，面对全体学生，促进学生全面进展的理念，我们积极推动“三环四构”课堂自主学习模型，课堂上学生以小组为单位进展学习，学生通过预习-沟通-互动-释疑，教师通过质疑-点拨-追问-评价，转变单纯传授学问的教学方式，注意学生学问、技能、情感态度的三维进展目标，培育学生自主、合作、探究力量，让学生在合作探究中查找到学习的欢乐。

学校树立为学生终身进展的教育理念，先成人，后成才，注意学生责任意识、担当意识的培育，在这里不仅教会学生学习，我们组织的纸艺社团、体育社团、舞蹈社团、书画社团、文学社团，让学生活得生动、活得愉悦，活得精彩，带着学生收获学习以外的乐趣。充分的让学生对学校有归属感、认同感、价值感，使学生乐处其中，幸福在其中。

让每个孩子承受公正的教育是教育均衡的根本标准和追求，也是当前xx区委、区教育局的教育综合改革的动身点和落脚点，我们中心校将努力成为敢为人先的践行者。这个目标的达成需要有精诚团结的领导班子，需要有科学、民主的治理体系，更需要有喜爱教育喜爱学生的优秀教师。中心校期盼有共同教育抱负的同仁，我们将一起实现学校、教师、学生三方双赢双向的进展，请信任，选择中心学校就是选择一段幸福的成长历程，我盼望和你们一起诲人不倦，春风化雨，谱写中心学校崭新而辉煌的篇章。感谢大家。

2023年中小学地方课教学工作规划(推举)五

一、工作思路

新学期，办公室将以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，树立人本理念，贯彻效劳宗旨，发挥协调作用，抓好办公室自身建立，努力提高素养，在学校领导的详细指导和学校各科室的支持和协作下，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创成绩而效劳。

二、工作目标：

常规工作，要确保有序的运转机制;综合协调，要制造和谐的办公环境;上传下达，要创设畅通的信息渠道;办文办会，要建立标准的办公流程：对外接待，要做好合理的款待安排;教育宣传，要打造优良的学校形象。

二、工作要求

一是强化效劳意识。

办公室是一个综合性效劳科室，是广阔教职工和学校领导之间沟通的桥梁和纽带。既要做好为领导的效劳工作，保障学校的有关文件、通知、工作安排、会议精神等准时传达、落实到位;也要做好教师的效劳工作，准时将教职工的思想、诉求等向有关领导反映，努力解决好职责范围内力所能及的事情，为教职工办实事、办好事;还要做好来人来客的接待效劳工作，热忱急躁地接待学生家长来访及电话询问，热心解答有关疑问，不拖办，不敷衍，努力使家长和学生满足。

二是强化协调意识。

办公室要充分发挥好领导和各科室之间的承上启下、前后连接的协调作用，加强与学校其他各科室的信息沟通，积极主动协作个科室开展工作。对于涉及到多科室分工合作的相关工作，办公室要主动做好协调，保障工作无盲区、无漏点、无缺项。对于学校安排的重点工作，要按领导要求准时做好调度、督查，并将结果向相关领导做好汇报。

三是强化责任意识。

在日常工作中，要以良好的精神状态，恪尽职守，爱岗敬业，切实履行好自己的岗位职责。要进一步加强教职工出勤治理，做实教职工签到(签退)、查岗、例会召开等工作，加强教职工临时外出登记治理，考勤结果要准时汇总，定时公示。

四是强化学习意识。

学习是人们增长才能、提高素养的重要途径，是做好各项工作的重要根底。要树立终身学习的理念，强化学习意识，提升工作效能。学习，肯定要紧紧围绕提高工作质量和效率来绽开。既要强化理论学问，解决抱负信念、作风纪律、宗旨观念等根本问题，也要加强业务学问的学习，不断提高工作力量。

五是强化宣传意识。

进一步落实《学校信息与新闻宣传工作考核与嘉奖方法》，积极向县教体局及各级各类新闻媒体撰写稿件，积极加强与新闻媒体的联系，对学校的各项工作准时、有效的进展报道。对学校网站进展进一步调整和标准，准时公布学校相关信息，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解。

四、详细工作

1.仔细接收(接听)上级来文来电，做好具体记录，并交校长批阅，依据校长的批阅意见，转达给分管领导、相关处室办理或通知相关教师。

2.准时向县教体局和其他上级部门上报各类学校工作材料。3.做好校长办公会、校委会、全体教师例会和其它重要会议的通知安排、会场预备、会务效劳及会议记录工作。

4.起草并拟定好学校各种规划、规划、决议、总结、通知、通告等。

5.协调各科室编写新学期校历并汇总、编印和下发。

6.组织各科室填报学校每周工作安排并准时汇总公布，组织校委会成员按时填报个人工作绩效报告。

7.做好节假日放假安排及值班工作，安排好。

8.仔细做好教职工考勤工作和教职工请销假治理工作，按时向教体局人事科上报每月教职工出勤状况。

9.做好节假日放假及作息时间调整等的通知，安排好周末及节假日值班。

10.治理好学校印章，实事求是地开具各类证明。

11.准时撰写学校信息，上传学校网站，上报县教体局及相关媒体。

12.做好学校重要文件、材料等的整理、归档、保存工作。13.做好学校车辆的使用治理和日常维护。

14.做好上级检查及外单位来人来客的接待效劳工作。

15.做好上级及学校领导安排的其他临时性工作。

中小学办公室工作规划(四)

一、指导思想

办公室不是学校的决策部门，而是学校的效劳部门，效劳对象是工作在第一线的教职员工和学校各处室。办公室工作事务繁杂，随即性工作多，要求急、时间紧。这些特点打算了要做好办公室工作，必需牢牢树立急躁、细致、高效的工作意识。同时也要留意不断地学习，不懂就问。

二、工作要求

1、科学标准地做好日常事务工作。学校办公室担当着宣传报道、文件治理，是信息传递、决策落实、上下内外沟通的窗口。我将依据实际状况，进展合理安排，合理调度，仔细落实岗位责任制，确保办公室事务性工作井然有序。

2、搞好综合协调，确保学校政令畅通。准时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。仔细、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避开相互扯皮、推委，消失工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契协作。

3、当好参谋助手，效劳校长决策。准时精确地把握学校各方面的工作动态，准时地向学校领导反应各方面的信息，为校长决策供应牢靠的依据。

4、加强个人修养，练好根本功。我将自觉地学习，多看多问。坚持原则，顾全大局，提高效劳质量，提高效劳效率，力争在效劳中显示力量，在与人交往中分散合力。

三、主要的详细工作

1、宣传工作

工作中要转变观念，紧跟形势，学校各项工作既要做得扎实，又要唱得洪亮。通过各种途径，广泛宣传学校，提高知名度，树立学校良好形象。

2、通知、文件收发和档案治理工作

负责上级通知、文件的接收和转发工作。做好学校文件的收发、登记、保管工作。

3、学校会议组织、考勤工作

准时根据校长要求组织会议，并实事求是地进展开会查岗，做好会议记录、整理等工作。

4、校长交办的其他临时工作

总之，在新的学期里，办公室将在校长的领导下，脚踏实地，勤奋工作，悄悄奉献，为学校进展作出应有的奉献!

2023年中小学地方课教学工作规划(推举)六

3月28日是第--个全国中小学生安全教育日。依据上级有关安全教育工作要求及-公消[---号文件精神，我校确定从3月-日至4月-日在全校开展学生安全教育月活动。下面就我校开展安全教育月活动状况总结如下：

一、落实文件精神，做好安排部署

学校特地组成立以校长为组长，政教主任为副组长，值周教师、各班班主任为成员的主题教育活动领导小组，召开全体教师大会。明确教育主题，把学校安全教育工作作为学校治理工作的头等大事，坚固树立“安全第一”的理念，建立建全学校安保治理网络，突出重点，做到时时抓，到处管，消退盲目幸运心理，防患于未然。

二、积极组织开展安全教育日系列活动

1、3月28日升旗仪式，-（-）班的同学作了国旗下的讲话，其内容主要谈到了一个问题——安全。其中包括道路交通、食品、防溺水、冲突纠纷、消防等关于安全方面的一些问题。过后，申校长对国旗下讲话的内容表示确定，并作了关于防毒品、法制、管制刀具、学生养成行为习惯等的一系列问题的补充。

2、向各班主任、学生发放《中小学生安全学问》读本，让班主任结合读本上的`安全学问为学生讲解应留意的安全问题；德育安全处安排各班出了一期主题为“重视安全，珍惜生命”的黑板报。号召广阔师生提高安全防范意识，争做学校安全人。

3、各班开展安全教育月主题班会教育，各班依据本班学生特点对学生进展安全教育活动。教育学生珍爱生命，爱护自己。开展心理安康辅导，培育学生积极面对生活，面对人生，查找生活的欢乐，感恩父母，友爱他人，生活幸福。

4、4月11日升旗仪式上，申校长在讲话中强调了两方面的问题：一是要求学生“珍惜生命，喜爱生活，重视安全”；二是要求学生重新定位自己，确立目标，成就幻想。另外，申校长就学生安全问题谈

2023年中小学地方课教学工作规划(推举)七

一、活动目的：

积极塑造中学生的顽强性格、安康人格和积极向上的生活方式顺应时代进展新要求，更有利于学生的素养进展和成长;突出了学生在学习活动中的主体性地位，注意把培育学生独立思索、讨论问题、探究未知领域的素养和力量;更好地爱护学生、指导学生学会爱护自己都是有其重要意义的。

二、活动形式和内容：

理解故事、小品、演讲等

三、活动预备：

1、发动全体同学都参加,了解有关《中学生守则和规章》的故事

2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。

四、活动过程：

主持人：依据中小学生身心进展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了根本要求;《标准》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出详细的、操作性较强的要求。除对局部内容进展修改和调整外，依据社会进展对人才养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。如诚恳守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动，使中小学生了解诚的根本内容，懂得诚信是做人的根本准则，增加学生法律意识和诚信意识，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚恳教育方面：培育学生诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关怀他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。

观赏同学们预备的小品，诗歌朗读

五、活动后记：

通过这次活