教学案例 美国南北战争

马鞍山市初中历史主题教学研讨马鞍山市初中历史主题教学研讨第18课美国南北战争授课教师：王克兵授课班级：薛镇初中九（1）班授课时间：2022年11月9日第18课美国南北战争马鞍山市新市初级中学王克兵【课标要求】通过美国南北战争的学习，知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。【教材分析】本课以“美国南北战争”为主题，主要讲述了南北战争的起因、战争经过、结果，以及南北战争的历史意义。美国由于南北经济制度矛盾，南北双方不得不采取暴力的手段来解决，最终实现了工业资产阶级的政治和经济需求。美国南北战争在美国历史上具有承上启下，继往开来的作用，它维护了美国的统一，巩固了资产阶级的统治，促进了美国的进一步发展，为美国成为下一世纪世界强国奠定了基础。【学情分析】九年级学生经过两年的学习，已有一定的历史知识储备，掌握了一定的历史学习方法，学生的认知水平和综合分析能力有了较大的提升。课堂上，对于南北战争的起因这一难点需要教师创设情境，引导点拨，通过图片演示、角色体验等形式帮助理解。【教学目标】1.知识与能力（1）能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。（2）分析内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。（3）引导学生正确评价林肯，培养正确评价历史人物的能力，树立正确的价值观。2.过程与方法（1）指导学生阅读教材、观看图片与材料，概括归纳知识点，学会从图片、史料中获取信息的方法。（2）列举《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，认识两个法令在战争中的重要作用。3.情感态度价值观（1）通过北方战胜南方的史实，认识先进的制度必然战胜落后、残暴的制度。（2）通过对林肯个人品质的分析和对林肯的评价，培养学生坚持不懈、勇于面对困难，有理想、有目标的优秀品质，明白只要你不言放弃！就能取得成功。【教学重点】林肯在南北战争期间的作用。【教学难点】南北战争的起因。【教法学法】情境创设法、合作探究法、多媒体辅助法【教学时间】一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1.出示“纪念林肯遇刺150周年”报纸画面，引出历史人物：林肯；2.引出课题：第18课美国南北战争；3.百度搜索林肯，了解林肯生平。学生阅读，简要介绍林肯。渲染课堂气氛，激发学生学习兴趣。探究新课环节一、跌宕坎坷立宏志1.出示年份1809年、1818年、1832年，了解林肯的出生及成长环境。（1）出示史料，了解林肯生平、际遇；（2）出示拍卖黑人奴隶图片和广告；（3）角色体验：如果你是林肯，看到此情此景，你有何感想？（4）引出青年时期林肯立下的宏大志向：等有一天我有了机会，一定要把奴隶制度彻底打垮。2.南北战争的背景及原因（1）出示图片《南北两种经济制度的矛盾》，了解南北经济制度的差异；（2）角色扮演：北方工厂老板与南方种植园主间的情境对话；思考：南北矛盾具体表现在哪些方面？（3）演示美国领土扩张进程图，认识“奴隶制的存废”是南北矛盾的焦点；（4）出示1858年林肯发表演说图文，感受林肯的思想主张；（5）导火线：1861年，林肯就任美国第16任总统。探究：历史若能改写，如果不是林肯当选总统，还会不会爆发美国内战？为什么？学生阅读。学生说说图片内容。学生进行角色体验。学生观察图片。两名学生进行角色扮演，其他学生思考，回答问题。学生回答美国领土扩张的方式和方向。学生根据要求回答问题。学生畅谈。以林肯人生中的特殊时期，了解林肯的生平和机遇。通过创设情境，引导学生理解南北之间的矛盾。让学生明白随着美国领土扩张的深入，奴隶制的存废问题更加尖锐地摆在了美国民众面前。环节二、忍辱负重促统一1.南北战争的过程（1）1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发；（2）出示南北方力量对比表，分析战争的胜败；（3）情境体验学生根据表格内容，分析猜测战情。通过表格数据，培养学生的分析能力。教学环节教师活动学生活动设计意图探究新课献计献策：战争初期，北方大败，林肯政府面临压力，该怎么办？（4）战争的转折点：《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》的颁布；（5）观看电影《光荣战役》片段；（6）合作探究：南北战争，北方获胜的原因有哪些？2.南北战争的性质和影响阅读材料，分析归纳美国南北战争的性质和意义？学生为林肯政府献计献策。理解两份文件内容。观看影片。学生讨论并回答。学生说一说南北战争的性质和影响。通过情境体验，激发兴趣。《黑人奴隶宣言》的发表使战争格局得到了扭转。培养学生解读史料的能力，以及分析和归纳的能力。环节三、功成殉道铸英魂1.出示图片，1865年林肯在华盛顿福特戏院遇刺；2.朗读诗歌：哦，船长，我的船长思考：船长指谁？险恶的航程指什么？3.评价林肯，感受林肯伟大功绩；4.出示林肯人生简历，谈一谈从中受到的启发。学生观察图片。朗读诗歌，回答问题。评价林肯。学生通过林肯的简历畅谈自己的想法。激发学生努力学习，坚持不懈的精神和意识。对学生进行思想情感教育，树立正确的价值观。拓展延伸大国博弈话国殇学习了美国的南北战争，你一定会联想到祖国的统一大业，如果美国再干涉中国内政（如台湾回归）的话，你会向美国政府说什么？学生讨论；学生畅所