教师资格考试《综合素质》复习资料_第1页
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经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!3.设计研究,制订研究计划4.实施研究,收集资料5.分析、处理收集到的资料6.撰写研究报告原始社会教育的特点:口诀(两生三没)1.教育的目的是为了生产生活2.教育与生产劳动相结合3.没有专门的教师,固定的学生,没有专门的教育内容和场所4.没有形成独立的形态5.没有阶级性4.身份地位的象征性5.教学方法是崇尚书本,要求学生是死记硬背行动研究的特征:(一起遵循内幕)1.教学与研究合一6.教学组织形式是个别教学1.国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起2.初等义务教育的普遍实施3.教育世俗化4.重视教育立法,依法治教4.本国学制制度和外国学制制度的影响1.教育的全民化现代教育制度的发展趋势:1.加强学前教育及其小学教育的衔接2.提早入学年龄,延长义务教育年限3.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展2.教育的民主化3.教育的多元化4.教育技术的现代化5.教育的终身化4.高等教育的类型日子多样化5.学历教育与非学历教育的界限日益淡化6.教育制度有利于国际交流7.终身教育体系的建构2.查找文献资料5.思想道德素养:3.对小学生的态度与行为4.教育教学的态度与行为劳动技术教育的实施途径:1.通过综合实践活动基地的劳技教育2.通过社区的工厂、农村的劳动进行劳技教育专业能力的内容1.教育教学的设计能力2.组织与实施能力1.劳技教育是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分2.劳技教育是促进学生优良传统的美德遗传对人的发展作用:口诀(差生成)1.遗传素质是人发展的生理前提,为人的发展提供了可能性2.遗传素质成熟程度制约着身心发展的过程和年龄特征3.劳技教育是有利于学生掌握知识,形成技能和发展智力4.劳技教育有利于增强学生体质5.劳技教育有利于升学和就业的双重任务,适应社会主义现代建设的需要:3.遗传素质的差异性对人的发展具有一定的影响1.对个体的发展具有多种可能,包括2.关爱小学生,遵守小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心3.为人师表,教书育人2.环境对人的影响具有积极和消极之3.人在接受环境影响和作用时具有主观能动性能力为重的内容:1.把学科知识、教育理论和教育实践相结合,突出教书育人实践能力3.学校教育对个体发展具有即时和延时的价值3.后习俗水平:社会契约取向阶段、普通伦理取向阶段4.学校教育是开发个体特殊才能和发展个性的功能1.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程2.德育过程是促进思想的内部矛盾运动的过程,是教育和自我教育的统一过程2.学科知识水平3.学习者身心发展特点3.德育过程是组织学生的活动和交往,对学生多方面教育影响的过程4.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程品德的心里结构:1.道德认识是基础2.道德情感是动力3.道德意志是精神力量4.道德行为是行为建构主义学习理论的基本观点:1.知识观:强调知识的动态性2.学习观:强调学习的主动建构性,社会互动性和情境性1.家庭教养方式2.社会风气3.同班群体3.学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性4.教学观:强调情境式学习:合作学习有效概括的方法:口诀(正反例变阔)1.配合运用正例和反例2.正确使用变式1.自我中心阶段2.权威阶段4.启发学生进行自觉概括操作技能的培养要求:口诀(稀饭反动)1.合理安排练习简述如何培养和激发学生的外部学习动机?:口诀(外表漂亮期待反复看)1.表达明确的期望2.准确讲解与示范3.充分而有效地反馈4.建立稳定清晰的动觉:简述促进学习迁移的教学措施:口诀(教材编成册)3.性器期:此阶段的儿童喜欢触摸自己的性器官获得原始欲望4.潜伏期:此阶段的儿童兴趣转向周围事物和智力活动中,喜欢与同伴玩5.此阶段的儿童的个体心理发展趋于成熟,异性恋开始出现引起无意注意的条件有哪些?:口诀(枪队变异需情智)客观条件即刺激物本身的特点包括刺激物的强度;刺激物之间的对比关系;刺激物的变化;刺激物的新异性等主观条件即人本身的状态包括当时的需要和兴趣;当时的情绪状态;知识经验简述耶克斯-多德森定律或学习动机与学习效果的关系:1.一般来说,中等强度的动机学习效果最佳任务难度越低,最佳动机水平越高3.学习动机与学习效果之间呈倒U形关系简述自我自我效能感的影响因素:口诀(肢体言情)1.直接经验2.替代性学习经验3.言语劝说影响遗忘进程的因素有哪些?:口诀(学数学中的长方形,需要时间和动机)如何培养和激发学生的内部学习动机?:口诀(一归二成三自)1.学生归因信念的训练2.学生成就动机的培养3.学生成就目标的引导4.学生学习自主性的支持5.学生学习中自我价值的维护6.学生自我效能感的增强6.识记者的情绪和动机7.时间因素1.明确记忆目的,增强学习的主动性2.理解学习材料的意义3.对材料进行精细加工,促进对知识的理解4.作用组块的学习策略,合理组织学习材料5.运用多重信息编码方式,提高信息加工的质量6.重视复习方法,防止遗忘:1.安排课程表,明确各门课程的开设顺序和课时分配3.研究学生的学习特点4.选择并确定教学模式5.规划教学单元和课1.感知运动阶段2.前运算阶段3.具体运算阶段4.形式运算阶段1.创设有利于创造性的环境2.注重创造性个性的塑造3.开设培养创造性的课程,进行创造性思维的训练2.社会服务和社会实践3.信息技术教育简述人格的特征:口诀(特工温和)1.人格的独特性长善救失的贯彻要求:1.要一分为二看待学生2.发扬积极因素,克服消极因素3.引导学生自觉评价自己,进行自我教育2.人格的功能性3.人格的稳定性4.人格的整合性1.讲明道理,疏导思想2.因势利导,循循善诱4.个人主观因素2.富有知识性、趣味性3.以诚待人4.注意时机2.非言语警示或停顿3.适时表扬正确行为4.言语提醒、反复提醒5.直接提问2.与人建立亲密关系的能力3.人格结构的稳定与协调4.自知自觉与自我接纳5.对现实的有效知觉6.生活热情与工作效率心理辅导的目标:1.学会调适班级管理的原则:口诀(主观方面全行)班集体的四个基本特征:口诀(积木准气)1.自主参与原则2.教管结合原则3.方向性原则4.全面管理原则5.全员激励原则6.平行管理原则1.健全的组织机构2.明确的共同目标3.共同的生活和活动准则4.班级成员之间平等、心理相容的气氛课外活动的特点:口诀(愿生活有主2.形成期的合作群体阶段3.成熟期的合作集体阶段1.建立严明的班级纪律2.制定共同的奋斗目标维持课堂纪律的策略:1.建立积极有效的课堂规则2.合理组织课堂教学3.做好课堂监控3.形成正确的集体舆论和良好的班风4.选拔和培养学生干部5.组织形式多样的教育活动4.培养学生的自律品质家校联系的基本要求:口诀(目的多)1.目标一致2.地位平等3.方法多样1.书本知识的教学要注重联系实际2.逐步培养与形成学生综合运用知识的能力3.重视引导学生运用知识4.补充必要的乡土建材课程的三项工作:1.备教材2.备学生3.备教法上一堂好课的基本要求:口诀(标点内方,表演热烈)1.目标明确4.教学要有语言艺术性作业布置与批改的要求:1.作业的内容要符合课程标准和教科书的要求,并有代表性贯彻直观性原则的基

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