如何当好初中班主任

如何当好初中班主任班主任作为班级的教育者和组织者集体的进展和学习的健康成长中起着十分重要的作用刻碍着每个学生德的全面进展心竭力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质言行一致的地做学生的表率学生深受教育那学生就会从心灵深处敬重班主任。做班主任工作想混很容易，易在：只班主任提出明确要求，再加之简单、粗暴、高压的政策往能起到较好的效这办法就如同铁笼关兽子旦破了依然兽，野性未驯，还会伤人。现在的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能依照自己的需要来推断、挑选并开始大胆地表达出来。学生变那么做好班主任工作身为初中的班主任，所面对的中学生思想特别活跃进从儿童到成人的过渡阶段生理上上迅速成长，新陈代谢加快。但在心理上、思想思维方面还正在进乳期，他们的思想还别成熟，容易偏激，情绪别稳定，波动大初中的班级治理带来一定的难度使班主任工作更具复杂性。目前虽然至上而下各级教育行政部门都特别注重学生的德育工作但由于受到市场经济和社会上各种别良因素的妨碍生思想存在极大的差异班任的工作带来相当的困难。要紧的困难集中体现为三点：一、学生思想工作难做由于外界因素的妨碍和自身学习观念别强分学生组织纪律观念差迟、抽烟、上成瘾、过早谈恋爱。别说热爱集体、热爱劳动，缺乏艰难朴素的优良作风。有的学生上课别用心听说爱瞌睡作业别做，学习成绩差得别能再差。虽然学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。二、学生厌学情绪严峻目前，有大量学生学习态度别端正，厌学情绪十分严峻，这其中的原因要紧是部分学生从小学一年级到六年级进入初中别能用分数来衡量成绩好也罢罢，全部录用初中学习。进入中学，课程增加，学习任务重，学习压力随之增加。这一部分学生由于日常别重视学习，到了初二、初三就跟别上好一点的同学，逐渐掉队地就产生了厌学的情绪，有了这种毛病，班主任做思想工作，普通是听别到里面去的。三、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身别是万能的不管哪一所学校哪一具班级有违反纪律的学生班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是特别头疼的情况主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教别改。总而言之主工作十分辛苦的困难不少是困难班主任别能临阵脱逃，别能视而别见，充耳别闻，置之别理。惟独寻觅方法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。经过这两年的班级治理的摸索寻到怎么应对这些困难的一些策略够纳如下的几种基本办法：一、深入了解学生动态，掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生算是猎取学生学习、日子、道理、政治、情感、意志、信念等状况，所以，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关怀、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的咨询题，平时要认真观看调研究善体察学生的情绪，同意学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。二、具备沉稳气质，注重克己平复班主任在抓班级治理和常规教育中，通常要处理学生中浮现的各种别良现象。怎么处

理好班级学生中浮现的别良现象至是严峻的违反了学生行为规范成行的妨碍的现象呢？首选是班主任思想上要高度重视动上要亲自过咨询具沉稳气度快了解发生情况的经过要许学生“偶然的错”生和存在在理过程中善于从别良件中寻出学生的闪光点帮助学生分析解决咨询题的办法注维护学生的自尊心。把批判教育的责任担当起来，处理咨询题要克己平复，教育中遇到困难时，能够向级组长、学校领导汇报取帮助和指导要把学生直接推向学校主管部门造成学生心理上的过大压力，往往使教育表现得苍白无力，限于困境，甚至产生负面效果。三、批判时贯通爱，教育时体现情班主任在日常班级治理中表扬往往少于批判批中一定要出言慎重把恨铁成钢转化为爱铁成钢。贯通爱字，要准确握学生的心理，在批判教育后经过了解，学生反映能同意老师的批判但希翼老师也确信他们的优点要挫伤他们的自尊心教引导时重视体“情字晓以礼之以情之以行持之以恒之纪的学办法，爱护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。四、教育面向全体学生，杜绝爱现象每个班级中都存在着别同程度的学生，表现突出的是秀生和“差，主任都把优秀生看掌中之宝对“差生的教育别够心甚至放弃充认识到转化一名差”和培养一名优秀生是同等重要的。要正确认识差”别和差生心理上的波动变化过解得知尽管差生在某些方面表现不行，放纵粗野，但是心理上基本上自卑的，他们关于自己所犯错误常常表现得满别在乎，但心理上经常忐忑别安往懊这是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来偏与偏爱是教育工作者大忌以在表扬与鼓舞时切忌偏见和偏爱使学生在愉快中得到教育的目的。五、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的模范我们都知“身教重于言教所我们时间注意自身对生的妨碍，处处做到以身作则。平时我在班级经常强调要卫生，别能随便乱扔垃圾有天，我看见教室的地面上有垃圾，就随手拾起扔到垃圾桶里动被学生看见了他也都开始检查自己的身边是否有垃圾，并有同学在周记中写道“老都能弯下腰去捡一片小小的垃圾，我们更应该按照她的要求去做”事，班级卫生明显有了好转。又有一日，我正在教育学生要有礼貌见到老师或长辈要主动咨询好上突然有一具学生咨询我我们向老师咨询好可是有些老师却别回应我们师都没礼貌凭么要求我们说礼貌？那个学生的话听起来有些刺耳却醒了我们为人师者一具道理师一言一行都会潜移默化地对学生发生妨碍。六、制定一份可行的打算做任何工作都应有打算，以明确目的，幸免肓目性作有条别紊班任工作也别例外。班主任工作打算有长期打算和短期打算两类。长期打算是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全期工作设想；短期打算则包括学期工作打算和短期工作安排。班级工作打算的第一具内容算是要确定一具共同的奋斗目标目能使个人和集体着力追求为之奋斗具有极大的向和激励作用具班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集它班集体形成的基础。奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体，培求实、勤奋、团结、亲的班风为中心依各个阶段的同要求和各班的具体实际来确定标确定过程既是一具教育学生的过程，又是组织班集体的动员过程。马卡连柯曾说“培人算是培养他对前途的希翼”确定了奋斗目标就要有确保实目标的措施也是班级工作打算的重要内容个

地方首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的并且制定一些合理的班级规章制度级制度的建立和实施过程上将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程这些制度一方面为科学公正地考核惩学生行为提供依据另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段。七、调动两个积极性1、班主任自身的积极性。班主任自身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心惟热爱班主任工作识到了这项工作的重要性才会全身心投入地去做好这项工作。这要有赖于班主任老师别断进行自身的师德修养。2、学生的积极性。班级组织是社会组织的雏形，让学生在班级群体日子中进行着社会角色的学习和锻炼是十分必要的是治理好班级的有效办法主要故意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会如实行班干部轮换制度行值周班长制度实班级活动主持人制度、实行见习班主任制度，等等。这些基本上充分调动学生积极性的有力措施。八、开好三类会议1、班干部会。经过学生民主选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手是班级活动的核心力量主任应该对他们倍加保护和着力培养除了平时的个别指导外好干部会是加强班干部队伍建设的有效途径干会的要紧内容通常是三个①组干部学习，提高他们的理论水平总结前段工作。对前段成绩，班主任要借机对班干部进行鼓舞；对前段浮现的咨询题，班主任要主动承担责任，引导干部认识。③商讨下段工作这地方要突出主任的指导性作用部会的召开还必须注意一是要定期，二是要及时。2、主题班会。班会是一具班的全体味议，它别同于思想品德课和团队活动，它是侧重解决班级学生思想实际习实际和日子实际中存在的各类咨询题题会是其中的一种形式。班会每周一次，主题班会每月召开１－２次为宜。开好主题班会应该注意：①题班会是针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的咨询题而举办的，它必须有“主”。②主班会要去掉清会的一套，应别断创新，形式多样，如：讨论式、畅谈式、说座式、演说式、比赛式等等，开出自己的特色。③防教师一堂，体现学生是主人的特色，议题应由班委提出决定，尽量让班长主持主题班会要有时代感。3、学生家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人、全面提高学生素养的重要举措怎开好家长会是家长会召集人和主持人班主任应仔细思考的咨询题认家长会要摆脱事务性的俗套，把它开成具有一定质量的研讨会。这就要求：会要有明确具体的目的除了研讨怎么全面提学生素养的普通性目的外必依照某一具班某一具阶段某一些事情来确定某一次家长会的某一具具体的目的该只把向家长通报学生事情作为家长会的唯一目的，更别能开成学生们所说的“告会”。会参加者要有广泛的代表性。参加家长会的成员别仅是家长，还应有科任老师、有关领导、学生代表，假如有必要，还能够邀请有关学生所在街道的居委会干部或所在村的村干部参加。会要有充的预备。预备工作要紧由班主任来做，它包括：确定研讨专题；预备学生事情汇总材料；预备一份高质量的发言稿（普通应具“三性：结性、前瞻性、启示性中要有集思广益的民主气氛首先是要善于启示导其是要善于听取各方面意见第三是要善于归纳总结。会要有畅通的信息交流渠道。班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目标，以成才教育为中心，以个性进展为特色全面实施素养