小学2023年度集体备课实施方案

XXXX小学2023年度集体备课实施方案一、指导思想为贯彻新课改精神，以区教学工作会议精神为指导，从学校实际情况出发，我校教师所有学科备课均实行集体备课方式。以“创新备课，经验共享，讨论吸收，彰显个性，课后反思”的集体备课思路，实施“目标导向四环节教学”的国家课程校本化教学模式，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，使全镇教学质量迈向一个新台阶。二、领导小组1．学校成立集体备课科研领导小组。由校长任组长，分管校长、教研主任、各学校教导主任任成员，负责集体备课的领导及研究工作。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX各教研组长、备课组组长2.以学科为备课组，选定教研组长与备课组长，教研组长宏观调控本学科组的教研工作，以同年级同学科为标准划分备课组。课组长主持具体学科的备课分工和研讨工作。三、具体流程语文、数学、英语三科实行网络与现场相结合的集体备课模式，其他学科实行网络集体备课模式，每两周或三周进行一次。线下具体流程分为四个环节：研读课标，分解任务——根据初稿，分析重点——集体研讨，解决疑难——汇总建议，推出精品。1.研读课标，分解任务全体教师在每单元集体备课前要认真钻研《课程标准》、熟悉教材，解读教材对应的课程标准。备课组长提前一周确定本单元每课的主备人，主备人根据分工重点研读所备内容。2.根据初稿，分析重点经过几年的集体备课，统编教材“目标导向四环节”课堂教学模式下的教案已初步形成定稿，从本学期起，根据集体备课分工，主备人重点修改完善教案，上传到本组群内，其他成员打印每次集体备课的所有教案，重点研读教案，在纸质教案上进行二次备课，在集体备课研讨表中记录（手写）本节课的疑问及重点研讨的内容。教案要格式统一，精心排版，字号统一为五号仿宋GB2312，单倍行距。打印时双面打印，用拉杆夹整理成册。3.集体研讨，解决疑难集体研讨时每位教师针对教案的优点及个人对本节课的修改之处；本课的重难点，及解决重难点的方法；本课中存在疑惑等方面展开讨论。研讨活动由备课组长主持，负责评价本组成员的发言质量，研讨时所有人员可在纸质备课上记录研讨中的精髓。每次研讨后，教导处、教研室及备课组长根据分工现场检查教师的纸质教案，集体备课结束后现场收取纸质教案，进行检查评分，分数连同研讨分数计入个人业务常规。检查结果及时反馈给个人，个人根据检查反馈及时整改，下轮集体备课时进行二次检查。4.汇聚智慧，高效课堂根据集体研讨意见，每位教师根据各自的知识储备、个人素养、学生特点和创新能力，使用教案，施教后对备课稿补充教学反思，总结得失。教学反思每学期的期末和期中进行集中检查，成绩合并计入业务常规。四、评价方式教师集体备课情况纳入常规检查，常规检查的备课共30分，集体备课25分，小科5分。集体备课具体分值分配如下：1.考勤（1分）。严格考勤制度，按时到达指定场所，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情。无故不参加的研讨的该项不得分。2.备课前置（17分）。（1）纸质教案修改(15分)教师必须提前深入研究教案，打印纸质教案，并进行详细、合理的修改。只打印教案没有进行研读修改的或者只在研讨过程中进行修改的该项不得分；只在教案上进行简单的勾画的扣5分；修改内容不够详细酌情扣1-2分。（2）书写研讨建议稿（2分）研讨建议稿必须在研讨之前书写完整。带着空白表参加研讨的此项不得分；建议稿书写潦草内容不够详细的酌情扣0.5-1分。3.研讨质量（5分）。研讨发言质量高、参与积极。研讨时不谈论于集体备课无关的事，每人都要积极发言，献计献策。如果扰乱研讨，或者讨论与集体备课无关的事经组长提醒后不改的每次扣2分。研讨时不发言或者只言片语