六年级下册数学教案：2百分数（二）折扣（人教版）

《折扣》教学设计一、教学目标1.知识与技能：初步了解折扣的作用，理解打折的含义，能运用百分数正确计算打折商品。2.过程与方法：经历打折的认识过程，体验数学与生活的紧密联系，感受学习数学的价值。3.情感态度与价值观：沟通知识与生活之间的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养探究意识和创新精神。四、教学重点：理解打折的含义，能够解决相关的百分数应用的问题。五、教学难点：利用所学知识解决实际问题。六、教法选择：创设情境，引导探究。七、学法指导：自主探究，归纳总结。八、教学准备：多媒体课件九、教学过程：（一）创设情境，迎接挑战师：同学们，你们是不是都喜欢玩老鹰捉小鸡，今天我们也来玩玩角色扮演，这节课你们都是即将要上岗的采购员，而我是验收你们是否能成为一名合格采购员的验收官。要想成为合格的采购员，必须在我这里接受重重考验，面对艰难险阻，你们有没有信心迎接挑战?生：有！师：很好，同学们都很自信，接下来我们就来迎接挑战吧！挑战前试炼师：在迎接挑战之前，我们先来完成挑战前的试炼热热身，在咋们初期选拔采购员的时候，已经遇到了一些百分数的问题，老师现在要看看大家忘了没有。来到商场里，我们来到了一家羽绒服店，下面是一件羽绒服的标签，若羽绒服重300g（填充料），你能算算这件羽绒服的含绒量是多少g吗？师：我们通过标签可以知道这件羽绒服的含绒率是90%，又知道羽绒服重300g,所以我们列乘法算式就能算出来。300×90%=270g这类问题就是我们之前学习的求一个数的百分之几是多少的问题。（三）第一项挑战师：好！大家都完成了试炼，下面进行第一项挑战！公司要求我们选购一批某型号的自行车，来到商场里我们发现有两家店都在销售这种型号的自行车，我们该如何选择呢？请同学们想一想。（请同学们在这里暂停，独自思考一下）师：同学们，我们要采购商品，在商品相同的条件下，要以省钱作为主要原则，就是哪家便宜，我们就选哪家！师：永福车行的自行车是310元，万胜车行的自行车是320元，永福车行的自行车比较便宜，所以我们选择永福车行的自行车，同学们觉得呢？生：不对，还有折扣。师：对，细心的同学发现了图中的“九折”和“八五折”，这些都是折扣，我们还要考虑商家给出的折扣！所以刚才的想法是错误的。师：同学们肯定会有疑问，什么是折扣呢？老师来告诉你。折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。师：知道了折扣的意义，请同学们试着理解一下挑战（一）中，九折和八五折各是什么意思，并完成以下题目!（请同学们在这里暂停，完成题目）①九折是十分之（九），改写成百分数是（90%）；八五折是十分之（八点五），改写成百分数是（85%）。②商品打九折出售，就是按原价的（90）%出售，也就是降价（10）%；打八五折出售，就是按原价的（85）%出售，也就是便宜（15）%。③某种商品实际售价是原价的90%，也就是打（九）折出售；某种商品降价15%出售，也就是打（八五）折出售。引导归纳:几折表示现价是原价的十分之几或百分之几十。这里我们得到了一个数量关系：现价=原价×折扣。师：下面请同学们算一算两家店自行车的现价，选一选哪家车行的自行车更便宜？（这里请同学们暂停，完成题目）永福车行：310×90%=310×=279（元）万胜车行：320×85%=320×=272（元）所以，选择万胜车行更加便宜！这类问题，也是求一个数的百分之几的问题，是不是和我们的试炼一模一样，这就是我们数学的奥妙，利用旧知，学习新知。师：同学们真棒！顺利完成了第一项挑战。（四）第二项挑战师：接下来，我们一起来迎接第二项挑战！公司从某批发商场采购了一批书包，你能算算公司买一个书包节省了多少钱吗？师：同学们先自己说说解题思路，再列式计算。看看有几种解题方法？（请同学们暂停，完成题目）思路一：先求现价再用原价减现价。200-200×60%=200-120=80（元）思路二：先求便宜的折扣再用原价乘便宜的折扣。200×（1-60%）=200×=80(元)师：请同学们比较一下两种解法，理解两种解法的解题思路。（五）最终挑战师：同学们已经完成第二项挑战了，下面我们来迎接最终的考验吧！1.公司最近采购的一批物品，请你算一算各物品打折后出售的价钱。（请同学们暂停，完成题目）①篮球原价80元，打六五折，现价52元。②上衣原价300元，打七折，现价210元。③书包原价35元，打八八折，现价元。2.一名采购员来到某家店里，看到打折的广告：随身听现价是160元，打八折，大家能算出这种随身听的原价是多少钱吗？（请同学们暂停，完成题目）这道题中我们知道现价和折扣，要求原价，根据现价=原价×折扣这个数量关系，我们可以得出另一个数量关系：原价=现价÷折扣160÷80%=160÷=200（元）师：同学们真厉害，顺利通过了所有挑战！恭喜你们！成为了一名合格的采购员！（六）课堂小结同学们，通过今天的课你们都学到了什么？请同学们在脑海里回顾一下！课后作业：师：下面，我们一起来看看今天的作业！请同学们算一算买1袋这种方便面去哪家商店合适？买7袋呢？买35袋呢？同学们已经成为了合格