八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版

八年级上册语文第一单元知识点汇总人教版

、《新闻两则》

、新闻的广义与狭义。

广义：泛指报刊、广播电视中关于真实情况报道的，如消息、通讯、特写、社论、报告文学等。

狭义：专指消息：指简要和迅速的报道国内外新近发生的事的一种新闻问题。

2、新闻特点：真实、及时、准确、重大。

《人民解放军百万大军横渡长江》

3、时间：1949年4月20日夜—4月22日22时

地点：九江—安庆

人物：人民解放军

起因：国民党反动派拒绝签订和平协定。

4、人民解放军百万大军横渡长江。

“横渡”一词表现出胜利的豪情。题目明确、简练、突出，转递了全文最主要的信息。

《中原我军解放南阳》

、本文为什么不仅报道南阳的消息，而且概述了一年多来南线人民解放军的战绩？

答：一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。

6、比较两句话，说出谁的好，好在哪里，为什么？

⑴二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，共渡过30万人。

⑵二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。

答：⑵句好，“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出战斗经过。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思。“24小时内即已”，时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。

7、“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？

答：展现我军所向披靡的气势，并且也露出喜悦之情。

8、“占领”“控制”“封锁”三个词能够互换吗？为什么？

答：这三个不能互换。因为作者是按照事情的反战顺序来用的词，没有占领，就没有控制的区域，没有控制的区域就不能封锁区域。

生字生词：鄂（è）、“在炮火烧焦了的土地上，在扎弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西—她的结婚的花烛—还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”

问：这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头，”同原句比较，说说原句好在哪里。

答：原句勾画了经战争破坏的环境，勾画了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏，也表现了两国军民感情很好，达到了母子情深的境界。

生字生词：瓦砾（lì）

地窖（ià）

鞠

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

6、联系全文，说说文结尾的一句话的实际意义是什么？有什么作用？

答：将自己对远征中国的行径的严厉谴责，说成“全部赞誉”，用反语尖锐地讽刺，同时也对信中上尉的征求意见作出回答，有首尾呼应的作用。

7、雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》和《九三年》。

生字生词：赃（zāng）物

箱箧（qiè）

《亲爱的爸爸妈妈》

8、（1）“凄风。苦雨。天昏。地暗”。

这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？

答：这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛。连用四个句号，成为四个短句，是每个字都最大限度地发挥出表意功能，这样开篇让读者立即感受到无限悲哀的气氛。

（2）“他们杀老师、孩子，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全市纯朴勤劳的普通市民。”

“全是”一词强调了作者什么样的感情？

答：“全是”一词包含了作者对被残杀者的同情，对屠杀无辜百姓的法西斯的愤怒控诉。

（3）“历史，现实，在雨中融合了—融成一种悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

你怎么理解这看似矛盾的议论？

答：此句看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。

（4）“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”

联系上下文，说说这几句的内涵。

答：作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界和平。

（）“明赫白仍然撑着头流泪。我和安格尔走过去跟他握手。许多人走过去和他握手。”

联系上下文，说说为什么明赫白能得到大家的宽恕和尊重？

答：明赫