小学个人课题工作计划

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学校个人课题工作计划1

讨论的课题：农村学校现代远程教育教学方法的讨论

个人子课题：农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论

课题讨论的主要目的：

1、通过《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》这个课题的讨论与试验，总结并形成农村学校现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

2、通过对课题的讨论探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题讨论的主要内容：

探究农村学校现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的技能，促进自身素养的提高。

3、本学期我预备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。

本学期课题讨论的详细实施计划：

三月份：

〔1〕学习学校课题组的总计划。

〔2〕写好《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》子课题讨论计划。

〔3〕撰写个人课题讨论计划。

〔4〕丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

〔5〕仔细预备课题组安排的课题试验课，实时反思总结。

四月份：

〔1〕加强理论学习，仔细钻研有关《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》的理论知识。

〔2〕仔细阅读课题组王道兵老师研讨课的教案和说课稿，实时反思总结。

五月份：

〔1〕继续加强理论知识的学习，不断提高讨论水平。

〔2〕仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，实时反思总结。

〔3〕实时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

〔4〕整理参与课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：

〔1〕仔细阅读课题组上课老师的研讨课教案和说课稿，实时反思总结。

〔2〕实时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

七月份：

〔1〕撰写课题组子课题小结。

〔2〕撰写个人课题小结，并参与校课题小结沟通。

〔3〕收集、整理课题组老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。

〔4〕撰写课题讨论论文，沟通课题论文。

学校个人课题工作计划2

讨论目的：

1、探究出一些适合农村学校教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。

2、使农村同学与城市同学一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成学校阶段的学习任务。

3、使同学既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。

课题讨论的主要内容：

在农村现代远程教育模式一教学方法的讨论中，引导同学：1、提高了自我教育技能。2、提高了合作交往的技能。3、提高了承受挫折的技能。4、提高了分析、解决问题的技能。

老师要针对教学需要，仔细查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，老师需要熟识光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。

工作安排

二月份：

1、制定个人工作计划。

2、上好一节课题讨论课。

3、做好光盘的下载和教学讨论工作。

三月份：

1、丰富博客内容，利用向课题组老师学习。

2、上好课题讨论课。

3、争论课题组老师上课中存在的优缺点，找出不足。

四月份：

1、仔细学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的讨论》。

2、写好课题讨论论文。

3、阅读老师的教案和说课稿，做好听课记录。

五月份：

1、继续开展课题活动。

2、上传课题组老师评课内容到自己博客上。

3、针对教学中的不足进行改正。

六月份

1、听课题组工作总结汇报。

2、写好个人课题组工作小结。

3、整理收集各项讨论成果。

学校个人课题工作计划3

一、讨论的内容与目标

本人在本学期的讨论内容和目标主要有：

一是参与各种培训、学习、讨论活动，通过资源的整合和利用，提高自身的现代教育技术技能及制造性运用农远工程资源的技能，二是深化“模式一”与学科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发同学的学习爱好，培育同学的想象技能、收集并处理信息的技能等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资源对同学进行有效的`思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、老师评价、同学评价、学校评估等评估机制，促进老师素养、同学技能等提高。

二、讨论的途径与措施

1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。着重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训老师，也提高自己。以课题讨论与校本教研的紧密结合为突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派老师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强老师的培训工作，不断提高自己和本校老师的理论水平和专业技能。着重理论学习，促使课题讨论与课改亲密结合，开展有针对性的学习。

〔1〕参加、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌控远程教育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。

〔2〕参加、组织老师学习素养教育理论、《基础教育课程改革纲要〔试行〕》等课程改革文件，端正教育思想，坚固树立“以人的全面进展为本”的教育思想；坚固确立“以促进同学全面和谐进展、老师专业化进展、学校可持续进展”为本的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。

〔3〕参加、组织参研人员学习教育科研理论，加强教育教学讨论者的意识，掌控须要的科研方法，提高参研人员的讨论技能。

2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的制造性，带动本组老师深入开展讨论工作。

3、着重讨论成果的推广和运用。将课题的讨论成果有机地整合于教学中，提高自身的教学技能，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。

4、课题讨论与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题讨论的内涵，丰富其形式，以点带面，不断提高老师的素养。上学期我校利用课题讨论为依托，连续两周安排10位老师到西徐学校开展农远试验课，和试验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。

5、坚持开展广泛的沟通与合作，积极互动，共同进展。仔细组织阶段讨论工作及成果汇报会，本期开展一次优秀讨论成果〔包括阅历总结、课例、个案、论文、调查报告或讨论报告等〕的评比活动，为广阔参研老师提供展示与沟通的平台。

6、着重调查讨论，坚持在实践中讨论，在讨论中运用，在运用中提高。在平常的教学中，要擅长调研，实时分析讨论对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理水平的提高服务。

九月份：

〔1〕研讨沟通有关课题方面的问题。

〔2〕制定、修改、并学习课题组子课题计划。

〔3〕制定个人课题讨论计划。

十月份：

〔1〕参加课题组听课、评课活动。

〔2〕迎接“四县市”课题互评和沟通活动。

〔3〕在实践中探究运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。

十一月份：

〔1〕实时上传讨论课案例、评课记录。

〔2〕不断提高自身的理论素养。

〔3〕加强理论学习的方式、时数,积极参与听课活动。

〔4〕撰写阅历文章，教育叙事，编写教学设计。

十二月份：

〔1〕仔细上好教研课，积极制作课件，并应用于教育教学中。

〔2〕争取写出质量较高的论文

元月份：

1、做好讨论过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。

2、对本学期的讨论进行总结。

3、总结、收集、整理模式一课题组材料。

学校个人课题工作计划4

一.课题名称：

《课堂教学中错误资源的利用讨论》

二.指导思想：

为了让课题讨论和课堂教学实际有机结合，让课题讨论真正践行于教学实际中，使课题讨论落到实处，特制订此工作计划。

三.讨论内容：

1、分析同学产生错误的缘由，确定错误的类型。

2、讨论错误资源对教学的影响。

四.讨论方法：

1、观测法：观测学习过程中涌现错误的知识类型和某个知识点的出错概率。

2、反思法：记录课堂上的观测发觉，反思错误资源的利用状况。

3、个案法：通过对班级同学的个案讨论，掌控同学学习错误的差异性，进行因材施教。

五.主要措施：

1、仔细学习各种理论，提高讨论水平。

2、收集各种资料，制订详细讨论计划。

3、仔细观测，实时反思。教学中观测、归纳同学简单出错的题型，分析同学对待错误的立场，反思同学出错的缘由，探究运用错误资源来指导同学学习。

六.预期成果：

1、公开课一节

2、上传文章2-3篇，力争发表。

任教学科：五班级语文

讨论的课题：《农村学校现代远程教育教学方法的讨论》

个人子课题：《农村学校现代远程教育模式一教学方法的讨论》

讨论目的：

1、通过《农村学校现代远程教育模式一教学方法的讨论》这个课题的讨论与试验，总结并形成农村学校现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。

2、通过对课题的讨论探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题讨论的主要内容：

探究农村学校现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机涌现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：

1、现代远程教育资源的有效开发和利用。

2、探究远程教育资源应用的教学方法

3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。

本学期课题讨论的详细实施计划：

三月份：

(1)学习学校课题组的总计划，明确本学期讨论的任务。

(2)写好《农村学校现代远程教育模式三教学方法的讨论》子课题讨论计划。

(3)撰写个人课题讨论计划。

(4)丰富博客内容，充分利用的博客向同课题组老师学习。

(5)仔细阅读林乃喜、代玉军老师研讨课的教案和说课稿，实时反思总结。

(5)仔细阅读王道兵、侯玲老师研讨课的教案和说课稿，实时反思总结。

9、积极参加中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参与子课题组理论学习，仔细钻研有关《农村学校现代远程教育模式一教学方法的讨论》的理论知识。

2、仔细阅读朱昌叶、詹丽丽老师研讨课的教案和说课稿，实时反思总结，写好教育博客。

3、仔细阅读王永平、胡万勇、严保忠老师研讨课的教案和说课稿，实时反思总结，写好教育博客。

五月份：

1、参与课题组组织的相关理论学习。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管老师定时、实时更新、实时收集、整理课题组上课老师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传