上课讲话的检讨书500字

上课讲话的检讨书500字

上课讲话的检讨书500字【一】

敬重的教师：

这是一次非常深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当不重视教师说的话，我不应当违反教师的话，我们作为学生就应当完全的听从教师的话，而我这次没有很好的重视到教师讲的话。我感到很愧疚，我盼望教师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，固然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避开这样的错误发生，盼望教师可以信任我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向教师的纪律进展挑战。肯定是失误，教师说的话很正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么不遵守纪律。信任教师看到我的这个态度也可以知道我对这次的大事有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的大事，盼望教师可以原谅我的错误，我可以向教师保证今后肯定不会再您的视线范围内消失我手机的身影，也肯定不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的熟悉到了我的错误，知道了教师说的话不能够装做没有听见，教师说的话就要听从，教师说的话也肯定会实现她的诺言，教师所要管的肯定是为了我们学生好，所以我们不用挑战教师的纪律，我们还是学生，没有力量对教师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从教师的话，好好的学习好，让教师可以放心，让教师可以信任。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课讲话的检讨书500字【二】

敬重的教师：

您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的`错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比内疚与懊悔埃回忆我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在肯定程度上影响了教师的上课质量。

关于这次错误发生的缘由，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，明显是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念特别的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边教师与同学的感受。

纪律观念淡薄，这是我难以躲避的重大过程。我主观方面很缺乏很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应当遵守的记录，也严峻违反了《学生日常行为标准》。

关于我的错误，还有一点缘由要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的缘由，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，常常惹教师生气。就说借笔这件事，让语文教师您如此生气，我真的是很不应当。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课讲话的检讨书500字【三】

敬重教师：

很圆满要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的熟悉，众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所固然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应当。

努力学习，遵守校纪校规，爱惜同学是我们每一个学生应当做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它连续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对教师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

今日上午的自习，我在课堂上吵闹，让教师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。首先，我熟悉到造成我自习讲话最直接的缘由是我的自我约束力力量过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做;就找了几个同学谈天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，渐渐的演化成了飞扬的课题气氛。固然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有仔细反