人教版八年级物理上册第一章机械运动第2节运动的描述教学设计

课题第一章机械运动第2节运动的描述课型新授课时间1课时教（学）具、资料课件、教材教学目的知道参照物的概念。知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。能用实例解释机械运动及其相对性。重点难点关键重点是知道机械运动，参照物概念，运动和静止的相对性。教学难点：根据参照物判断物体状态。关键是多举实例（图片或录像）及指导学生在课堂上进行一系列的活动来加深认识。教学内容主体活动时间复习提问：1.长度的国际单位是？符号？长度测量的基本工具是。2.使用刻度尺前应认清刻度尺的、、、和的位置。3.正确的测量结果是由值、值和组成。4.下列长度单位换算正确的是（）A．=×10mm=105mmB．=×10=105mmC．=÷100=D．=×=

引入新课：学生举出生活中运动和静止的实例之后设疑：物理学上是如何描述物体运动和静止的呢？引入课题第一章第2节——运动的描述。◆利用课件展示的实例图片让学生判断物体的运动和静止，并引导学生总结出判断的依据是它们的位置是否随时间不变化。从而引出下文：一、机械运动：物理学里把物体位置随时间的变化叫机械运动。◆利用飞驰的猎豹、缓慢的蜗牛、穿梭宇宙的彗星、奔腾的江水、天体的运动、地壳运动、板块运动等说明机械运动是一种最常见、最简单的运动形式。并进一步介绍除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。从而是学生认识到：运动是宇宙中最普遍的的现象。◆利用课件展示的或教材中的实例设疑：为什么对同一物体的运动或静止的判断上会出现这样的不同呢？使学生认识到是因为选的标准不同，从而引出下文：二、参照物：1.参照物：判断物体是运动或静止时，被选作标准的物体叫做参照物。2.观察所研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化：若变化则是运动的，不变化则是静止的。3.任何物体都可以做参照物，但应以研究问题的方便而定。通常情况下研究地面上的物体时，常选择地面或固定在地面上的物体做为参照物，这种情况下，参照物可略去不提。◆指导学生将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？◆学生通过实验得出正确答案，明白了物体的运动和静止是相对的。教师总结：三、运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。选择不同的参照物来判断同一个物体结论可能不同。不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。◆通过讨论课件上两个【想想议议】加深学生对物体运动和静止的相对性的理解。巩固练习：1.有关太阳、地球、卫星的运动和静止（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？2.飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面扑来”，这是以参照物。说月亮躲进云层，是以为参照物。顺水漂流时船相对于水是。3.甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是（）A.甲乙两车都向东行驶B.甲乙两车都向西行驶C.甲车向西行驶,乙车向东行驶D.甲车向东行驶,乙车向西行驶4.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）A.河岸上的树B.船舱C.迎面驶来的船D.河水布置作业：P18-1、2、3课前预习：运动会百米百米赛跑你认为谁跑得最快？你根据什么？小结机械运动参照物运动和静止的相对性板书设计第一章第2节运动的描述一、机械运动：物体位置随时间的变化。运动是宇宙中最普遍的的现象。二、参照物：1.参照物：判断物体是运动或静止时，被选作标准的物体叫做参照物。2.被研究物体相对于参照物之间的位置若变化则是运动的，不变化则是静止的。3.任何物体都可以做参照物。通常情况选