教师教育培训心得(15篇)

第第页教师教育培训心得(15篇)老师教育培训心得1

四月的春风，染黄了油菜花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，乘着彩色的和风，沐浴着暖和的阳光，有幸参与了县教育局组织的专业技能培训班，赴河南新乡延津县接受了心理健康教育培训。历时一周的封闭培训，阳光组的八位老师一起仔细倾听了专家的理论讲解，主动参加了体验共享，细心选择了作课任务，熬夜进行了课堂教学设计，利用听课的零碎时间一次又一次地对教学设计进行了修改，最终，我们呈现的课堂教学受到了听课专家、老师的全都好评。课上与课下的互助，组内与组外的沟通，学员与专家思想的碰撞，培训者与受训者情感的交融，全部的一切，让我们受益匪浅。本次培训意义重大，对今后工作的开展具有很大的关心。

一、学习纲要，明确目标

在心理询问中心，我们倾听了专家李晓玲老师的讲座，重新学习了教育部颁发的《中学校心理健康教育指导纲要》，明确了心理健康的目标，就是＂提高全体同学的心理素养，培育他们主动乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进同学身心和谐可持续进展，为他们健康成长和美好生活奠定基础。＂要实现这个目标，应当普及心理健康学问，树立心理健康学问，了解心理调整方法，熟悉心理异样现象，把握心理保健常识和技能。通过学习，我进一步熟悉到心理健康对一个人一生成长的重要性，也感受到了自己肩负的使命和责任是重大的。

二、亲近其师，探究其道

李晓玲老师先为我们讲解并描述了进展心理学有关学问，她从进展心理学的讨论对象，心理进展的动因，进而讲到心理进展过程。李晓玲老师在讲解心理健康学问时，总是用通俗易懂的案例做诠释，比方＂心理学就是你舒适别人也舒适的一门学科＂。李老师用温柔的语言娓娓道来。我们不由得暗暗敬佩老师扎实的学识，这样有关＂心理健康教育的背景，心理健康的基本含义，心理健康的教育标准＂等学问，我们全体学员都能够仔细学习，把握其要旨。的确亲其师，信其道。我们在工作中就要像李老师那样，把最正确的心情带到课堂中，让同学看到老师主动向上、健康阳光的一面，让老师传递的正能量潜移默化地影响孩子的心灵，让他们能够健康成长。老师的专业学问和人格魅力无时无刻都在感染着同学的成长。

李老师深化浅出的讲解，让那高深莫测的心理学理论学问变得鲜活生动好玩。例如，李老师用扁大哥的故事表述了我们心理健康老师的责任，就是要做一名扁大哥，在＂润物细无声＂的教育中，培育孩子良好的品德，健全的人格。我盼望自己像李老师那样，助人自助，用渊博的学问和高尚的人格魅力感染我的同学，让我的同学亲其师，信其道。盼望我能够做到！

三、内容丰富，有用性强

在这次培训中，我们也学到了许多团辅活动学问。比方热身的＂拍拍操＂，培训的学员从开头的不连贯到整齐划一的节奏，也说明熟能生巧，强化训练不但可以增添记忆，而且可以得心应手，增添自信念，提高专注度。

在团辅实操活动中，专家郭连群老师为我们讲解了团辅的性质，团体询问的应用领域等理论学问。团体活动的基本环节：破冰——主题活动——活动成员自我探究，彼此了解，充分共享——回顾总结，升华感受。为了让学员体验团辅活动的魅力，郭老师让学员分两列报数，1、2、3、4、5、6为一个周期，重复报数，口令相同的学员编为一组，这样六个活动小组快速组建。郭老师先讲规章，他多次重申“大家听清晰了吗？”。大家在郭老师的指令中，体验了“乌贼和鸟鸦”的活动嬉戏，在笑声中，学员们增进了友情，也体验了专注的重要，体验团体协作的欢乐，增添了团队分散力。小小嬉戏，欢乐无限。在学校生活学习中，我们的同学也会遇到人际交往障碍，学习心理压力，我们心理健康老师应当大力开展心理健康教育，关注同学的健康成长，预防为主，给同学排忧解难。

老师教育培训心得2

德育方面。要培育孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，喜爱劳动，关怀他人，艰苦朴实。特殊是家庭美德教育的内容是对孩子进行珍爱家庭，孝敬父母，勤劳俭朴，文明礼貌的教育。人的生活从家庭开头。家长要教育孩子爱自己的家，爱自己的家人，敬重、关怀父母，听从他们的教育和指教。最近孩子的爷爷生病了，他主动提出要把自己的压岁钱拿出来给爷爷买养分品。在生活上也不攀比，不追求高消费，一双鞋子坏了，买了一双新的，去学校的时候还是穿了旧的，说还能穿，没关系的。看到这些，我们也家长很欣慰。

智育方面。要时时关怀孩子的学习状况。平常光是问一问是不够的，必需深化了解状况和老师做沟通沟通。周末可以参加孩子的学习当中去，一起看看书，做做题，方可充分调动孩子的学习主动性。此外还要留意培育孩子良好的学习习惯和学习方法。比方上课要用心听讲，主动思索，主动发言，保质保量完成老师布置的作业。要养成仔细检查的习惯等等。我家孩子在四班级下学期的时候上课用心的程度，作业的上交状况，仔细检查的习惯等方面做得不够，老师也常常与家长联系沟通，共同来面对这些在学校中段常常消失的问题，和孩子一起找缘由，寻方法，让他也熟悉到养成良好学习习惯的重要性。

体育方面。学校生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必需适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓舞孩子做些正值的平安的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种养分，还要教育孩子讲究卫生。孩子由于体质弱，体育熬炼不是很主动主动，这方面在假期我们家长也要留意引导，带他常常去熬炼熬炼。我们家长和孩子的沟通许多，常常和他们亲切交谈学校中的事，耐烦倾听他们表达学校中的见闻。我们也知道准时确定孩子学习上的进步，这对于培育学习爱好，树立学习信念，提高学习主动性是极为重要的。但在实际的过程中，孩子往往还是改不了马虎的毛病，也会急噪，生气，最终下来发觉关键还是我们家长要摆正位置，准时关注他的微小进步，发觉闪光点，要准时赐予表扬和鼓舞，这样的效果才会好。急功近利，只会使事情越来越糟。

我们家长在教育的过程中有时往往会重哺育轻教育;重生理轻心理;重智育轻德育;重做事轻做人。这些功利性太强的错误观念对孩子的健康成长会产生不利影响。所以作为家长要有科学的家庭教育的观念。与时俱进的家庭教育观念可以推动家长去改良家庭教育，所以家长也要不断学习进步。我们应当既把子女当作子女，也把他们当作伴侣。这样的家庭气氛才会有利孩子的成长。

老师教育培训心得3

最近这些日子，每晚都在仔细地参与中学校老师素养提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位老师的课，可以说，启迪了我的才智，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感受许多，收获更多!

通过仔细学习了何默荣老师的讲座，让我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景;把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事。其实不然，要想把一节课讲透，就要从留意渗透与之相关的文化学问，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度。评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应当是风格高，立意新，有文化内涵，同学作业不仅有肯定的技能，而且有自己的思想、看法、情感，同学看待问题能进行深化思索。

看了巩教授的视频讲座，我学到了许多学问，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用。讲座中，一些老师总结的方法，让我受益匪浅。同学的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应当是老师根据创新教育观念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采纳与同学互相作用的一系列活动，熬炼同学的制造性，并表达出同学的主体性、进展性及学习的敏捷性，而这些正是制造性学习所具备的特征。因此，讨论创新型教学，不能不讨论制造性学习，更要讨论引导同学制造性学习的教学方法。

以下就是我这次学习的体会与感悟：

一、老师的教学水平必需不断提高，认清连续教育的必要性。例如，在学校美术观赏课中，在美术作品的观赏评述中堆砌词藻华而不实，不能观赏到点子上，解决此问题的方法，唯有老师自身苦下功夫，在连续教育培训时深化课堂教学，分析讨论，提高自身专业、文化修养和语言表达力量，做到“能意会，可言传”，语言精确而言简意赅，幽默幽默而具有感染力。

二、仔细总结分析，优化教学环节。在学校美术老师培训中，为了到达培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的详细要求。着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂商量等四个教学环节，使单向学问传授的教学转向为讨论和学习互动为主体的教学。从而使课堂活动更加丰富多彩，同学学习爱好更加深厚。

通过连续教育的培训学习，使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特殊是培训专家的点评，是理论指导实践的过程;同时提升了学校美术老师的教育教学水平，使更多的老师通过连续教育的培训学习获得更大的进展空间。

老师教育培训心得4

这次的培训最大的收获就是让我重新熟悉了这一句话真正的含义。作为一名教育工，做什么应当都是以同学的一切为动身点而服务于同学的一切的，这也正是我们一线的教育工每天都在强调的、做的。结合本校实际及此次培训之收获感受如下：

首先，要提高熟悉，加强领导，狠抓落实。作为学校统帅，校级行政应当认清形势，增添政治意识，要有大局意识，法制意识和服务意识。学校平安教育不只是在层面上讲讲、吼吼，而最终应落脚到学校教育的落实和发挥作用上来。其次，要求全员参加，提高全体师生的平安意识。授课老师说：“没有平安意识的老师是不称职的老师”，“学校最大的平安隐患就是缺乏平安意识。”所以，我们应当把学校的平安教育做到实处，不走过场，不摆花架子。

平常里我们加强了对班主任的平安教育，但缺乏对全体老师这方面的思想灌输，要求在各学科适时渗透平安教育更是少之又少，甚至是一片空白。因此加强对师生的平安教育，让每个人都懂得平安常识，增添平安意识，把握自我防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生是特别必要的。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对同学进行平安学问教育，要主动利用晨会、班会课开展平安学问讲座、演讲、商量等多种形式的平安教育活动，培育同学的平安养成习惯。同时要与家庭、社区亲密协作，形成学校、家庭、社区三位一体的平安教育网络，坚持不懈地把各项平安教育开展下去，有效预防各类平安事故的发生。

其次，注意校内平安教育的落实，留意实效性。叶圣陶老先生说：“教是为了不需要教。”我们不行能时时刻刻都在同学身边进行爱护工作，让同学切实提高平安爱护意识和技能是特别重要。我们学校肯定要杜绝平安教育两张皮，说一套做一套的现象，只停留在外表。要依据不同年龄段和不同季节有针对性，有重点的进行平安教育，做到防患于未然。例如：学校同学就要教育他们，留意过公路时，意识到交通危急，提高警惕性；遇到生疏人时，具有防骗意识。在春末夏初，教育同学不要私自到江河池塘边游玩。游泳时，知道游泳可能会遇到的危急，从而做好各种防范措施；

另外，我们还要提示同学擅长观看四周的环境，准时发觉潜在的危急，如危房、危楼、建筑工地、大路沙井等；高中同学除了讲基本的平安学问之外，还要就心理调适、爱情观、价值观、人生观、感恩社会等方面加以教育。只要同学有了平安意识，就多了一份生命的保障。另外，我们还要对同学加强法律法规教育，使之形成良好的行为习惯，就是老师所说的养成教育。让他们懂得平安方面的有关学问，把握求生自救自护的本事，也是我们从事学校平安教育工作中重要的一环。生活之中，许多事情都是难以意料的。我们要教育同学，一旦有险情发生，不要慌乱，必需冷静学会求生，学会爱护自己。我们通过演练、体验、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式，引导同学把握各种自救自护本事，培育同学良好的心理素养及行为习惯。例如拥挤大事发生后，同学该如何逃命，才能把危急系数降到最低，我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，在实践中体验。总之，只要我们通过抓实平安教育工作，让同学懂得了平安学问，有了平安防范意识，并具备肯定的自救自护力量，同学的平安是能够有保障的。

最终，就是我们的每个学校都要主动响应上级的要求，开展平安校内建设。

一是健全相关的组织机构，完善工作制度，全面保障同学的健康成长。

二是构建平安和谐校内的教育管理体系。

三是构建和谐的校内人际关系。

四是集中推动校内周边环境治理活动。

开展学校周边环境专项整治活动，清理整顿校内周边的饮食及其它各类摊点、违章建筑以及文化消遣场所，净化校内周边环境，确保学校周边卫生、治安和同学的交通平安。五是加强校内环境和校内文化建设。带动师生主动参与校内绿化、美化劳动，加大文化设施建设的投入，开展丰富多彩的文化活动，营造干净美丽、高雅文明、自然和谐、文化气氛深厚的校内环境，使我们的学校成为到处给广阔师生以美感和心灵启迪的、安静温馨的精神家园。总之，通过此次平安培训让我更加坚信，学校平安工作无小事，我们必需加强管理，从严治教。教育广阔师生要坚固树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把师生的平安放在第一重要的位置，始终保持高度的敏锐力，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，努力办好让人民满足的教育，办好让人民放心的教育。

老师教育培训心得5

我参与了县研训中心进行的中学校老师培训活动。通过这次培训学习，我主动学习，仔细作笔记，学到了很多理论学问，使自己的教学业务和自身素养得到了提升。

一、培训学习使我更新了观念

听了王校长的精彩讲座后，让我拓宽了教学的思路，对语文课程有了一个全新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书，传授学问，还得教育同学怎样做人。老师在教学过程中，要更新教学理念和教学思路，努力提高自己的课堂教学水平，让教学活动变得有效。

二、学以致用，在实践反思中提高教学水平

在培训中倾听了专家的讲座，迸发出了很多新的火花。我们作为老师在课堂上要更多引导同学参加，真正发挥同学的主体性。老师的讲授应少而精，多引导同学读，让同学把把握的学问学熟学透。作为一名一线的老师，要努力提高自己的专业学问和责任感，勇于一边学习一边实践，把所学的所悟的运用到教学实践中，在自己日常的课堂教学中仔细检验。把教学实践与理论指导结合起来，应用教学实践检验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解，促进教学活动的成长。

三、老师要乐于合作、擅长合作

参与培训后，让我懂得老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育进展，为教育增加了活力。老师的工作就是奉献，“为人师表，教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为同学树起前进的风帆，指明前进的方向。老师的精诚合作，塑造了一支主动向上的老师队伍，用丰富的学问，人格的魅力影响教育同学，让同学健康成长成才。

通过这次培训学习，我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村老师有了“暑假充电”的机会，多了一次沟通，多了一份收获。

老师教育培训心得6

为了进一步提高老师的课堂教学力量，我省组织了一次老师远程培训学习活动，全部参与本次培训的老师，都热忱高涨地投入到学习中去，在上级部门的支配下，我参与了“学校数学”班的远程培训学习，从中受益匪浅，下面做一下学习总结。

在培训学习期间，我常常上网参与学习：坚持在线学习20多小时。我自始至终地仔细学习，多遍倾听专家的精彩讲座，按时按量完成作业，专心去领悟他们的观点，吸取精华。

这次培训可以说是送给我们一线老师的一顿丰富的大餐，以专家讲座为主，内容丰富、有用。既重视对学员理念的更新，又重视详细操作技能的介绍，既有理论上的指导，同时也有详细的教学工作实践阅历的沟通。通过学习，使我对自己的专业进展有了更明确的方向。反思自己平常工作中的困惑，仔细体会学习培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。

一、培训学习提高了我的思想熟悉。

人的思想观念是需要与时俱进，不断更新改变的。以前，我们一线老师只重视教学阅历，却很少汲取新奇事物和信息。经受参与这次培训学习后，使我熟悉到，通过网络可以了解到特别宽阔的世界，可以接触到很多有阅历有理论素养的专家老师，可以学习到成体系的专业教学理论学问。树立终身学习理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，进展专业极为重要。

通过这次培训学习，我清晰知道了新课程改革对老师提出了新的要求，如今的老师应成为教育教学的讨论者，成为新课程的开发者和建设者，成为同学学习的引领者、促进者、合。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，要不断地提高教育教学水平，不断总结自己的得失，才能适应教育进展对我们老师的要求。我深深地感受到，作为新时期的老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，具有专业学问与技能，才可以做好一个新时期的老师。

这次培训要求每个学员写作业，写学习日志，写学习总结，反思自省。也使我熟悉到连续教育的重要性，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的目光也太肤浅了。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任冗杂而又富有制造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步。

二、培训学习务实了我的专业学问基础。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们老师要具备一桶清亮新奇、源源不断的水。作为一名学校数学老师，首先应当具备的是全面系统的学科学问。这次培训学习，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，关心我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对学校数学教学有了深化的理解与思索，关心我精确地把握了学校数学学科的主要教学内容及教学的重难点，关心我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、培训学习更新了我的教学理念

老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训学习中，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导同学参加到老师设计的问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题?你怎样才能让更多的同学有效的参加进来?等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，同学参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让同学把要把握的学问学熟学透，这也是老师要思考的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师肯定要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。同时，要提高熟悉水平，扩大自己的学问面，提高信息猎取、加工和传播水平。

本次培训学习内容丰富，各位专家从自己切身的阅历动身，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更清楚地意识到老师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水平。在学问方面，我深感学问学问浩如烟海，也深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精深的学科专业学问，学问结构要合理。精深的专业学问是老师担当教学工作的基础，这就要求老师要扎实的把握本学科的基础理论，基础学问以及相应的技能，并运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法。我在这次培训学习中发觉自己专业学问还很欠缺，只有把握全面的学科学问才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深化浅出的讲解，从而进行有效教学，使同学既学到学问，又把握学习方法和进展力量。

仅仅几天的培训，使我在理论水平上有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外，也使我对今后的教育教学工作布满信念，提高了教学的方法的把握。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。这一切都为我开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师在教育方法上要侧重培育同学的创新思维和发散思维，注意同学的学习主动性的培育和调动。给孩子以充分的展现空间。熬炼提高孩子们的沟通力量。注意实际力量培育，敬重同学独特，充分挖掘同学潜力的方法，是我们所追求的素养教育内涵。

总之，感谢这次远程培训为我们搭建了学习沟通的平台，专家们独到的见解，给了我深深的感悟，在学习中，更加感到自己责任重大，学问贫乏，我悟出了人只有在学习中才能有收获、有提升，才能在实践中有所大成。

老师教育培训心得7

教育技术中级培训学习，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深化的熟识和理解，也将促使自己在以后的教育教学进程中主动应用。当然说是苦点，累点，但我觉得整体还是充实的，欢乐的。

1、这次培训给我感慨最多的是：渗透了新的教学理念。在培训中，深深地感遭到新理念的课堂，应是一个开放性的课堂，是同学进步质的宽广而自由的平台，我们要重视整合，全面开放，关注同学，讲求实效，实现老师、同学和文本的多向对话式教学，致力于全面提升同学的学科素养。

2、当然万分辛苦，我也学到了许多教学理论学问和教学技能。杰出的教学案例让我收获颇丰，细心设计的作业也加强了我的多媒体制作技术。我尝试了“讨论性学习设计方案”、“思惟导图”，学会了设计教学评价，学习了创建与管理博客，知道了教学资源库，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将教育技术应用到详细的教育教学与管理工作中打下了扎实的理论基础。

3、本次的培训也使我区分清晰了教育技术和信息技术两个概念。教育技术必需以信息技术为基础，但却实在不同于信息技术。教育技术的有效应用，是要在先进的教育思想、理论的指导下公道地选择有形技术，将其有机的结合在一起，利用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩大人类有关器官功能的技术。我们在平常的教育教学中，要公道的应用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

4、一次的培训可能都会局限于某一领域，但给我们带来的不只是仅仅在某一领域题目，它会给我们更多的启发，就这一次而言让我明白了教学的分析方式；弄懂了学习者分析的重要性；知道了如何将教学资源最有效地与学科课程整合；学会了如何更好地评价同学；领悟了如何选择教学模式和教学策略。新教育理念的精辟诠释让我收获颇丰，助学导师、网络督学的倾注更让我感动，它唤起我对自己教学工作的一腔热忱和满怀的信念。

5、本次培训，新颖好玩，着力培育学员们的合作意识。在我们的专家老师的关心下，我们设立研讨小组，对题目绽开强烈商量，此种情势既好玩又能激起大家的创新思惟，能够快速建立团队合作意识，增添团队的分散力，为后续培训打下基础。培训给我们更多的是增进，看完同学的真诚商量和见解独到帖子以后，给我带来了感动与增进。在这个平台上，我们互相交换、探讨，共享得失体验，我们一起“痛并欢乐”中成长着。

6、本次培训的课堂气氛应当是轻松***开放的、各组员可以自由的发表自己的看法，也打破了传统课堂的教学规律，在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体商量和专家老师的点拨下，我们进一步理解了教育技术对现代教学产生的重大影响，了解了教育技术和课程整合的优化方法，学习了如何规划主题单元设计，学会了如何应用思惟导图，学习了如何进行主题单元的教学评价等等。深知公道的规划有助于进步教学的实效性，对我们今后的教育教学工作是有很大关心啊。

7、之前我们的教学更多的是重学问、轻力量；重结果、轻进程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。转变了之前学校每当喊更新教育教学方法时，老师都会以条件有限为借口的应付的观念。如今我更清晰地知道教育技术除利用信息技术外，只要公道科学地使用教育技术，一样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

8、我真正领悟到了一些新的教育技术理念，也发觉了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽未完成，学习任务还很艰难。但在后续的学习中，我肯定加倍努力、扎实工作，把所学到的教育技术学问更好地利用教研教改中，做一位对同学负责，对社会负责的优秀老师，真正让教育技术为进步教育教学水平发挥更大的推动作用。

总而言之，通过本次培训，我不但更新了教育观念和思想，学习了新的教学模式，而且真正学到了我在实际工作中所需要的东西，这些东西肯定会对我的管理工作和教学工作起到很大的助推作用。

老师教育培训心得8

20xx年12月20日我参与了**州三生教育老师第一期培训班，局领导在开班仪式上做了学习动员，杨国良老师、省教科院云波老师对“三生教育”的内涵、外延、进展历程及如何实施做了全面的讲解，景洪市一中教科室主任罗小宇老师上了一堂精彩的示范课，通过本次培训，我对三生教育有了更深刻的熟悉，现将学习心得总结如下：

“三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育。生命是人生的开头与结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必需面对生命，生存和生活。因此，我们肯定要理解其意义，树立正确的生命观、生存观和生活观。而教育，则是一种手段，借助这一手段，让全部的人来：关爱生命、懂得生存、学会生活。

生命的教育，要求我们的老师传“道”、授“业”、解“惑”。传授正确的生命观，教授同学熟悉生命的生老病死，熟悉生命的短暂与珍贵，告知他祖先的训导：身体发肤，受之父母。关心他回忆自己成长的点滴，让其知道生命的来之不易以及自己的价值。使他记住一句话：人的生命只有一次。启发他领悟生命的真正意义。“关爱生命”是我始终都信仰的话语。不仅是我，也包括你和他。

生存的教育，是要让同学了解生活的基本常识，把握肯定的生存技能，让他们在冗杂的社会中坚决的生存下来。我理解的“生存教育”，就是让孩子“懂得生存”。所谓懂得，就是要让其在拥有健康身体的基础上学会处理各种在其年龄阶段能够应对的生存障碍。如今的孩子，衣来伸手，饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本事。所以，我们的教育应当让他们学会一个主题———今日我当家。有一句古话不是常常说：穷人的孩子早当家。也有一句话这么说来着：做生活的穷者。所以，我们把二者合并，让现代的孩子学会“当家”，学会做“穷者”。

生活的教育，都说人是被自己打垮的，但我却说，人是被生活打倒的。由于，被自己打垮的人注定是不会生活的人。每个人，包括小孩子，都想做生活的强者，但连生活的真正意义都不了解，还谈什么强者。所以，要做强者，必需先学会生活。学会生活，就是让我们的老师，我们的同学……了解生活的规章，把握生活的航标，制造自己的将来，努力到达健康、美好、和谐。小至个人，大到国家，生活总是扮演很重要的角色。风调雨顺、国泰民安是国家奋斗的生活，拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活。生活的教育，是要让每一个人成就自己健康的抱负，成就绿色的生活。所以，我要说：学会生活，让我们行动起来！

生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，把握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以表达。

老师教育培训心得9

一、促专业成长，做美好老师

正如陶行知先生所说“老师的最大美好就在于培育能超过自己的同学”，这就要求老师不仅要熟识本体性学问，也就是所学学科的学问，还要把握条件性学问。

老师被公认为美好的职业，劳动条件优越，桃李满天下，收获真挚的感情，而在这个秀丽而神圣的光环背后也承受着太大的压力。我要提高自身的专业素养，做一名美好的老师。

首先，我们要树立职业美好感。而这个标准是你是否感到美好欢乐。老师的言行对同学有很大影响，特殊是对低班级同学更是如此，在他们的心目中，老师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力气。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使同学受到深刻的影响。我们每天面对着朝气蓬勃的孩子，通过每天的言传身教，潜移默化的启发同学才智，促进同学健康成长。孟子云“得天下英才而教育之”，这是老师的职业美好感，在以后的教学中，要美好自由，全身心地投入到教书育人中。

其次，我们要调整自己的心情，多增加主动心情。三班级对于孩子是一个小的转折点，学问的深化，心理等小问题接踵而至。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心。因此在平常班级管理中，要多看同学的特长，多给与同学鼓舞，让同学欢乐的学习，作为他的老师，我们的美好指数也提高了。同时，我们要适当的释放压力。压力是把双刃剑。我们常说“压力就是动力”，它不仅能激发我们的斗志，有时还能起到消极作用。我们要合理分摊压力，转忧为喜，从不幸转为美好。适时候，我们也可以换角度看问题，使自己从苦恼、困惑中解脱出来，有时候还要自我悦纳，查找美好。工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，美好无处不在，只要能带着一颗爱心去观看，美好其实就是我们身边。正所谓“一个人总在仰视和艳羡着别人的美好，一回头，却发觉自己正被别人仰视和艳羡着。其实，每个人都是美好的。只是，你的美好，经常在别人眼里。美好这座山，本来就没有顶、没有头。你要学会走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到生活的满意。”

二、做一名睿智的班主任

心理健康教育是素养教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。倾听张玲玲教授的报告，使我对班主任工作有了新的思索。

作为一名班主任，在班级中接触同学的机会，要比其他老师多，条件也更优势，更能理解同学的性格、力量及其他问题。那么，在同学心理健康教育中起了重要作用，对班主任有何要求呢?

首先，班主任要敬重信任同学。教育无小事，事事关乎着每一位同学的情感，当我们足够的信任同学时，就会有意想不到的收获。老师一个微笑的眼神，一句温馨的话语，对于同学都是莫大的信任。学校生的情感比较脆弱，自我掌握力较差，往往遇到困难易退缩。作为老师我们更不行在孩子做错事时横加指责。当同学考试考得不抱负时，我们应当在他身边帮着分析缘由，鼓舞孩子，赐予孩子充分的信任。

其次，我们应当敏锐的洞察同学。听了报告，如同当头一棒，眼里自己的教育还存在遇到盲目。我并没有真正的了解我的同学们。在班级管理上，我时刻关注同学的状况，对于个别淘气的同学，我始终以为是同学的个别差异。如今再想想，或许从心理方面对同学进行教育，孩子的行为会有时好转。

另外，我们要主动的对待同学。心理学家做了大量的心理试验，主动地示意往往赐予同学们无限的力气。进行班级管理时，我们总是要求同学不能做这个，不能做那个，可事实总是事与愿违。我们要常常想到同学是一位“受教育的人”他应当享受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个同学要有身体的接触，比方说同学的头发散了，在教室里帮他重新扎好，她会感到很美好，在其他同学面前感到很傲慢。别看我学习不好，看老师多喜爱我。对于成果不好的同学，我们要用正常的目光，去对待他，去挖掘该同学身上其它方面的特长，比方劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓舞他把学习成果搞上去。

在了解同学心理进展特征的基础上，我们多和同学说主动性的话语，并准时的赐予主动的评价，做教育路上的有心人，勤于积累，做一位才智全面的班主任。

三、用爱呵护同学成长

苏霍姆林斯基曾有个非常精彩的比方：“要像对待荷叶上的小露珠一样，当心翼翼地爱护同学幼小的心灵”。确实，同学们幼小的心灵也犹如露珠，虽然秀丽可爱，但是非常脆弱，这就需要老师加倍地爱惜。身为他们的老师我们需要以一种宽容、观赏、鼓舞的看法对待每一个同学。尤其如今学校生的心理健康问题，随着年龄的增长，同学的心理压力越来越大;面对学业上的压力，师生、同学之间的冲突和摩擦，我们更要关注同学，做到有的放矢的引导同学。

通过学习，我熟悉到了同学心理健康的重要性。学校阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们经常能在报纸或新闻中看到同学自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处理人际关系方面的因素。这说明，当代青少年同学承受心理压力的力量有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理老师应力求“对症下药”，赐予同学鼓舞，帮他们重拾信念。要对同学不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同同学家长实行较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有打算有针对性地开展心理健康教育活动;可以与同学家长沟通思想，互相协作，而且要将其渗透到学校教育的全过程。

我们应深化了解同学，擅长与同学沟通，进行谈心、沟通，进而开导同学，倾听同学的内心情感，感知同学的内心世界，以老师真诚的爱去关怀、呵护每个同学，让同学的心灵得以寄予，让同学的情感得到倾诉，精神得到依靠。当同学需要关怀、关心时，老师应准时伸出救援之手关心同学，使同学幼小的心灵得到鼓舞，让同学信任自己肯定能行，逐步养成良好的心理品质。

身为老师应当时刻关心同学和培育同学保持良好的心情，不能仅仅只是“传道、授业、解惑”，更重要的是让同学发觉自我，增添自信念，挖掘内在动力，这样才不愧为“人类灵魂工程师”的称号!在今后的教育教学中我肯定会保持一颗健康，公正的心态，关注每个同学，善待每一个同学，关怀爱惜自己的同学，让他们在轻松开心的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人才。

老师教育培训心得10

xx月xx日，我们一行二十余人与来自全省各地的四百多名老师相聚在一个叫做河南省老师成长学院的地方，开头了为期五天的学习生活。初来乍到，我就被导师、学员的强大阵容深深地震撼了：导师是余映潮、黄厚江、闫学、管建刚、贲友林、张齐华等全国顶级名师，学员们都是来自全省各地市的中原名师、省级学术带头人、河南最美老师、最具成长力影响力老师、最具成长力才智力班主任、各地骨干老师等各路高手，于是，我的心中对这次别出心裁的学习之旅究竟会取得怎样的收获布满了期盼。

果不其然，第一天，我就领会了管建刚的机灵幽默、闫学的底蕴深厚、余映潮的博学多能、黄厚江的幽默幽默以及学员们对成长的执着追求，面对他们，我深深地感到了自己是多么地需要成长。

几位导师中，我对管建刚的作文教学早有耳闻，也很感爱好。由于始终以来我的观点就是我们的语文教学要充分表达语文学科的工具性，语文教学要以提高同学的力量为目标，教学中我们不仅要让同学明白课文写了什么内容，还要让同学学习课文怎么写的、为什么要这样写，以便在最大程度上提高同学的写作力量。这样的观点与管建刚阅读课要指向写作的观点不谋而合，于是仔细地倾听了管老师的课例和报告，也被他灵动的教学风格、幽默的教学语言、超凡的教学内容挖掘力量深深地吸引，几天下来，我仿佛看到了一片阅读教学的崭新天地。

短短四五天的时间里，我收获了太多太多的感动，内心也一次次的被刺痛：

1、重新熟悉了自己

开场管老师用一场《什么都不是问题》的演讲让我重新熟悉了自己。基础不是问题，只要去努力；缺点不是问题，可以扬长补短；年龄不是问题，成长的起点永久都不算晚；空间不是问题，要像玉树一样去拓展自己；讨论不是问题，冲突的自己才是成长的自己。一切都不是问题，关键在自己，既然选择了成长，就要点燃自己的激情和渴望，成长为最好的自己。

2、以儿童的方式打开课堂

“服不服？”、“比一比？”，管老师在课堂上就是以这样的方式让同学分组对抗，挑起争鸣，激发欲望，点燃激情，把握儿童的思维特征，以儿童的方式占据他们的心灵，管老师在用自己的行动见证着“接受同学的无礼暴力才是真正的爱，只有这样的爱才完好。”

3、打快乐灵，丰富写作内容

管老师主见：写作文的时候，除了要查找故事的曲折点外，还要查找内心的曲折点。写作最重要的，不是睁大眼睛去看，也不是拉长耳朵去听，而是关注自己的内心，能用有形的文字，去捕获无形的一刹那间的念头，那你就正在进入了写作之道。作为老师，我们让同学常常关注自己的念头，常常捕获自己的念头，同时，我们还可以可以通过变魔术、信任嬉戏、憋气、吹气球、假喜讯等嬉戏方法，为同学创设真实体验的环境，从而训练和提高同学捕获自己想法的力量。试想，当同学的心灵之门被打开的时候，我们还会为同学无内容可写而发愁吗？

4、关注同学力量的提升

在管老师执教的《黄山奇松》、《推敲》、《陶校长的演讲》这三节课中，每节课我们都见证了同学阅读、理解、概括、写作、演讲等语文力量力量的提升。第一学段教阅读写字，其次学段教阅读理解，第三学段教阅读写作，小步走，不停走，循序渐进，同学在不断的实践中力量得到了逐步的提升。

5、紧跟时代的步伐

管老师指出，我们不能再以我们童年时的标准去要求如今的孩子，很难想象当一个孩子从诞生的那一天就被规定好几岁的时候必需写一篇某某题目的文章时是一种什么样的感觉。我们的教学要紧跟时代的步伐，适应时代的`进展，教学中要有消遣精神。管老师将小视频应用于教学的做法就特别值得我们借鉴。

经过这次培训，我想，我的成长，已经找到了方向。

老师教育培训心得11

首先感谢教育局领导高瞻远瞩的决策，请来心理学专家为我们指教迷津，使我们对教育同学和自己的孩子有柳暗花明，豁然开朗的感觉。的确提高了我们的育人观念，是我们虞城县教育质量的又一提高。

听了这些专家的报告和真实的案例分析，我的确明白了教育同学不能一味的批判指责，而应当走进同学的内心，观看同学的思想动向，找出问题的根源所在。特殊是对那些“问题”同学，更应当关怀，鼓舞用温柔的目光来发觉他的优点，在生活中多关怀他，照看他。这样，他就会知道老师能看得起他，在重视他，原来放纵的行为就会渐渐收敛。王教授说：“那些淘气的同学之所以会屡次犯错误，是由于他觉得没人留意他，有失落感，想得到别人的重视，所以才会找茬。”当我们老师了解了他的心理后，对症下药是很简单治愈的。

听了周晓萍教授讲的团体心理辅导，特殊是增加团体分散力的那些小有戏，对我们更有用。这不，上个星期我们学校刚转接过来的六班级新生，来到中学不太适应，看到一张张生疏的面孔，他们感到孤独想家，于是，我就教他们做“解开千千结”“突破逆境”“关心盲人”等一些嬉戏，果真，在做嬉戏的过程中，孩子们相识了，熟识了，亲热了，一切困难迎刃而解，这就是心理教育的宏大力气。

再者，作为老师如何教育好自己的孩子是我们的难题，听了王滨教授讲的孩子厌学的最主要缘由是‘家庭因素’，我不得不考虑自己管教孩子的方法。总是把自己的孩子看作是最完善的，不允许他有任何缺点，总是拿孩子的缺点与同学的优点比，难怪孩子会说：“谁好，就让谁当你的孩子吧。”想想也是，究竟是十来岁的孩子，我们不能拿成人的目光看他，我们为什么看别的孩子那么优秀，是由于我们对他没有那么高的期望值。因此，我们对自己的孩子更要鼓舞，多沟通沟通，谈心。

总之，我们只要多学习，勤思索，敢探究，会既种好事业的田，又育好自家的园。

老师教育培训心得12

随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，本人越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参与了山西省教育信息技术的培训学习，这是一次很好的学习机会，本人的教育技术力量得到了很大提高，对此本人有很深的体会。

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是这么多天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过这么多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教育教学中的差距与缺乏。

4、教育教学理论把握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增添同学的学习力量，提高学科教学质量。

老师教育培训心得13

20xx年7月10日至24日，我特别幸运地参与省级骨干老师培训学习。在学习中，倾听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行伴侣，探讨了怀疑。让我对我们的教育与新课程又有了一个新的熟悉，现将我的学习心得小结如下：

一、在读书中反思。

本次课程学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力――广博的学问积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个一般数学老师成长为一名全国有名特级老师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教同学成，切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推举了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。

二、在教学中反思。

老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，避开消失形式上的整合――老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教同学成，切实提高教学实效”更直接的指我们在教学中所需要思索的方向：教学中预设与生成的冲突。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。老师要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。

老师教育培训心得14

今年我有幸参与了云南省中学校老师教育技术力量培训。虽然时间很短，很辛苦，但是在老师的细心组织指导下，通过自己的不懈努力学习和学伴的指导关心，的确让我受益匪浅，感受颇深。

的确，21世纪是信息技术占主导地位的时代，把各种现代教育技术手段完善、恰当地融合到教育教学中就象使用黑板、粉笔一样自然、流畅，是实现学校教育的整体优化，是我们老师努力追求的目标。

在以后的的教学中，我会时时刻刻严格要求自己，分秒必争努力给自己充电，多多学习各方面学问，特殊是教育技术，用好教育技术，坚持理论结合教学实践，形成一套自主的教育教学模式。这样才可以说：我们不再是其它学科的帮助、陪衬，由于我们有自己的领地。我会从同