人教版九年级道德与法治下册7.2走向未来教案

教学设计课题走向未来课时1班别教具时间教学目标情感、态度与价值观目标：引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。知识与技能：明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理想与祖国需要结合起来。过程与方法：增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。重点踏上新征程，展望未来难点如何畅想未来教学过程内容及流程教师与学生活动备注明确目标导入新课，明确目标复习提问，检测上节课所学知识掌握程度。怎样进行职业生涯规划？我们如何抓住就业机会应对挑战？怎样正确对待职业和兴趣的关系？初中阶段的学习为将来的发展奠定了哪些基础？2、导入：播放歌曲《梦想的力量》。思考：你有什么感想和启示？教师总结：看得出来，优美的旋律，引起了大家的共鸣。是的，梦想充满着力量，引领我们前行，这节课我们共同学习：走向未来（板书课题）。3、出示学习目标，同学们齐读并理解。内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习梳理新知1.畅想未来的目的？2.畅想未来的要求？3.新时代为我们提供了哪些有力条件？4.我们应怎样踏上新的征程？三、合作探究生成能力目标导学一：畅想未来畅想未来的目的材料展示：你还记得10岁那年的梦想吗？这些梦想，如今实现了多少？1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”约翰·戈达德。戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会自己跑来。”教师提问：这个故事给了我们怎样的启示？学生分组讨论回答。师生总结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来的要求1．阅读教材第87页第一个“探究与分享”。怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？学生分组讨论回答。师生总结：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。面向未来，需要有脚踏实地的行动阅读教材第87页第二个“探究与分享”。站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相推，日生不滞”这句话的理解。2．教师讲述：“新故相推，日生不滞”出自明朝思想家、学问家王夫之所著的《尚书引义·太甲》。新，即为新生事物，与旧相内容及流程教师与学生活动备注实施目标对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是：新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。3．学生分组讨论回答。4．师生总结：面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。目标导学二：踏上新征程（一）理性认识新征程材料一是男儿总要走向远方，/走向远方是为了让生命更辉煌。/走在崎岖不平的路上，/年轻的眼眸里装着梦更装着思想。/不论是孤独地走着还是结伴同行，/让每一个脚印都坚实而有力量。/我们学着承受痛苦。/学着把眼泪像珍珠一样收藏，/把眼泪都贮存在成功的那一天流淌，/那一天，/哪怕流它个大海汪洋。/我们学着对待误解。/学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，/不论生命经过多少委屈和艰辛，/我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，/醒来在每一个早上。/我们学着对待流言。/学着从容而冷静地面对世事沧桑，/“猝然临之而不惊，/无故加之而不怒”，/这便是我们的大勇，/我们的修养。/我们学着只争朝夕。/人生苦短，/道路漫长，/我们走向并珍爱每一处风光，/我们不停地走着，/不停地走着的我们也成了一处风光。/走向远方，/从少年到青年，/从青年到老年，/我们从星星走成夕阳。材料二雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——毛泽东《忆秦娥·娄山关》师：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。看了以上两则材料，同学们有什么感想，你打算怎样踏上新征程？学生分组探究回答。教师总结：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧！课堂总结初中生活就要结束了，我们将要走向成熟，请选择好自己的前途，带着同学和师长的期待，带着自信，勇敢的踏上新征程吧！内容及流程教师与学生活动备注检测目标1、我们要毕业了，大家畅想未来，不包括以下哪一项（B）A、上什么学校B、玩哪款游戏C、做什么工作D、规划有意义的人生2、梦想的实现需要付出努力，下列语句能体现该观点的有(B)①千里之行，始于足下②不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香③三人行，必有我师焉④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④3、我们生在伟大的新时代，毕业会有很多的选择，可以选择上什么学校、什么专业，可以选择做什么工作，这说明(A)①国家政治稳定、经济发展……为我们的成长提供了良好的社会条件②改革开放，我国与世界各国互动频繁，为我们创造了更广阔的空间③欣逢伟大的时代，给我们提供了展示才华的广阔舞台④长大了，终于有自己自由了，家长不能约束了A①②③B①③④C①②④D②③④4、读梁启超的《少年中国说》，认识有误的一项是（C）A.让我们增添了一份责任感、使命感B.我们时不我待，只争朝夕，一切趁现在