八年级-体育与健康课程计划、单元计划、课时计划

20162017年度PAGEPAGE1万柏林二中制体育教案体育教案体育教师：刘江华王登斌课程表2017年09月4日执行星期班节级次一二三四五备注12363454565435663478授课年级八年级周节数12教学进度表八年级周次课次教材完成情况一1体能恢复良好2体能恢复良好3体能恢复良好二1复习鞭杆良好2复习鞭杆良好3复习鞭杆良好三1耐力训练良好2下肢力量练习良好3耐力训练良好四1变速跑、篮球熟悉球性练习良好2篮球熟悉球性练习良好3篮球熟悉球性练习良好五1组织学生进行篮球比赛，并在比赛中发现问题、解决问题良好2篮球运球练习良好3篮球运球练习良好六1篮球运球练习良好2传球练习良好3传球练习良好七1学习行进间低手上篮良好2学习行进间低手上篮良好3接传球后低手上篮良好八1组织学生进行篮球比赛，并在比赛中发现问题、解决问题良好2学习跳投技术良好3复习跳投技术良好九1篮球技战术练习良好2篮球技战术练习良好3篮球技战术练习良好周次课次教材完成情况十1组织学生篮球比赛并指出问题解决问题良好2组织学生篮球比赛并指出问题解决问题良好3组织学生篮球比赛并指出问题解决问题良好十一1组织学生篮球比赛并指出问题解决问题良好2组织学生篮球比赛并指出问题解决问题良好3组织学生篮球比赛并指出问题解决问题良好十二1立定跳远动作的讲解与练习2立定跳远动作的讲解与练习3立定跳远动作的讲解与练习十三1立定跳远动作的讲解与练习2立定跳远动作的讲解与练习3立定跳远动作的讲解与练习十四1测试立定跳远并纠正错误动作2测试立定跳远并纠正错误动作3测试立定跳远并纠正错误动作十五1灵敏性和协调性练习2灵敏性和协调性练习3灵敏性和协调性练习十六1短跑练习2短跑练习3短跑练习十七123十八123单元教学设计教学内容篮球教材分析篮球运动是由跑、跳、投多种动作组成的，在快速激烈对抗的情况下进行的一项综合性运动，具有集体性、竞争强、趣味浓等特点，深受广大中学生的喜爱。本节课的主要教学内容是篮球的传接球练习，并把这些技术运用到教学比赛之中，并根据学生的兴趣爱好，对女生进行篮球操的教学。学情分析本节课的教学对象是初中二年级的学生，初二的学生已经具备了一定的运动能力，并且对篮球项目也非常的喜欢，尤其是男生，在学习篮球项目之前已经有一定的篮球基础，但是在掌握的技术中有许多是错误动作，根据这一特点，这节课是学习和纠正错误相结合，并根据女生的特点，安排了篮球操的学习，以增加女生对篮球运动的热爱。教学目标1、认知目标:使大多数学生了解篮球传球的动作方法和技术要领以及在整个比赛中的地位；培养学生的表现力，陶冶情操。2、技能目标:使65%-75%学生初步掌握篮球传球的几种方法，提高控球能力；其次使学生在音乐的伴奏下，有节奏的进行球操练习。3、情感目标：通过行进间各种篮球的传球练习，培养学生不怕困难、顽强、勇敢、团结协作等优良品质；通过音乐的伴奏，陶冶情操，达到锻炼身体，愉悦身心的作用。课次教学内容教学策略课时211篮球熟悉球性练习熟悉球性练习（原地各种姿势的运球、自抛自接、互抛互接等）。2篮球运球练习原地运球练习（体前左右手交换运球、胯下“8”字运球、体后左右手交换运球）。3传球练习学生二人一组在3—5米范围内移动进行双手胸前传接球练习。4接传球后低手上篮初步了解行进间低手上篮的动作要领，掌握正确的低手上篮的脚步动作。5篮球技战术练习教师利用挂图讲解接6组织学生篮球比赛并指出问题解决问题教师讲解篮球比赛的规则和方法。学生自由组合进行教学比赛。教师巡回指导，做好对薄弱学生的帮助。单元教学设计教学内容立定跳远教材分析本学期教学重点为身体腾起时两臂向前上方摆动；难点为落地轻盈。学情分析初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标四中提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，单元计划在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性；现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心理承受能力比较低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。教学目标认知目标：让学生掌握立定跳远的动作概念，识别动作的对与错，养成勤于思考，积极动脑的良好品质，提高锻炼兴趣。技能目标：通过学习，让学生熟练掌握立定跳远的技术动作要领，发展力量、协调等身体素质，养成良好的平衡能力和跳跃能力。情感目标：培养学生体验健身的乐趣，从而认识健身活动与身心发展的关系，培养良好的心理素质。养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。课次教学内容教学策略课时81立定跳远基本动作技术1、组织学生双脚同时跳的动作练习以分组形式结伴互学互练。2、教师示范摆臂与蹬地，“屈膝弹动自然摆”，有节奏的与动作配套起来。2立定跳远蹬地与摆臂的巩固练习,增强协调性练习1、原地向上跳练习2、蹲跳起练习3、原地向前上方跳练习4、多种跳的练习方法3腾空动作巩固练习，增强爆发力练习1、挺身跳练习2、跳跃障碍物练习3、原地屈腿跳练习4、蛙跳练习4落地动作巩固练习落地平稳练习，多做近距离的起跳落地动作，手臂的摆动要协调配合。地面设置标志物，双脚主动有意识地踩踏标志物。5完整动作巩固练习，身体素质练习1、示范完整立定跳远动作2、分组进行多级立定跳远练习6考核1、男女生分开进行考核2、按照立定跳远达标成绩进行考核7考核同上8考核同上单元教学设计教学内容跳绳教材分析本单元教学中单为身体手脚的协调配合学情分析初中阶段的学生身体协调素质参差不齐，学生身体的协调素质亟待提高。教学目标通过本单元的教学，让所有的学生都能在协调配合的基础上，跳绳的次数实现质的飞跃。课次教学内容教学策略课时81定数跳绳课前10分钟让学生自由跳绳500—600次要求学生不仅要在跳的数量上要有突破，更要追求手与脚协调配合。2跳绳接力在准备活动中，利用跳绳接力游戏，提高学生跳绳的兴趣。和快速跑的能力。3100米跳绳跑一步一跳，重要锻炼学生手脚快速配合能力。4400米跳绳跑一步一跳或两步一跳，重点锻炼学生的耐力和坚强意志。5一分钟竟跳绳通过一分钟快速跳绳锻炼学生的手脚快速配合能力6跳大绳培养学生团结协作的精神和快乐体育的顺利实施7花样跳绳提高学生课上的活跃性。8力量练习两两同学将跳绳扯展作为等高线，并根据学生能力，让学生进行单元教学设计教学内容冬季长跑教材分析中长跑包括中距离、长距离跑。中距离跑对速度耐力要求比较高，长距离跑是以耐力为主。其共同的特点是身体长时间进行肌肉活动，以一定的跑速，坚持跑相对较长的距离。练习中长跑能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，促进心脏、肺、血液循环系统的发展，提高有氧代谢能力，还有助于降低血液中胆固醇含量。因此，健身长跑是走向终身体育的较好方法。学情分析在日常生活与同学交流过程中发现，同学们对跑步知识了解较少，特别是中长跑对增进健康的价值没有确切的定位，认识不到长跑对健康的价值，多数同学对中长跑不感兴趣。另外，独生子女较多，在平时家庭教育中没有形成不怕困难，不怕劳累迎难而上的意志品质，而中长跑又是一种苦燥乏味的运动项目。综上原因使同学们对长跑参与积极性不强。教学目标1、了解发展耐久跑的知识和方法，通过多种手段提高同学们参与长跑的积极性。2、能正确分析个人与小组的运动素质，处理好个人与集体的关系，独立或与他人合作完成发展耐久跑能力的目标。3、体验“跑步者高潮”、“极点”和“第二次呼吸”，培养同学们克服困难、不断进取。向新的目标挑战的意志品质。课次教学内容教学策略课时81600m节奏跑体验“跑步者高潮”，了解自己和小组的运动能力。25分钟记时跑体验“极点”，正确评价自己的运动能力。31000m跑熟练掌握耐久跑的技术要点，形成适合自己的风格。4900m接力赛个人与小组合作共同完成耐久跑的目标5300m控制跑加适合自己体能的一段距离的自由跑跑步过程中呼吸节奏的自我控制6600m跑初步形成自己的中长跑风格7900m追逐跑创设条件使多数同学能战胜极点8运动处方的制定在练习中启发思考与想象，根据个人与小组的学练赛成绩，制订个人和集体的中长跑运动处方。单元教学设计教学内容力量练习教材分析近年来，学生体质健康呈现出逐年下降的趋势，在完成教育部规定测试内容的同时对我校学生身体素质基础上，更加注重学生的力量素质的培养和锻炼。学情分析初二学生通过一年的力量储备，学生的上下肢力量得到了长足的发展，但是男学生的力量耐力十分差，亟待提高，针对这种情况，在日常训练中要加强学生的有氧耐力练习。教学目标通过素质练习提高学生力量素质，为下一步投掷进行准备。通过教学使学生能够正确的掌握力量练习技术。通过学习，发展学生的上肢、下肢及腰腹力量。4.通过学习，提高学生的纪律性，提高学生参与热情，培养果敢品质。课次教学内容教学策略课时81力量练习——悬垂举腿、推小车设置适当的距离练习2上臂力量练习男女应有区别3腹部力量练习练习是要注意退步抬起的角度和练习的强度4腿部力量练习采用多重手段进行练习5负重练习注意安全防止意外实数的发生，做好防护6弹跳练习采取多重手段练习，防止学生有厌烦心理78教学设计八年级第1周第1课次2017年9月4日学习内容体能恢复（一）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。恢复、提高学生身体素质。培养学生勇敢、顽强、不怕苦、不怕累的优秀品质。教学重点恢复体能流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、素质练习1、80米冲刺跑2.连续纵跳3追逐跑二、游戏：贴膏药教法：分组各自主练习集中分组展示集体复习教师巡视指导迎面接力时用竞赛的方法进行教法：学生站成，双层圆圈，左右间隔两臂，前后学生身体靠近。先由两名学生开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者。组织：1.分各小组练。2.分组进行学练。3.集中展示。要求：1.精神饱满2.动作正确到位3.互帮互学组织：1.被追人必须从圈外奔跑，不得穿过圆圈。2.贴人时必须以背部贴靠在别人身前。外层第三人逃开后，共同后退半步，保持圆形队伍。3.凡以手摸到被追者即为追上，此时追与被追者互换角色，游戏重新开始。4.被追的人不得跑离圆圈队伍3米以外。要求：指导者应提醒学生要尽量多的替换，避免两个人追跑没完。旁边要有大人看守，防止发生意外。30流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分五、放松小结1、集合队伍2、放松练习3、总结上课情况4、布置、收回器材5、师生再见。1、带领学生做放松练习。2、教师对本课进行小结。组织器材回收宣布下课1、相互之间进行放松2、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。队形：▲5场地设计图使用器材练习密度预测操场75%——85%课后小结与反思通过游戏比赛的方式练习，可以很好的提高学生的运动兴趣，为下面大强度运动扫清阻碍教学设计八年级第1周第2课次2017年9月5日学习内容体能恢复（二）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1认知目标：通过学习使学生知道途中跑时身体姿势的要求。2技能目标：通过本课的学习，使80%以上的学生能正确掌握学生在途中跑时，能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摆动3、情感目标：在练习中培养学生刻苦认真的优良品质。教学重点跑的专项练习流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间开始部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、小步跑二大跨步走三、高抬腿加速跑四、站立式起跑学习五、50米快速跑1．。教师讲解示范原地摆臂，指导学生进行练习。2.教师详细讲解示范“扒地”动作（有慢节奏转向快节奏）3.指导学生进行行进间的跨步走，训练学生步幅5.教师进行讲解和示范正确的动作。提示注意要点组织学生进行练习，并对练习提出具体要求。3、巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。组织学生进行50米快速跑讲解练习队形：▲1、按照教师示范，组织进行练习。练习队形▲2、认真观察教师的动作，并了解技术作用和意义。两人一组，进行50米跑30流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分五、放松小结1、集合队伍2、放松练习3、总结上课情况4、布置、收回器材5、师生再见。1、带领学生做放松练习。2、教师对本课进行小结。组织器材回收宣布下课1、相互之间进行放松2、认真了解本课自己的表现，肯定自己的同时，对自己提出更高的要求。队形：▲5场地设计图使用器材练习密度预测操场50%-60%课后小结与反思本节课技术动作学习比较枯燥，动作难度较大，学生厌学情绪高，如何调动学生学习积极性，是本节课，乃至以后的几节可应该注意的事情。教学设计八年级第1周第3课次2017年9月6日学习内容体力恢复（三）耐力跑教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、学习弯道跑的摆臂技术，掌握正确的弯道跑身体姿态。2、提高学生的耐力素质，增强身体各器官的功能。3、培养学生勇敢顽强、敢于竞争的精神和研究性学习的意识教学重点弯道跑的摆臂技术；正确的脚着地位置流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间开始部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分弯道跑1、学习弯道跑技术2、直道跑20米接50米弯道跑3.圆周追逐跑1、学生分四个小组体验弯道跑2、教师提问：弯道跑与直道跑有何区别？3、学生回答问题4、教师设问：弯道跑为什么身体要向内倾斜？5、学生带着问题再次进行弯道跑练习，体会动作6、学生回答，教师归纳7、学生分8组在教师的统一口令下，进行分组练习1、教师讲解要求和规则（1）学生分组练习，每组4人。以速度相当的两组学生为一大组（2）两组间间距为5米，完成一次后前后位置互换（3）比赛时，后一组的学生超过前面组一个人得1分，看哪组得分多为胜2、组织学生比赛要求：追逐时不能推拉要求：认真体会动作，积极思考30流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1、放松练习2、课后小结3、师生道别1、学生自由结伴，在音乐伴奏下进行放松练习2、师生共同小结▲要求：充分放松5场地设计图使用器材练习密度预测操场50%——60%课后小结与反思通过循序渐进的练习，学生可以很好的适应下面的运动强度。一定要记住把握好度。教学设计八年级第2周第1课次2017年9月11日学习内容复习鞭杆（一）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。进一步掌握鞭杆对打的主要特点和基本技法学练鞭杆对打，掌握基本动作和套路，了解练习方法在学练中培养坚忍不拔的意志品质，增强民族自豪感。教学重点流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力35流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一．复习鞭杆预备式：立正持鞭起势：蹲步按掌第一段（7式10动）甲独立抡劈右弓步拔下戳撤步左右拦插步把下击撤步左右拨腿部上架乙左弓步上架退步下压上步左右横击提膝把下拨上步左右上击上步左右平戳教法：教师正面示范；讲授动作要领；教师分解动作；讲解技击要领。学法：学生认真观察；学生模仿练习；学生整体练习。练：教师领做动作，学生认真模仿学习。组织学生练习教师巡回指导，及时纠正错误；学生整体成套练习。组织：要求：学生精神饱满，富有热情，在教师的口令下行动。27min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1、教师与学生一起进行放松练习2、回顾在课中的学习表现,评估自己的掌握情况3、要求课后各小组认真思考并制定地形跑的学案组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测操场50%-65%课后小结与反思本节课学生情绪高昂，通过鞭杆的学练，使学生在掌握基本手型和基本步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。教学设计八年级第2周第2课次2017年9月12日学习内容复习鞭杆（二）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。进一步掌握鞭杆对打的主要特点和基本技法学练鞭杆对打，掌握基本动作和套路，了解练习方法在学练中培养坚忍不拔的意志品质，增强民族自豪感。教学重点流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力35流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间一.复习鞭杆：预备式、起势、第一段（7式10动）二、鞭杆学习第二段（8式13动）甲（8）上步左右横击（9）腿部提膝把下拨（10）上步左右上击（11）上步左右上击（12）退步上架（13）上步撩劈（14）上步把上击（15）上步下戳乙（8）退步左右栏（9）插步把下击（10）撤步上架（11）退步左右拨（12）倒手左肩后上击（13）后绕步压鞭（14）撤步上架虚步下拨教法：1.教师正面示范；2.讲授动作要领；3.教师分解动作；4.讲解技击要领。学法：1.学生认真观察；2.学生模仿练习；3.学生整体练习。练：1.教师领做动作，学生认真模仿学习。2.组织学生练习3.教师巡回指导，及时纠正错误；4.学生整体成套练习。组织：要求：学生精神饱满，富有热情，在教师的口令下行动。27min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1、教师与学生一起进行放松练习2、回顾在课中的学习表现,评估自己的掌握情况3、要求课后各小组认真思考并制定地形跑的学案组织要求：充分放松5min场地设计图使用器材练习密度预测操场50%-65%课后小结与反思本节课气氛一直保持的很活跃，学生的情绪很高昂，本科的目标也能基本落实。但是在课的实施过程中，还是存在着一些不足之处：基本功不扎实，导致动作完成质量不高；对学生的奖励和点评也不足，没有更好的调动起师生共同参与的气氛。教学设计八年级第2周第3课次2017年9月13日学习内容复习鞭杆（三）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。教学重点流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间一.复习鞭杆：预备式、起势、第一段（7式10动）第二段（8式13动）二、鞭杆学习第三段（10式15动）甲（16）插步抡劈（17）提膝下截（18）同十六（19）同十七（20）同十六（21）同十七（22）右弓步上击（23）弧形步外绞鞭（24）右弓步上架（25）右弓步横击乙（16）虚步上架（17）插步下击（18）同十六（19）同十七（20）同十六（21）同十七（22）右弓步斜上击（23）弧形步內绞鞭（24）左右上击（25）仆步挎拦教法：1.教师正面示范；2.讲授动作要领；3.教师分解动作；4.讲解技击要领。学法：1.学生认真观察；2.学生模仿练习；3.学生整体练习。练：1.教师领做动作，学生认真模仿学习。2.组织学生练习3.教师巡回指导，及时纠正错误；4.学生整体成套练习。组织：要求：学生精神饱满，富有热情，在教师的口令下行动。27min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1、教师与学生一起进行放松练习2、回顾在课中的学习表现,评估自己的掌握情况3、要求课后各小组认真思考并制定地形跑的学案组织要求：充分放松5min场地设计图使用器材练习密度预测操场50%-65%课后小结与反思通过本周学习，学生基本掌握了鞭杆拳的三段对打动作。一段时间来，学生们情趣高涨，但是基本动作不是很规范，尤其是基本步伐和基本身法不是很规范，这主要与学生的基本功有关，很教学进度有关系。希望以后多点实质性、可操作性的教学形式，以此提高学生的基本素养。教学设计八年级第3周第1课次2017年9月18日学习内容耐力训练教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、掌握一定的耐久跑练习方法，提高耐久跑的能力。2、发展耐力素质，改善心血管等循环系统的功能，增强体质提高健康水平。3、培养坚忍不拔，顽强拼搏的意志品质。教学重点体会极点并学会克服极点。流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、5*20米折返跑4*20米折返跑技术科分为：起跑、加速跑、放松跑、触及标志与折返、终点冲刺。转身前速度稍降低，降低速度过程中必须降低重心；完成转身前右脚落地后，左脚与右脚同时分别左转135°和45°，上体再左转90°，同时右手前臂有外向内划弧，轻轻碰触标志，收前臂，上臂前摆。转身后立即发力蹬地。即将转身时，跑至折返线时可有轻微的弧度。二、折返跑+比赛划分为4组，每组人数均等，跑5次折返，第5次跑出去后，绕操场慢跑一圈，充分体会极点现象，并调整呼吸克服极点现象。采用循环式间歇跑。跑4-5轮。教师讲解示范动作，说明要求与规则学生按口令进行练习组织学生积极参与比赛。4.将学生分成4小组比赛练习。组织：要求：底线起跑快速，触摸草坪对面边线，以起跑准备动作快速返回。组织：分4组比赛，折返跑5次，要求：第5次要跑进跑道中慢跑一圈。采用间歇式循环跑，共跑4—5组。30min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1、教师与学生一起进行放松练习2、回顾在课中的学习表现,评估自己的掌握情况3、要求课后各小组认真思考并制定地形跑的学案组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5场地设计图使用器材练习密度预测操场65%-80%课后小结与反思循环式间歇跑，考察的学生的有氧耐受能力，学生第一圈的兴趣比较积极，随着练习强度的增大学生会产生厌倦感。所以在进行男就跑之前，要对学生进行耐久跑锻炼作用做一简要介绍。教学设计八年级第3周第2课次2017年9月19日学习内容下肢力量训练教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。通过学习，使学生初步掌握收腹跳动作的基本技术发展学生的下肢力量，提高学生的跑跳能力，为体育中考作准备；3.激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识和团队精神。教学重点掌握收腹跳动作的基本要领跳跃的高度，动作的协调性和连贯性流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、收腹跳准备动作：上身挺直，双脚自然分开与髋关节同宽，腿部屈膝，膝盖不要超过脚尖，双手自然打开。跳跃动作：靠大腿的力量让身体尽量向斜上跳跃，双腿向胸前收，到最高点双腿向前送。落地动作：落地时膝盖注意弯曲缓冲，同时为下一个跳跃作准备动作。二、游戏1.游戏：跳栏折返跑接力2.任务：一个接一个，跳过障碍物，再跑到指定点，然后跑回起点，直到最后一位同学回到起点为之完成。3.规则：1）注意安全；2）上一个人必须回到起点与下一个人击掌，下一个人才可以开始；3）碰倒障碍物必须将其扶起再继续；4）先完成的队伍为胜。4.宣布结果先完整动作示范，再分解讲解，然后讲解学练方法与安全指导。学生学习动作：1） 原地分解练习：直立；弯膝盖准备；跳起收腿；弯膝盖缓冲；还原直立。2） 原地完整动作练习。3） 分组跳栏练习。（栏数逐渐增加）3.教师观察学生练习，预防与纠正错误4.实践，小结，再指导实践讲解游戏任务与规则；监督游戏的进行；调动学生的积极性；营造既紧张又欢乐的比赛气氛。组织（讲解动作时，两边的前排蹲下）要求：安静观察动作示范；统一听口令练习；注意安全3） 原地练习要求跳跃时，膝盖碰到胸部；4） 完整动作练习要求动作连贯不停顿5） 跳栏练习6组，前3组不要求连贯，后3组要求连贯不停顿组织与要求1．把学生平均分成4个男女混合的小组；2．4个小组分别在各自障碍物前的起点排成一路纵队；3．学生根据老师的要求和统一口令进行比赛；4．负者要接受惩罚——屁股写字。15min10min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。放松操分解示范；带放松操；集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测操场体操垫20个45%—50%课后小结与反思本节课学生基本掌握了收腹跳动作要领，学生一开始参与性不积极，在穿插游戏后，学生的兴趣就被带动。教学设计八年级第3周第3课次2017年9月20日学习内容耐力训练教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、了解自己体能状况，知道在耐力跑所需保持的速度和节奏。2、锻炼心肺功能，提高耐力素质。3、培养自锻能力，发扬顽强拼搏精神。教学重点找到适合自己的跑速，并在练习中加以控制和调整。流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间一、篮球1、熟悉球性练习2、原地传接球练习二、耐力跑：定距跑1、自己选择分段跑的速度和成绩2、分组练习（1）200米跑（2）400米跑1、原地运球（1）听哨音原地高低运球。（2）听方向提示左右变相运球。（3）教师讲评指出优缺点再练习。2、简单的8字绕环练习。1、两人一组传接球要求：手型和持球动作正确，拨腕有力迅速，注意引球缓冲动作。2、多人传接球要求：传球速度由慢逐渐加快，传球有节奏。3、教师指导，纠正身体姿势和拨腕动作。1、教师解释教科书书耐力跑内容800米和1000米的分段跑成绩建议2、学生根据自己原有成绩选择适合自己的跑速和成绩段。3、200米跑，教师记时（1）学生按选择方案自行分组，教师记录时间。（2）教师讲评，学生自评自测根据自己跑的成绩重新调整和分组再练习。4、400米跑，教师记时（1）学生练习。（2）教师讲评，学生讨论如何跑得持久。要求：在跑的过程中保持调整好的速度，由部分同学领跑。组织：▲①②③④⑤②要求：传球速度由慢逐渐加快，传球有节奏。10min20min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分放松练习课后小结3、师生道别1、学生自由结伴，在音乐伴奏下进行放松练习2、要求身心放松、轻松愉快3、师生共同小结围坐于草地上5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球若干田径场55%课后小结与反思本节课学生学习积极性特别高，也实现了教学水平要求。教学设计八年级第4周第1课次2017年9月25日学习内容篮球——熟悉球性练习（一）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、

学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2、

经过\o"costa1假期的休息，通过素质练习恢复学生\o"网络电视在线看@Voga速度、力量、灵敏等各种素质能力。3、

锻炼意志，使学生能坚持完成一定运动量各种练习。教学重点手与球的协调配合流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、球性练习：1、双手抛接球用力将球向上抛起，抛球时提踵，接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。2、身前两手相互传接球练习直立，两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。3、单手托球经腋下、头上绕环右手持球，前臂托球。绕环时，球经腋下至反托球，手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起，再将球向右下落成开始姿势，再交左手练习。4、球在两腿之间绕“８”练习方法：右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手，左手持球绕过左腿，如此连续进行。5、胯下两手前后颠接球练习

两脚开立深蹲，持球胯下。球向上颠抛，两手移至身后在胯下接球。二、运球：1、原地运球体会手指、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球。2、行进间运球体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力1、

教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法，并慢动作示范，使学生建立动作概念。2、

学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。3、

教师巡回观察，个别纠错。4、

学生示范，集体纠错。5、

加大难度，进行行进间的球性练习。1、

教师讲解练习方法、强度和要求，强调完成一定的量。2、学生分组轮流练习，教师巡回辅导。组织：1.学生分组练习，两组持球练习，另两组徒手模仿练习。2.学生针对自己的不足，进行多次练习。要求：练习熟练后，加快速度，并尽可能移开目光。要求：练习时自觉完成自己所能承受的量和强度。18min7min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球若干田径场55%课后小结与反思篮球项目是一个十分吸引学生的体育运动项目学生练习的积极性十分高，但是女生运动能力比较弱，需要多注意训练女生。教学设计八年级第4周第2课次2017年9月26日学习内容篮球——熟悉球性练习（二）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。学生能记住单、双手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球，小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。2.90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低运球和变方向运球，有抬头看前方的意识。3.学生能接受教师的指导和要求进行练习。教学重点手与球的协调配合流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、游戏传球捕人

二、熟悉球性练习1、双手抛接球练习。单手投接球练习。

3、抛球击掌练习：以12人,半场为例.选2人.其余在半场不超出边线和中场线4条线内任意的躲避捕捉.选出的2人用一个篮球,只以传球的方式,不允许走步,运球的方式,2人传球移动步伐,用球触碰躲避人,球不可离手的情况下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目标.直到最后一人.躲避方可看准机会打掉传球路途中球破坏捕捉.但不可超出界线.教法：投球高度由低到高，逐步加大难度。让学生在走动中练习。组织：

两人一球，定时更换，听口令集体练习。教法：

抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。10min20min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思熟悉球性练习可以让学生清楚自己在体育运动中的不足，他们在尝试中总结经验，在快乐中体验进步，所以篮球课学生克服苦难与收获快乐同时进行。教学设计八年级第4周第3课次2017年9月27日学习内容篮球——熟悉球性练习（三）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、运动参与：90％的学生认真听讲并积极参与练习。通过球性练习，进一步提高学生的控球能力和篮下的投篮命中率。2.身体健康：锻炼学生良好的协调性。3.具有精益求精的精神。学生能不怕苦，不怕累，能不断克服困难，解决困难。教学重点提高学生篮球的控球能力流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分一、游戏：“活动篮筐”二、复习球性练习：1、游戏方法：把学生分成人数相等的两队，各队指定3人，手拉手成一圆形作为“活动篮筐”，双方进入攻守，攻方设法将球投入“活动篮筐”中，投中得一分，得分多的队为胜。游戏规则：做“活动篮筐”的学生不能撒手或缩成一团，必须保持圆形，只能用移动的方式不让对方投中，否则投球有效。1.学生在教师的带领下进行熟悉球性的练习：1）双手抛接球练习2）单手抛接球练习3）抛球击掌练习4）水平指拨球练习5）体前、体后运球6）两人相互传接球7）一人运球一人抢球2.教师示范提示练习方法及要求3.指挥学生进行练习，加以辅导，集体纠正错误4.和学生一起做熟悉球性的练习组织：要求：1、学生能积极参与游戏，情绪高涨2、相互合作、积极配合。组织：要求：动作到位流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分一、整理放松二、小结三、布置收还器材四、宣布下课1、两人一组互相抖臂2、原地踏步放松二、本课总结讲评1、学生自我评估学习情况2、教师总结三、师生再见组织：要求：放松、调整呼吸随教师做充分放松学生自我评估。值日生归还器材师生再见5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思熟悉球性练习可以让学生清楚自己在体育运动中的不足，他们在尝试中总结经验，在快乐中体验进步，所以篮球课学生克服苦难与收获快乐同时进行。教学设计八年级第5周第1课次2017年10月9日学习内容篮球比赛（组织学生篮球比赛，及时发现问题、提出解决问题方案）教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、提高学生对所学篮球技术的运用能力，了解篮球比赛的简单规则，激发学生对篮球运动的兴趣爱好。2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3、培养学生团结、拼搏、机智、勇敢等优良品质。教学重点篮球技术的综合运用能力流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力35流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分教学比赛1、教师讲解教学比赛要求和简单的篮球比赛裁判规则。2、学生自由组合进行半场篮球教学比赛。（1）由学生担任裁判。（2）采用淘汰制（3）教师巡视指导。3、师生共同进行分析评价。组织：要求：按自己知道篮球规则打球发现比赛中的不足。注意安全。32min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思熟悉球性练习可以让学生清楚自己在体育运动中的不足，他们在尝试中总结经验，在快乐中体验进步，所以篮球课学生克服苦难与收获快乐同时进行。教学设计八年级第5周第2课次2017年10月10日学习内容篮球运球练习（一）——变向运球教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、初步体验变向运球的动作要领，提高左右手对球的控制能力。2、发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。3、培养学生竞争进取、团结协作的精神品质。教学重点左右手对球的控制能力流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力35流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分1、熟悉球性练习2、学习变向运球3.学生自主练习变向运球技术1、绕篮球场中速运球2、经颈、腰、膝的绕环3、前后推拉球4.双手抛接球练习5.单手抛接球练习6.抛球击掌练习7.水平指拨球练习8.体前、体后运球9.两人相互传接球1、教师示范讲解变向运球的动作要领。以右手运球，向左侧变向为例。变向时，右脚在前，右手将球拉到右侧身后，迅速转腕拍接球的右后方，将球从身后拍按至身体的左侧前方，然后按左手运球，左脚向前，加速前进。

动作要点:

右手将球拉至右侧身后时要以肩关节为轴，并迅速转腕拍按球的球的右后方。2、体验变向运球3、学生演示，教师点评，指出存在问题。1、学生根据上述三种方法自主选择练习。组织：▲1.学生分组练习，两组持球练习，另两组徒手模仿练习。2.学生针对自己的不足，进行多次练习。要求：练习熟练后，加快速度，并尽可能移开目光。组织：要求：动作连贯，富有实效性。10min10min12min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思熟悉球性练习可以让学生清楚自己在体育运动中的不足，他们在尝试中总结经验，在快乐中体验进步，所以篮球课学生克服苦难与收获快乐同时进行。教学设计八年级第5周第3课次2017年10月11日学习内容篮球运球（二）——复习变向运球教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。教学重点流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分1、熟悉球性练习2、复习变向运球原地高低运球体前左右换手运球体后左右换手运球胯下运球教师讲解变向运球的动作要领注意点。以右手运球，向左侧变向为例。变向时，右脚在前，右手将球拉到右侧身后，迅速转腕拍接球的右后方，将球从身后拍按至身体的左侧前方，然后按左手运球，左脚向前，加速前进。

动作要点:

右手将球拉至右侧身后时要以肩关节为轴，并迅速转腕拍按球的球的右后方。2、较慢速度进行行进体前变向运球练习。3、学生演示，教师评点并根据存在问题提出改进要求。4、学生自由组合，二人一组进行变向运球练习要求：相互帮助指导。组织：▲1.学生分组练习，两组持球练习，另两组徒手模仿练习。2.学生针对自己的不足，进行多次练习。要求：练习熟练后，加快速度，并尽可能移开目光。组织：要求：动作连贯，富有实效性。10min10min12min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思熟悉球性练习可以让学生清楚自己在体育运动中的不足，他们在尝试中总结经验，在快乐中体验进步，所以篮球课学生克服苦难与收获快乐同时进行。教学设计八年级第6周第1课次2017年10月16日学习内容篮球——传球练习（一）双手胸前传接球教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。一.认知目标:使大多数学生了解篮球传球的动作方法和技术要领以及在整个比赛中的地位；培养学生的表现力，陶冶情操。二.技能目标:使65%-75%学生初步掌握篮球传球的几种方法，提高控球能力；其次使学生在音乐的伴奏下，有节奏的进行球操练习。三.情感目标：通过行进间各种篮球的传球练习，培养学生不怕困难、顽强、勇敢、团结协作等优良品质；通过音乐的伴奏，陶冶情操，达到锻炼身体，愉悦身心的作用。教学重点正确的手型和传球的用力顺序；上下肢的协调配合和手对球的控制支配能力流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分1、熟悉球性练习2、原地双手胸前传接球抛接球练习2、互抛互接3、原地各种姿势的运球。1、动作要点持球：两脚前后站立膝微屈，手指自然分开拇指相对成八字，用指根以上部位持球的两侧后下方，掌心空出，两臂曲肘置球于胸腹前。传球：持球平视传球目标，传球时双脚蹬地、重心前移、伸臂、屈腕、拨指将球传出。接球：两眼注视来球，伸臂迎球，手指自然分开，两拇指相对成八字形，两手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间成基本站立姿势。2、分步教学A.徒手练习原地双手胸前传接球的持球.传球.和接球动作B.两人一组间隔2米做传接接球练习C.易犯错误及纠正(见右侧)D.特长生展示E.两人间隔3-5米做传接球练习F.传准游戏组织：要求：分4组，每组球5颗，定时更换，听口令集体练习。投球高度由低到高，逐步加大难度。讲解示范组织图要求：认真听讲解仔细看示范。易犯错误及纠正方法：持球：手指不能自然张开；不敢对球用力；两手全手掌触球等。传球：双手和两肘用力向内挤压将球推出去，而不是通过伸臂、翻腕积拨球的动作将球传出去。接球：手指不能自然张开，两手心相对，两臂弯曲在体侧，被动而消极地等在那里接球，很容易造成手指关节挫伤。.纠错方法：正确示范，清楚讲解，及时观察建立正确的技术动作概念，12min20min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间一、整理放松二、小结三、布置收还器材四、宣布下课1、两人一组互相抖臂2、原地踏步放松二、本课总结讲评1、学生自我评估学习情况2、教师总结三、师生再见组织：要求：放松、调整呼吸随教师做充分放松学生自我评估。值日生归还器材师生再见5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思熟悉球性练习可以让学生清楚自己在体育运动中的不足，他们在尝试中总结经验，在快乐中体验进步，所以篮球课学生克服苦难与收获快乐同时进行。教学设计八年级第6周第2课次2017年10月17日学习内容篮球——行进间传球练习教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣较好的掌握行进间双手胸前传接球技术，并能合理的运用到比赛中。通过课堂上多项内容的练习，发展学生体质，培养学生良好的篮球综合素质。教学重点正确的传、接球动作技术与步法的协调配合（跨步接球、迈步传球）。流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；5、步伐练习6.球性练习（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施（1）学生成一路纵队绕球场跑动，跑动过程中听口令先做侧向滑步，交叉步，侧身跑的练习；在跑的过程中注意看教师的手势报数。（2）球性练习。通过这两个准备活动让学生充分接触篮球，多摸多练，增强学生的篮球兴趣，达到熟悉球性的练习目的。队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力35流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间1、复习：两人一组原地双手胸前传接球（3m-5m）。2、逐步增加传球的远度，让学生自己体会传球的用力（迈步传，跨步接），从而过渡到本课主要内容：行进间双手胸前传接球。3.行进间迎面双手胸前传接球教师讲解并示范：重点：跨步接球，主动迎球；迈步传球，球在胸前。（1）讲解行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的作用。复习原地双手胸前传接球，有了扎实的基本功才能做到准确、到位的传接球。1）行进间迎面双手胸前传接球练习（图一）1、示范讲解练习方法。2、安排学生分组练习。3、巡回指导，提示跑动二人一组全场行进间传接球练习。（图二）重点：侧身跑动，传球要有提前量。4、完整示范，讲解练习方法要求。5、组织行进间传接球练习。6、巡回指导，提示要点组织：************图二************要求：注意侧身跑动中不走步。注意跑动中传球的提前量。速度由慢渐快10min5min17min流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思通过行进间传切球练习，让学生进一步建立篮球运动中配合的重要性。教学设计八年级第6周第3课次2017年10月18日学习内容篮球——传球练习（二）——四角跑动传接球教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。1、在四角传接球的练习中，进一步改进问题，熟练技术，提高球性。2、发展学生的速度、力量素质，提高学生的协调性。3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。教学重点动作协调准确流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队，报告到课人数2、师生相互问好3、宣布课的内容与要求4、安排见习生5、慢跑400米6、徒手操；伸展运动体侧运动俯背运动踢腿运动侧压腿、前压腿（1）整队，师生问好，检查学生服装。（2）宣布本次课的内容，要求（3）安排见习生（4）组织慢跑队形组织实施教师进行做并要求按照教师的动作学生跟做。动作舒展，有力5、教师喊口令，并观察学生转法是否正确，并作出相应知道纠正队形：▲要求：静，齐，快，精神饱满。组织：两路纵队跑步走要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律，做操时安静，动作整齐舒展有力235流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间基本部分1、熟悉球性练习2、双手胸前传接球3、“四角传球”1.教师通过过四角传接球示意图，介绍各种线型的含义2.学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动和换位练习。3.四角传球比赛1.各种姿势的原地运球2、各种姿势的抛接练习3、经颈、腰、膝的绕环1、二人一组行进间双手胸前传接球练习。2、4人一组“8”字形跑动传接球练习。1、教师利用挂图讲解四角传球的动作过程和技术要领。2、学生分组练习，教师巡回指导。3、小组展示，教师讲评，指出存在问题，并介绍三角或多角跑动传接球方法。学生根据各自技能状况进行有选择的尝试练习组织：要求：分4组，每组球5颗，定时更换，听口令集体练习。投球高度由低到高，逐步加大难度。讲解示范组织图组织：要求：①侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。②既能观察到同伴，又不影响跑动速度。要求：1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。2.团结协作，积极进取。流程教学内容教、学、练步骤组织与要求时间结束部分1放松——拉伸练习2.全面总结课本优缺点，布置课后作业3.师生再见4.归还器材。1.放松操分解示范；2.带放松操；3.集合队伍，整队，总结；安排学生收拾器材组织要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。5min场地设计图使用器材练习密度预测篮球场篮球40%课后小结与反思四角传球是一项十分有趣的篮球运动，学生从不熟悉到最后熟悉，学习兴趣十分高，对于增强学生篮球技能十分有帮助。教学设计八年级第7周第1课次2017年10月23日学习内容学习行进间低手上篮教学目标知识与技能