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文档简介
石峰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:同学文化的特征具有()。
单项选择题:
A、过渡性、非正式性、多样性
B、过渡性、非正式性、单一性
C、直接性、非正式性、多样性
D、过渡性、正式性、多样性
2:提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()
单项选择题:
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
3:在教育这种特定环境下,作为教育对象的同学是学习者,也是受教育者。()
推断题
对
错
4:下列老师促成的纪律属于结构创设的是()。
单项选择题:
A、规定限制
B、理解
C、帮助
D、怜悯
5:依据现代认知心理学的观点,技能本质上是()
单项选择题:
A、习惯性动作
B、陈述性学问
C、程序性学问
D、阅历性学问
6:常规管理的目的在于培育同学良好的行为规范。()
推断题
对
错
7:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()。
单项选择题:
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
8:在发觉教学中,老师的角色是同学学习的()。
单项选择题:
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
9:同学课堂学习动机由哪些选项构成()
多项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、交往的内驱力
E、获得认同的内驱力
10:“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。
单项选择题:
A、墙根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
11:()不是标准化成就测验的优越性。
单项选择题:
A、客观性
B、方案性
C、可比性
D、公正性
12:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。
单项选择题:
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
13:在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
单项选择题:
A、学问
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
14:以下属于教育本体功能的是()
单项选择题:
A、人的培育功能
B、人口功能
C、政治功能
D、经济功能
15:地方人民政府对违反我国《老师法》规定,拖欠老师工资或者侵害老师其他合法权益的,应当()
单项选择题:
A、责令其限期改正
B、赐予行政处分
C、依法追究刑事责任
D、对其处以罚款并责令改正
16:人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为()。
单项选择题:
A、自我期盼感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
17:以下对师生关系的表述不精确 的是()。
单项选择题:
A、教学上是授受关系
B、人格上是公平关系
C、本质上是伴侣关系
D、道德是促进关系
18:属于智力群体差异的有()
多项选择题
A、年龄差异
B、种族差异
C、性别差异
D、智力成分差异
19:同学同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。()
推断题
对
错
20:留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指在创作中为了更充分地表现主旨而细心留出的空白,以营造出此处无物胜有物之境。宋元时期以留白而出名的画家有马远和()。
单项选择题:
A、张择端
B、苏轼
C、赵佶
D、夏圭
21:“小型分散,便于开展多种多样的活动,满意同学不同的爱好、爱好,进展同学的才能,使同学得到更多的学习和熬炼的机会”。这种课外活动的形式是()
单项选择题:
A、科技活动
B、学科活动
C、个人活动
D、小组活动
22:柯尔伯格讨论儿童道德进展的方法是()。
单项选择题:
A、对偶故事法
B、两难故事法
C、临床法
D、观看法
23:泰勒的课程编制原理主要强调()
单项选择题:
A、课程目标的主导作用
B、老师对课程的再开发
C、管理者对课程的监控
D、同学对课程的评价
24:在柯尔伯格有关儿童道德推断进展阶段的讨论中惩处定向阶段属于()
单项选择题:
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、道德水平
25:下列属于资源管理策略的是()。
单项选择题:
A、方案策略
B、监视策略
C、社会资源利用策略
D、调整策略
26:在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批同学,其结果前后全都,表示分数的稳定和牢靠,说明这次测验的()较好。
单项选择题:
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
27:在操作过程中动作的品质特征表现出肯定的稳定性、精确性和敏捷性,这属于操作技能形成的()阶段。
单项选择题:
A、操作娴熟
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作定向
28:首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()
单项选择题:
A、赞可夫
B、布鲁纳
C、凯洛夫
D、巴班斯基
29:有目的、有方案和系统地了解教育教学现状,以加强对其客观熟悉的讨论是()。
单项选择题:
A、调查讨论
B、行动讨论
C、试验讨论
D、文献讨论
30:在Word的编辑状态,打开了“wl.doe”文档,以“w2.doe”为文件名进行“另存为”操作,则()
单项选择题:
A、当前文档是w1.doc
B、当前文档是w2.doc
C、当前文档是W1.doc与w2.doc
D、w1.doc与w2.doc全被关
31:__________是客观刺激物停止作用后,它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。()
单项选择题:
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长期记忆
D、长时记忆
32:道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()
推断题
对
错
33:()是指人的劳动力量,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展,还包括人的道德的进展和人的共性的充分进展。
单项选择题:
A、人的完整进展
B、人的全面进展
C、人的和谐进展
D、人的自由进展
34:加涅提出了()模式。
单项选择题:
A、积累学习
B、发觉学习
C、观看学习
D、接受学习
35:人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据,这种认知方式属于()
单项选择题:
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
36:有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?()
单项选择题:
A、同学在知、情、意、行诸方面统一进展的规律
B、同学在活动和交往中形成思想品德的规律
C、同学思想内部冲突转化的规律
D、同学思想品德形成的长期性和反复性的规律
37:维果斯基在儿童心理进展观上提出了()。
单项选择题:
A、阶段进展理论
B、最近进展区理论
C、文化历史进展理论
D、人格进展理论
38:《保卫延安》的是()。
单项选择题:
A、柳青
B、杜鹏程
C、吴强
D、李晋
39:把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
单项选择题:
A、常规管理
B、目标管理
C、平行管理
D、民主管理
40:同学借以获得信息,做出方案和解决问题的心理活动称为()
单项选择题:
A、认知方式
B、认知过程
C、认知风格
D、学习策略
41:学科课程分科过细,偏重书本学问,同实际生活距离较远,不能照看到儿童的需要和爱好,难以发挥同学的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是()
单项选择题:
A、综合课程
B、核心课程
C、选修课程
D、活动课程
42:能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结构相像材料的组织者是()
单项选择题:
A、一般性组织者
B、比较性组织者
C、陈述性组织者
D、概括性组织者
43:终身教育包括正规教育和非正规教育。()
推断题
对
错
44:爬行动物不是两栖动物,两栖动物都是卵生的,所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是()。
单项选择题:
A、商品都是有使用价值的,貂皮外套是有使用价值的,所以貂皮外套是商品
B、考试不及格就会补考,补考的同学不能参与三好同学评比,全部不能参与三好同学评比的人都曾经考试不及格
C、广东人不是香港人,香港人说粤语,因此全部说粤语的人都不是广东人
D、过度溺爱孩子会导致孩子常常哭闹,常常哭闹都有肠胃问题。所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
45:校内建筑应具有教育性。()
推断题
对
错
46:1961年4月12日,苏联宇航员加加林驾驶的()放射胜利,实现了人类首次载人航天飞行。
单项选择题:
A、苏联一号
B、社会主义一号
C、东方一号
D、西方一号
47:老师的劳动价值主要体现在教育劳动的()
单项选择题:
A、个人价值和社会价值
B、主体价值
C、制造价值
D、教育价值
48:从活动的形式来看,课外活动具有()。
单项选择题:
A、自愿性和选择性
B、敏捷性和多样性
C、独立性和自主性
D、轻松性和消遣性
49:在教育进展史上。最早把课程用于教育科学的特地术语的教育家是()
单项选择题:
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、泰勒
50:课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的()
单项选择题:
A、教学目的
B、教学结构
C、教学任务
D、教学种类
51:成熟对个体进展的影响表现在()。
多项选择题
A、个体的器官随年龄的增长而进展
B、人的先天素养在进展过程中逐步成熟
C、人的机体的成熟程度为肯定阶段身心特点的消失供应了可能
D、成熟在高级心理活动中起到作用
E、成熟打算了个体受教育的内容
52:人格的进展是个体社会化的结果。()
推断题
对
错
53:在教育起源的问题上,最古老的观点是()
单项选择题:
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
54:“性相近也,习相远也”出自于中国古代的()
单项选择题:
A、《论语》
B、《礼记》
C、《学记》
D、《孟子》
55:对个体进展的方向与方面作出规范的因素是()
单项选择题:
A、主观能动性
B、学校教育
C、遗传素养
D、社会教育
56:学校可以为了教学而忽视其他事情。()
推断题
对
错
57:“标准化的教学很可能束缚同学的想象力和制造力,扼杀同学的创新精神。”这句话主要体现了教育的()。
单项选择题:
A、正向功能
B、负向功能
C、社会进展功能
D、隐性功能
58:个别老师随便占用同学的上课时间、指派同学参与一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了同学的()。
单项选择题:
A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权
59:布鲁纳认为,学习的结果是()
单项选择题:
A、增加学问
B、形成力量
C、形成认知结构
D、提高生活质量
60:我国义务教育经费来源的主渠道是()
单项选择题:
A、国家财政拨款
B、城乡教育费附加
C、社会集资款
D、教育专项资金
查看答案
1:答案A
解析同学文化的特征主要有四个方面,分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性。
2:答案C
解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。
3:答案正确
解析:
4:答案A
解析:
5:答案C
解析:
6:答案正确
解析:
7:答案B
解析:
8:答案A
解析发觉教学是以同学为主导的教学策略,老师在其中主要起同学学习的促进者和引导者的作用。
9:答案A,B,C
解析:
10:答案C
解析:
11:答案D
解析:
12:答案C
解析平常的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。
13:答案C
解析:
14:答案A
解析教育的本体功能是人的培育功能。
15:答案A
解析详见《中华人民共和国老师法》第三十八条规定。
16:答案D
解析由自我效能感的定义可知。
17:答案C
解析:
18:答案A,B,C
解析群体差异指不同群体之间的智力差异,包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此,本题选择ABC选项。
19:答案正确
解析:
20:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】南宋画家马远与夏圭因构图多截取一角或片断不全之景,画面中留大块空白,世称马一角,,夏半边。
21:答案D
解析:
22:答案B
解析:
23:答案A
解析:
24:答案B
解析:
25:答案C
解析资源管理策略包括:学习时间管理:统筹支配学习时间;高效利用最佳时间;敏捷利用零碎时间;学习环境的设置;学习努力和心境管理;社会资源利用管理。因此,设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。
26:答案B
解析这说明测验的信度比较好。精确 地说是重测信度较好。(本解析由张恩凯供应)
27:答案C
解析:
28:答案C
解析识记性试题。首先明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是苏联教育家凯洛夫。(本解析由张恩凯供应)
29:答案A
解析:
30:答案B
解析略。
31:答案A
解析:
32:答案错误
解析:
33:答案B
解析题干是对人的全面进展的含义的阐述。
34:答案A
解析布鲁纳提出的发觉学习和接受学习;观看学习是班杜拉提出的概念。
35:答案C
解析系统暂无解析
36:答案A
解析:
37:答案B
解析维果斯基提出了最近进展区理论。
38:答案B
解析《保卫延安》是杜鹏程1954年发表的作品。
39:答案C
解析略
40:答案B
解析系统暂无解析
41:答案D
解析:
42:答案B
解析组织者可分为两类。一种为陈述性组织者,指与新的学习产生一种上位关系的,目的在于为新的学习供应最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者,指能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性,目的在于比较新材料与熟悉结构相像材料的组织者。
43:答案正确
解析:
44:答案C
解析题干是一个错误的三段论推理,推理形式是:S不是P,P是Q,所以Q不是S。A项的推理形式是:S是P,Q是P,所以Q是S,与题干推理不同;B项的推理形式是:S是P,P是Q,所以Q是S,与题干推理方式不同;C项的推理形式是:S不是P,P是Q,所以Q不是S,与题干相同;D项的推理形式是:S是P,P是Q,所以Q可能是S,也与题于推理形式不同。依据题干含有否定也可选出正确答案是C,B项中的“不及格”“不能参与三好同学评比”都是一个整体,不代表否定。
45:答案正确
解析:
46:答案C
解析1961年4月12日,苏联宇航员加加林驾驶的“东方一号”放射胜利,环绕地球一周后平安返回,这是人类首次载人航天
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