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文档简介
琼山2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1:世界教育思想史上最早论述教学的专著是()。
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《一般教育学》
C、《学记》
D、《论语》
2:个体对自己能否胜利地从事某一行为的主观推断是()
单项选择题:
A、自我成就感
B、自信念
C、自我效能感
D、自我强化
3:泰勒提出了教育目标的表述方式的主见有别于以往的做法,做到了目标后的行为能在生活中运用的范围。他采纳的表述方式是()
单项选择题:
A、陈述式
B、例举式
C、概括式
D、二维图表式
4:依据一个人对立或服从的程度,可以把人的性格分为场独立型和场依存型。()
推断题
对
错
5:严谨治学是老师自我完善的重要途径。()
推断题
对
错
6:中国近代洋务运动的关键人物是()
单项选择题:
A、李鸿章、陈独秀
B、李鸿章、曾国藩
C、容闳、孙中山
D、光绪、袁世凯
7:讨论认知风格最闻名的心理学家是()
单项选择题:
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
8:在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性转变,只得到某种充实。()
推断题
对
错
9:教育目的与教学目标、培育目标彼此相关,可以相:互取代。()
推断题
对
错
10:个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()
单项选择题:
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
11:领悟学问是教学过程中的中心环节。()
推断题
对
错
12:重视受教育者的“最近进展区”进行德育活动,符合德育工作的()
单项选择题:
A、循序渐进原则
B、知行统一原则
C、发扬乐观因素原则
D、爱和民主原则
13:在一套智力测验量表里,包括了三个分测验的智力气表是()。
单项选择题:
A、斯坦福—比纳量表
B、推孟—比纳量表
C、瑞文量表
D、韦克斯勒量表
14:最古老、应用最广、最普遍的教学方法是()。
单项选择题:
A、争论法
B、谈话法
C、讲授法
D、实践法
15:()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单项选择题:
A、老师领导风格
B、班级
C、学校
D、班级
16:依据学习内容的不同,可以将学习分为()。
多项选择题
A、学问学习
B、发觉学习
C、机械学习
D、技能学习
E、行为规范学习
17:在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是()
单项选择题:
A、布鲁姆
B、柯拉斯沃
C、齐勒
D、泰勒
18:为推动素养教育,我国教育部发文提倡的新的教学方法主要包括()
多项选择题
A、程序教学法
B、开心教学法
C、情境教学法
D、尝试教学法
E、胜利教学法
19:先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
20:提出动机性遗忘理论的心理学家是()
单项选择题:
A、弗洛伊德
B、岁杰斯
C、布鲁纳
D、斯金纳
21:班主任评价的作用有()
多项选择题
A、目标导向
B、反馈调整
C、监督促进
D、保证作用
22:压力反应的表现主要有生理反应和__________、心理反应。
单项选择题:
A、感觉反应
B、行为反应
C、知觉反应
D、直接反应
23:从世界教育进展的历程来看,第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;其次次工业革命后,提出了普及初级中等教育的要求;第三次工业革命后,提出了普及高级中等教育的要求,信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。这一教育的进展历程充分说明白()。
单项选择题:
A、生产力水平打算教育的规模与速度
B、生产力水平制约着教育结构的变化
C、生产力水平制约着教育的内容与手段
D、教育相对独立于生产力的进展水平
24:班级、少先队属于()。
单项选择题:
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特别群体
25:同学、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。
单项选择题:
A、课堂结构
B、教学结构
C、学习结构
D、班级结构
26:可采纳()来治疗失眠。
单项选择题:
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我示意法
D、行为疗法
27:下列不属于选聘班主任需要考察的条件是()。
单项选择题:
A、作风正派,心理健康,为人师表
B、喜爱同学,擅长与同学、同学家长及其他任课老师沟通
C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理力量
D、基础扎实,专业力量强,教学力量过硬
28:老师职业是促进个体()的职业。
单项选择题:
A、自然化
B、现实化
C、社会化
D、自由化
29:进展性评价的主要功能是()
单项选择题:
A、选拔功能
B、甄别功能
C、鉴定功能
D、激励功能
30:一般来说,喜爱人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。
单项选择题:
A、场依存型
B、场独立型
C、深思型
D、冲动型
31:《旱天雷》属于下列哪类乐种?()
单项选择题:
A、江南丝竹
B、广东音乐
C、福建南曲
D、内蒙古二人转
32:()提出了一个老师成长公式:阅历+反思=成长。
单项选择题:
A、科顿
B、波斯纳
C、布鲁纳
D、布鲁巴奇
33:依据讨论,以下哪一班级是品德进展的关键期?()
单项选择题:
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一
34:教学方法选择和运用的基本依据是()。
多项选择题
A、课程性质和教材特点
B、老师业务水平、实际阅历及共性特点
C、教学时间、设备、条件
D、教学目的和任务要求
E、同学年龄特点
35:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏熟悉与体验,而跟随他人行为的现象是()
单项选择题:
A、从众
B、听从
C、认同
D、内化
36:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是()。
单项选择题:
A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
37:定势只可以成为正迁移的心理背景。()
推断题
对
错
38:属于智力群体差异的有()
多项选择题
A、年龄差异
B、种族差异
C、性别差异
D、智力成分差异
39:能激起有机体的定向行为,并能满意某种需要的外部条件和刺激物是()。
单项选择题:
A、动机
B、期盼
C、诱因
D、间接动机
40:自我管理法指的是同学自己组织起来,自我评价、自我熟悉、自我掌握的一种管理方法。()
推断题
对
错
41:引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。
单项选择题:
A、获得
B、消退
C、分化
D、泛化
42:校内文化的核心是()
单项选择题:
A、物质文化
B、同学文化
C、老师文化
D、精神文化
43:教学设计工作的中心是()
单项选择题:
A、领导
B、学习者
C、讨论者
D、老师
44:老师对同学的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意()。
单项选择题:
A、解除个体对答错问题的恐惊心理
B、爱护同学的奇怪 心
C、鼓舞同学的独立性和创新精神
D、给同学供应具有制造性的榜样
45:我国封建社会后期教育的主要内容是()。
单项选择题:
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
46:我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是()
单项选择题:
A、党委领导下的校长负责制
B、校长负责制
C、董事会领导下的校长负责制
D、校党委负责制
47:学问遗忘的进程是()。
单项选择题:
A、先慢后快
B、均衡递减
C、先快后慢
D、渐渐加快
48:被称为“杂交水稻之父”的是()。
单项选择题:
A、杨振宁
B、袁隆平
C、王淦昌
D、钱学森
49:个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育同学的意志品质。()
推断题
对
错
50:构建学习型社会的抱负主要体现的是()
单项选择题:
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
51:斯腾伯格提出的智力培育方案是()
单项选择题:
A、应用智力法
B、头脑风暴法
C、横向思维训练法
D、制造力训练法
52:教育者创设肯定的情境以提升教育对象的才智水平为目标的教育为()。
单项选择题:
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育
53:青年老师小王每次课后都仔细回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高,这体现了小王老师注意()。(2022年下半年)
单项选择题:
A、教学反馈
B、教学反思
C、教学创新
D、情境创设
54:学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。
单项选择题:
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
55:德育的本质特征在于德育是培育人的()
单项选择题:
A、品德的活动
B、美感的活动
C、情感的活动
D、意志的活动
56:最近一段时期,有关要发生台风的传言许多。一天傍晚,刚刚问在院里乘凉的叔叔:“叔叔,他们都说明天要刮台风了。”叔叔说:“依据我的观看,明天不必定刮台风。”刚刚说:“那您的意思是明天确定不会刮台风了。”叔叔说不对。刚刚陷入了迷惑。以下哪句话与叔叔的意思最为接近()。
单项选择题:
A、明天必定不刮台风
B、明天可能刮台风
C、明天可能不刮台风
D、明天不行能刮台风
57:中学教学工作应形成一个有机的整体,其中心部分是()
单项选择题:
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成果
58:消退自卑感常用的方法包括()。
多项选择题
A、引导同学对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消退非理性观念
D、用激将法刺激同学,让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、关心同学不时有胜利的体验
59:我国生产婴幼儿配方奶粉的企业有130多家,而美国只有4家企业,相比之下美国吃配方奶粉的婴幼儿数量则远高于我国。“设想一下,假如只有4家企业生产配方奶粉,企业会倍加珍惜自己的品牌价值,不断加强食品平安意识,任何可能的食品平安风险都是企业自身无法容忍的,发生三聚氰胺这样的问题是不行想象的。”以下哪项假如为真,最能减弱上述观点()
单项选择题:
A、我国生产婴幼儿配方奶粉的企业太多,品牌价值对于企业并不重要,所以这些企业敢在奶粉中添加三聚氰胺
B、某国的婴幼儿配方奶粉生产商有90多家,它们之中大多数企业生产出的奶粉均未查出过三聚氰胺
C、某公司是我国生产奶制品的闻名企业,其品牌价值很高,但是在其生产的奶制品中查出了三聚氰胺
D、某企业是美国婴幼儿配方奶粉的闻名生产商,在他们生产的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺
60:()是指在进行老师职业道德评价的过程中,必需实行实事求是的态度,真实、客观地反映老师职业道德的实际状况。
单项选择题:
A、方向性原则
B、客观性原则
C、科学性原则
D、教育性原则
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案C
解析自我效能感,指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。
3:答案D
解析泰勒在教育目标的表达上与以往的做法差异很大,吸取了前人的阅历和教训。采纳了一些新奇的方式,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围,这种表达方式被称为二维图表式。因此,正确答案选D。
4:答案错误
解析依据一个人的独立或服从的程度,可分为独立型和服从型。
5:答案正确
解析:
6:答案B
解析洋务运动中,李鸿章与曾国藩是其中的关键人物,二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。
7:答案B
解析讨论认知风格最闻名的心理学家是威特金。
8:答案正确
解析:
9:答案错误
解析×教育目的与教学目标、培育目标是不同的,它们是普遍和特别,抽象和详细的关系。
10:答案C
解析识记性试题。个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯供应)
11:答案正确
解析领悟学问是教学过程的中心环节。
12:答案A
解析:
13:答案D
解析:
14:答案C
解析讲授法是以某种主题为中心,有组织、有系统的口头讲授。讲授法中包括讲解、叙述、讲演等不同的讲授形式,讲授法是使用最广泛的教学法,同时又是最古老的教学方法.
15:答案B
解析:
16:答案A,D,E
解析依据学习内容的不同,可以将学习分为学问学习、技能学习、行为规范学习。
17:答案A
解析:
18:答案B,C,D,E
解析:
19:答案C
解析先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。
20:答案A
解析:
21:答案A,B,C,D
解析:
22:答案B
解析:
23:答案A
解析:
24:答案B
解析:
25:答案A
解析:
26:答案B
解析系统脱敏疗法源于对动物的试验性神经症的讨论。20世纪40年月末,精神病学家沃尔普在试验室中电击小铁笼中的猫,多次试验之后,只要观察那只铁笼即使不受电击,猫都会消失明显的植物神经反应。他将这只猫禁食几天,然后送回放着鲜鱼的铁笼。虽然猫极度饥饿却不愿吃鱼。沃尔普认为这是猫对试验环境产生了泛化的防备性条件反射的原因,即产生了试验性神经症。而后沃尔普给猫喂食并将其由远即近慢慢接近试验室。猫能进食起初并不非常自然,但不久便适应了。最终猫回到铁笼也能安静生活了。沃尔普认为这是交互抑制的作用。猫进食后得到一种满意和快意
27:答案D
解析基础扎实,专业力量强,教学力量过硬是老师必备的基本素养,不是选聘班主任要考察的内容。
28:答案C
解析:
29:答案D
解析:
30:答案A
解析场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据,难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受四周的人,特殊是权威人士的影响和干扰,喜爱人云亦云,社会敏感性高,爱好社交。因此,本题选择A选项。
31:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《旱天雷》是一首很有代表性的广东音乐,最早见于1921年丘鹤俦所编《弦歌必读》,原是由广东音乐作曲家及扬琴演奏家严公尚(严老烈)依据《三宝佛》的其次段《三汲浪》改编而成的扬琴曲,后又成为广东音乐乐曲。
32:答案B
解析【解析】波斯纳提出的老师成长公式。
33:答案B
解析略。
34:答案A,B,C,D,E
解析:
35:答案A
解析:
36:答案D
解析:
37:答案错误
解析定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
38:答案A,B,C
解析群体差异指不同群体之间的智力差异,包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此,本题选择ABC选项。
39:答案C
解析:
40:答案正确
解析识记性试题。自我管理法指的是同学自己组织起来,自我评价、自我熟悉、自我掌握的一种管理方法。(本解析由张恩凯供应)
41:答案C
解析刺激分化,指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中,也常常需要对刺激进行分化,如引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩,要求同学区分重力和压力、质量和重量等。
42:答案D
解析:
43:答案B
解析略
44:答案A
解析老师对同学消失的问题不应全盘否定,更不应指责,应鼓舞同学正视并反思错误,引导同学尝试新的探究,而不循规蹈矩。这样才能避开同学消失“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象,有利于同学充分发挥自己的想象力,提出自己的想法,从而促进其制造性共性的塑造。
45:答案B
解析由教育进展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容
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