05单元课《语文园地二》教案 部编版一年级语文下册大单元教学

单元整理课《语文园地二》【课型】单元整理课【教学目标】.正确认读6个数量短语，认识“辆、匹、册”等7个生字。初步养成正确使用量词的习惯，知道不同的事物要用不同的量词。.在熟练背诵《字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母。能将大写字母和小写字母一一配对。.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“过、时、对、村”。能根据分类，发现它们带有同一部件的特点，并尝试用“换一换”的方法识记生字。.交流在其他课本中认识的生字，展示在生活中自主识字的成果,激发自主识字的兴趣。.借助拼音朗读、背诵古诗《春晓》，感受雨后清晨的美丽春光。.和大人一起读《阳光》，感受阳光的无私与宝贵，享受一起阅读的快乐，学习写话。【教学重点】数量词的学习与运用；“换一换”识字法；古诗词的积累。【教学难点】.朗读《阳光》并感悟阳光的无私与宝贵。【教学过程】主题情境：过关斩将同学们，今天这节课我们一起走进《语文园地二》。园地里有五道关卡：“识字加油站”、“字词句运用”、“展示台”、“日积月累”、“和大人一起读”。我们就一起来闯关，攻下“语文园地二”这座堡垒。师板书课题：（语文园地二）师：小勇士们，准备好了吗？你们的武器是什么？你们的目标是什么？《语文园地二》闯关一：识字加油站.“识字加油站”(1)出示量词词组，学生认读。①根据拼音读准字音，重点指导读准“匹”“册”“支”。②说一说怎样识记这些字。(2)学习量词，并能说出几组带有量词的词组。.“展示台”(1)说一说除在课堂上跟老师学习了生字，还在什么地方认识了生字。(2)识记新词语。出示音乐、美术、写字等课本的图片，从中发现生字。①出示词语，借助拼音读一读。②说一说这些词语在哪本书上见过。③自由读词，要求读准字音。——“算、姿、尊”这几个字是平舌音。——“式、势、重”这几个字是翘舌音。④选择自己喜欢的词语说一句话。⑤交流各自识记生字的好方法。闯关二：字词句运用.找一找，连一连。(1)复习背诵《汉语拼音字母表》。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。(2)出示大小写字母，学生说一说怎样连线又准又快。(按大写或小写字母的顺序先找、再连)(3)动手连一连，师生评价。.读一读，想一想。(1)出示“日、寸”，读字组词，简单说一说每个字的意思。(2)试着给这两个字加偏旁，组字并组词。(3)分别说一说带有“日”和“寸”的字的特点。(4)学习加一加，换一换的识字方法。闯关三：日积月累.听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，学生跟读。.学生借助拼音自由朗读古诗，圈出不认识的字，多读几遍。.小组互相纠正字音，反复朗读。.教师范读，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。.齐声诵读，把作者对春天的热爱之情读出来。.背诵古诗。闯关四一一和大人一起读.扫清障碍，初读短文。.逐段学习，指导朗读。(1)指名读第1自然段，想一想：这段话中把阳光比作了什么？(2)自由读第2自然段，想一想：因为有了阳光的照耀，禾苗、小树和小河有了什么变化？(3)齐读第3自然段，说说阳光还到了哪里。(4)指名读最后两个自然段，引导学生自主感悟：作者告诉了我们什么？3.总结全篇，感悟内涵。【作业布