孤独之旅心声知识讲解

责编:中文系读书，后留校任教。现任教授、现当代文学博士生导师。著有《不吃草《草房子《红瓦。小说《草房子》获第四届国家奖。《孤独之旅》一文，节选自的长篇小说《草房子。曾经获得“文学奖金奖”的《草房子，可以说当代一部比较有代表性的“成长小说。它以9章20余万字的篇幅，以一座建在，【课堂：成长——《孤独之旅《心声】，当代女作家，长、中、短篇小说，散文随笔，儿童文学视剧本五百余万字。作品有《小船，小船《追你到天涯《忧伤的五月》等。，《心声》是一篇非常难得的反映校园生活的小说。作者通过区公开课上执意要朗读课文的故乖巧：合人心意，恍：精神不集中（固执：，不肯改变：向神祈求1（2016• 作家获2016年国际奖，儿童文学世界意义重大。2（2016• 解析：1.B常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构、表意不明、不炼，需要在寂寞中磨炼，这样才能长人。展。同时也从一个侧面批评我们教育上严重存在追求形式，甚至是弄虚的。失学去放鸭无 ↓离开油麻地茫然、恐惧 到达芦荡害怕、胆 安顿之后孤独、不程↓恶劣之天长大、坚强↓鸭子下蛋惊喜

主要情节是公开课上的要求遭老师由于别人怯场有机会声情并茂地《万卡。次要情节是的家庭状况，成为他与《万卡》中主人生共鸣的原因，也是成功朗读《万卡》的【课堂成长—《孤独之旅《心声2.文中多次提“孤独这孤独来自内外两方面，【课堂：成长——《孤独之旅《心声】3.本文的自然环境描写很多，也很，请同学““

契丹大量地省略和简化，另一方面，又似乎“满世界都注满了孤独”。他因此而胆怯，而。那无法驱除，即使紧紧地挨着父亲他也迟迟无法入睡。他“”孤独的重负，开始“日甚一日”地想黄昏时分，与炊烟一同飘起的河水的热气；从大河的东头升起的月亮；夏季的万顷芦苇，以及芦苇丛中一种不知名的香草，在空气中散发出的缕缕清香；水边的芦叶里，几十只几百只在优美的姿态，着这个少年；以它的低吟浅唱、风花雪月，抚慰着少年那颗孤寂的心灵。大自然，力，使少年在孤独趋淡泊、沉静，日趋坚定、自信，并渐渐去除了浮躁，走入了一种冷峻、深刻的境界。从“”孤独之苦，到“承受”孤独之艰，再到“享受”孤独之味，杜小康的世界终于“雨后天晴”，他发现“天空比任何一个夜晚都要明亮”，自己长这么大，“还从未见过这样的着的芦苇根，望着异乡的天空，心中“不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子”，但那时，他作者在节选时，将这段不足五千字的文字命名为“孤独之旅”，是有很深的意味的。人生，曼·对于孤独，曾有这样的表述：“……关心社会生活的良好习惯，不应妨碍每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽寒冷、饥饿、忧伤等所构成的荒无人烟的世界，已经成为他人生中一份难以磨灭的。那孩子都不可能有的早熟之神”。甚至当他后来在自己曾经读书的“油麻地小学”门口卖货时，生们都颇感。杜小康，已经是一个远远大于他自己的的少年了，他真的长大了。成长，是一个多么美好的过程，而这过程绝非“一帆风顺”，它往往充满辛酸，饱含痛楚、给予每个人的一道美丽又的题目。经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康，一定会长人，因为那份孤独，已经撕去了他幼稚的外壳，仔细地雕刻了他的。他走到那块形状像个小的石头边，吃力地坐下来，又把双拐从胳肢窝下移开，合到一块儿，的个子，圆眼睛，小嘴巴，两根细辫子，也像个快活的小姑娘。师会叫一声：“芦芦，上船风把师的衣服吹得像张开的帆。这时，芦芦总会从书包里掏出一根洗得雪白雪白的芦根，塞到老师手里。芦根又嫩又甜，师最喜欢吃了。她总是咬一口，一面咝咝地吮着甜水，一面说：“比梨还好，好极了。谢谢你，芦芦。”有时候高兴，师还会轻轻哼上一段越剧。她是城里插队来的没有看见小船的，芦芦回家告诉，生怕师病了，赶紧绕上几里路赶到学校去探望。可是，哪儿都没有师。大家找到河边，河心里孤零零地荡着那只放鸭的小船。就这样，师的尸体从河里捞出来了。芦芦听人说，师准是不舒服，头一晕，掉进了水里。师不会游一句话，谁也不能把他拖回去。人们他，体谅他的心情。唉，残废的孩子嘛，心灵本来就受着伤，脆弱得像玻璃棒，失去了比还亲的师，他一时哪能受得了啊。芦芦抬起头看了她一眼，没有说话。他心里很不高兴：为什么要划师的小船？师用过的“芦芦，你听我说，以后我天天来接学，知道吗？今天是星期日，不算，从明天起，可不兴跟师不像，一点点也不像。可是，她说了，她要接他上学，真的。老师愣了愣，眼皮子眨巴了几下，像突然明白过来似的，笑了笑，大大咧咧地一坐在瞧她说得多自在！一口一个“跛”，一口一个“病”，芦芦真受不了。师什么时候这些话？她总是那么细心地替芦芦考虑一切，从来不肯让芦芦受一点委屈。唉，师你可知道芦芦想你芦心里跟师的那段情意，好像怎么也割不断了。在，不像师，又小又瘦，芦芦总是提心吊胆，生怕压折了腰。可是，就这样，师还硬是要天天背他上船。老师用五分力气，师就要用十分力气呢。芦芦这样想着，心里越发留恋起让人心里怪害怕的。可是老师不在乎，她挺使劲，也挺高兴。阳光照在脸上，脸红扑扑的，亮闪闪的。“师没有她模样好。”芦芦在心里承认说。这时他忽然想起了芦根。“对了，这是新鲜玩意，老师一定没有尝过。”他伸手到书包里，掏出一截雪白雪白的芦根来。芦芦一下子委屈极了。她不要芦根，还说不卫生。她瞧不起我们。师什么时候这样的话呀？师总是高高兴兴地接过去，一边嚼，一边眯缝着眼睛笑。她从来没有嫌我们不卫生……漂远了。跟着，“叭嗒”一声，芦芦的眼泪也落在船帮上。他想，真不该坐船，我们在她眼里算芦芦再没跟她一句话。整整一天，他在学校里，放学回到家里，都没有开口。他的拗脾气又“哪来这么大气性。”老师说。“算了，算我不好，认个错，行了吧？”芦芦心里说不出是什么滋味。他趴在老师背上，朦朦胧胧地想：这个老师跟师太不一样了，歌声长长的尾音，在河面上飘荡，好听极了。芦芦问她这是什么歌？她说：“这叫《乌苏里江船歌》。唱的，棒极了，我最爱听。，，知道吗？”一天到晚念叨的是庄稼、副业，总惦着鸡、羊、纺车。我呢？我将来会是个什么样的小船，这河水，这岸边的土地，都要活起来了，跳起来了。哦，在芦芦的生活中，原来也有这么芦芦渐渐喜欢上了老师。不过，他不是个无情的孩子，师的还占着他的大半个心好！”他坐在船上，一边看老师游泳，一边难过地想，“要是师学会了游泳，就不会淹死老师是个闲不住的人，她总是那么热心地一切，好像校内校外什么都要归她管似的。老师“哦”了一声，就不再说话了。脸上忽然出现了一种沉思的神情，这是芦芦以前从在村设个分校，我来教。明儿我要搬到家住去。回家记住跟你妈说一声，知道吗？”倔脾气，他不答应，我就跟他没个完。我也有支持的人呢，我拉了大队支书撑腰去了。哎呀呀，芦芦没有说话，他抽着肩膀，眼泪像小河一样地顺着脸颊往下淌。他想起了师。师当初也，要在他们村里办学校。她也找了公社，听说公社支支吾吾地说了一大堆，她生了一