灌南中学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

灌南中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：辛亥革命是中国近代历史进程中的一个重要里程碑。下列关于它的表述，不正确的是（）。

单项选择题：

A、它结束了两千多年的封建帝制

B、它产生了《中国民国临时约法》

C、它引起了社会习俗的新变化

D、它吹响了新文化运动的号角

2：最简单给同学在校学习带来不利影响的认知方式是（）

单项选择题：

A、发散型

B、抽象型

C、深思型

D、冲动型

3：《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）

推断题

对

错

4：目的游离评价模式主见（）。

多项选择题

A、评价的重点是课程方案预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程方案满意目标的程度

D、评价的重点放在课程方案实际的结果上

E、更多地考虑课程方案满意实际需要的程度

5：首先提出智力年龄这一概念的是（）

单项选择题：

A、比奈

B、艾宾浩斯

C、韦克斯勒

D、卡姆雷

6：人和动植物结构和功能的基本单位是（）。

单项选择题：

A、分子

B、细胞

C、组织

D、系统

7：班主任全面负责一个班的（）。

单项选择题：

A、教学工作的老师

B、德育工作的老师

C、同学工作的老师

D、团队工作的老师

8：个别教学制最显著的优点在于便于老师（）。

单项选择题：

A、依据同学的特点因材施教

B、培育班集体

C、培育尖子生

D、培育同学的协作精神

9：近代教育立法以来最早消失的教育部门法是（）

单项选择题：

A、老师法

B、高等教育法

C、职业技术教育法

D、义务教育法

10：凡是有目的，有方案，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是（）

单项选择题：

A、教育者

B、教育因素

C、教育主体

D、教育指导者

11：“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。

单项选择题：

A、激情

B、心境

C、热忱

D、应激

12：生产力对教育的制约作用体现在（）。

多项选择题

A、打算教育进展的规模

B、制约教育的结构

C、制约教育的内容

D、打算教育进展的速度

E、打算教育进展的方向

13：从本质上学，教学活动是一种（）。

单项选择题：

A、课堂活动

B、交往活动

C、实践活动

D、熟悉活动

14：老师教育讨论的基本方法有（）

多项选择题

A、调查

B、观看

C、个案讨论

D、收集讨论资料

E、表达讨论结果

15：下面关于教学方法的表述中正确的是（）。

单项选择题：

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

16：在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、康德

C、赫尔巴特

D、洛克

17：教育目的是教育活动的动身点和归宿。（）

推断题

对

错

18：班级的概念是随着班级管理制的提出而消失的。（）

推断题

对

错

19：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题：

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

20：提出“白板说”的是（）。

单项选择题：

A、华生

B、洛克

C、卢梭

D、格塞尔

21：一般来说，不断探究新技能的练习方法能度过练习高原期。（）

推断题

对

错

22：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

推断题

对

错

23：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。

单项选择题：

A、对页边距无影响

B、对文档任何格式无影响

C、对段落格式无影响

D、对字符格式无影响

24：个体自我意识的进展过程中最先成熟的是（）。

单项选择题：

A、生理自我

B、社会自我

C、心理自我

D、自我检验

25：备课是教学工作的（）。

单项选择题：

A、基本环节

B、中心环节

C、第一环节

D、最终环节

26：（）全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。

单项选择题：

A、《四部医典》

B、《千金方》

C、《本草纲目》

D、《唐本草》

27：沈从文小时候特殊喜爱逃学，且长时间对老师的批判、斥责特别抵触，但是他的一位姓毛的学校老师利用校内里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。这个故事主要告知我们同学具有进展的（）。

单项选择题：

A、普遍性

B、现实性

C、可塑性

D、差异性

28：同学管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）

推断题

对

错

29：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、熬炼法

C、陶冶法

D、榜样法

30：海市蜃楼是光的一种（）现象。

单项选择题：

A、反射

B、散射

C、折射

D、衍射

31：在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主见的是（）

单项选择题：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、苟子

32：生产力对教育具有打算作用。（）

推断题

对

错

33：老师自觉利用环境和自身的教育因素对同学进行熏陶和感染的德育方法是（）

单项选择题：

A、实际熬炼法

B、旨导自我教育法

C、榜样示范法

D、陶冶教育法

34：智力是指人们的熟悉力量，其核心是（）。

单项选择题：

A、留意力

B、观看力

C、思维力

D、想象力

35：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题：

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

36：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

37：程序教学的创始者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

38：同学把握了整数、分数和小数的学问概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。

单项选择题：

A、详细化

B、分析

C、系统化

D、抽象

39：能够为人的身心进展供应前提的因素是（）。

单项选择题：

A、成熟

B、遗传素养

C、环境

D、教育

40：教学起点的确定（）

单项选择题：

A、直接关系到同学的学习利益和学校的荣誉

B、与同学的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系

C、直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性

D、与教学的有效性没有直接的关系

41：素养教育就是不要“尖子生”，这是对素养教育（）的误会。

单项选择题：

A、促进同学全面进展

B、促进同学生动、活泼地进展

C、面对全体同学

D、促进同学主动进展

42：根据学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

43：学校阶段是进展同学共性（）。

单项选择题：

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

44：个体对挫折的反应表现在（）

多项选择题

A、应激性反应

B、心情性反应

C、理智性反应

D、激情反应

E、人格的变化

45：评定量表的评定等级一般有（）。

单项选择题：

A、3、5、7级

B、2、4、6级

C、1、2、5级

D、3、6、9级

46：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

47：学校教育在人身心进展中起主导作用。（）

推断题

对

错

48：关心同学形成或转变态度和品德的常用而有效的方法有（）

多项选择题

A、劝说

B、示意

C、榜样示范

D、群体商定

E、价值辨析

49：极力提倡使用发觉法的人是（）

单项选择题：

A、杜威

B、布卢姆

C、布鲁纳

D、罗杰斯

50：“在教学过程中，老师指导同学学习以达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称”是（）

单项选择题：

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学讨论

51：以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）

单项选择题：

A、有利于提高教学效率

B、有利于发挥老师主导作用

C、有利于发挥集体的教育功能

D、有利于培育同学爱好、特长和进展共性

52：认为“教育起源于儿童对成人的无意识仿照”，符合下列哪种观点（）

单项选择题：

A、教育的神话起源论

B、教育的生物起源论

C、教育的心理起源论

D、教育的劳动起源论

53：教育法律规范根据要求人们行为的性质，可以分为（）

多项选择题

A、任意性规范

B、制裁性规范

C、义务性规范

D、授权性规范

54：态度的核心成分是（）。

单项选择题：

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、力量成分

55：20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的讨论成果，大大扩充了自己的内容。（）

推断题

对

错

56：借用古希腊神话中的典故，将老师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

单项选择题：

A、贾德

B、汉斯?塞里

C、加涅

D、罗森塔尔

57：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

58：教育的最高抱负是通过教育目的体现出来的。（）

推断题

对

错

59：下列不属于班级管理内容的是（）。

单项选择题：

A、班级组织建设

B、班级制度管理

C、班级教学管理

D、班级目标管理

60：老师向同学展现实物等直观教具，或做示范性试验，使同学获得关于事物现象的感性熟悉，这种教学方法叫（）

单项选择题：

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、练习法

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1：答案D

解析辛亥革命推翻了两千多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《临时约法》，引起了社会风俗的变法，A、B、C项符合。新文化运动高举民主与科学的旗帜，辛亥革命并没有吹响其号角。

2：答案D

解析：

3：答案正确

解析：

4：答案B,D,E

解析目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程方案满意实际需要的程度。

5：答案A

解析比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。

6：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】细胞是指能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成，是生命活动的基本单位。因此本题选B。

7：答案C

解析：

8：答案A

解析：

9：答案D

解析义务教育法是近代教育立法以来最早消失的教育部门法。我国于1986年4月颁布《教育法》，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

10：答案A

解析凡是有目的，有方案，有组织地对受教育者施加影响的个体或团体都是教育者。

11：答案B

解析心境具有感染性。在不同的心境状态下，同种事物被个体感受到不同的情感颜色。

12：答案A,B,C,D

解析教育进展的方向受政治经济制度的制约。

13：答案D

解析教学是一种敬重同学理性思维力量，敬重同学自由意志，把同学看做是独立思索和行动的主体，在与老师的交往和对话中，进展个体的才智潜能、陶冶个体的道德性格，使每个同学都达到自己最佳进展水平的熟悉活动。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案C

解析：

16：答案C

解析：

17：答案正确

解析：

18：答案错误

解析：

19：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

20：答案B

解析洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

21：答案正确

解析：

22：答案错误

解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。

23：答案D

解析标尺是用来设置段落格式的，会影响到页边距，对字符格式无影响。

24：答案A

解析自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识；个体自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。(1)生理自我(0-3岁)：生理自我是自我意识最原始的状态，生理自我意识在三岁左右基本成熟。(2)社会自我(少年期)：儿童在三岁以后，尤其是到学校阶段，自我意识进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。(3)心理自我(青春期)：心理自我是在青春期开头进展和形成的。所以，个体自我意识进展的过程中最先成熟的是生理自我。

25：答案C

解析：

26：答案C

解析李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。

27：答案C

解析：

28：答案正确

解析同学管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物，是教育目标和管理目标的详细化。(本解析由张恩凯供应)

29：答案D

解析：

30：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象。它也简称蜃景，是物体反射的光经大气折射而形成的虚像。

31：答案B

解析：

32：答案正确

解析(1)生产力水平打算教育的规模和速度。兴办教育需要肯定的人力、物力和财力。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。人才规格是对人才的素养结构的要求。生产力的进展尤其打算人的学问、技能和力量的规格。(3)生产力水平制约着教育的内容、疗法、手段和组织形式。生产力是根本，生产力打算上层建筑，政治制度也属于上层建筑，所以选生产力，假如说生产关系也是对的，假如选择题同时消失生产力和生产关系，要选生产力，一般不会这样出的。

33：答案D

解析陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。

34：答案C

解析智力一般是指人们熟悉客观事物的基本力量，思维力是核心。

35：答案B

解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。

36：答案A,B,C

解析系统暂无解析

37：答案B

解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

38：答案C

解析系统化是指人脑把具有相同本质特质的事物归纳到肯定类别系统中去的思维过程。

39：答案B

解析遗传物质供应了人身心进展的物质前提。

40：答案C

解析：

41：答案C

解析素养教育就是不要“尖子生”是对素养教育面对全体同学的误会。素养教育坚持面对全体同学，意味着素养教育要使每个同学都得到与其潜能相全都的进展。

42：答案A

解析：

43：答案B

解析：

44：答案B,C,E

解析：

45：答案A

解析：

46：答案C

解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由