人音版小学六年级上册音乐教案 全册

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐人音版小学六年级上册音乐教案全册第一学期

六年级音乐教案

《同一首歌》

教学目的：

一、经过演唱和观赏活动，可以感觉和表现热爱祖国、热爱故乡的思想感情，喜欢别同形式的唱歌祖国、歌颂友谊的歌曲。

二、可以演歌唱曲《同一首歌》

教学内容：演唱和观赏《同一首歌》

教学重点：

一、经过学习歌曲《同一首歌》，感觉和表现热爱祖国、热爱故乡的思想感情。

二、可以辨不出别同歌曲的明显别同的风格。

教学难点：可以用连贯的抒情的声音表现歌曲的感情教学用具：钢琴、多媒体

第一课时

教学目的：

1、经过对歌曲的学习，抒发学生对祖国的深情。

2、掌握歌曲的基本旋律

教学重、难点：依照歌曲的需要调整、操纵声音的力度。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、xx咨询好。

二、复习第十册教学内容。

1、学生回忆上学期所学的歌曲。

2、学生自选两首印象比较深的歌曲举行演唱。

三、新授

（一）新授

１、听录音范唱

2、随琴学歌唱曲旋律，并找出视唱中浮现的难点，师指导演唱技巧

3、学生分组自学师巡视指导

4、学生分组练习

5、完整试歌唱谱

6、个不汇报

7、学生分组练习

8、学生以自个儿喜爱的形式汇报表演

第二课时

教学目的：

1、经过观赏感觉歌曲的力度速度有啥变化

教学重、难点：

1、了解歌曲所描写的XXX英雄主义精神。

2、能感觉出这是一首抒情歌曲。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、xx咨询好。

二、新授

1、观赏歌曲>。

2、给学生说解这首歌曲写的是人民志愿军英勇战胜敌人的故事。

3、介绍词曲作者及演唱者。

4、倾听时让学生去体味歌曲的风格特点

5、教师加以引导点评讲明

6、复听,加深印象。

第三课时

教学目标：

1、观赏合歌唱曲《大xx》

2、可以讲出这首歌曲与我的祖国之间在风格上有啥区不。

教学重、难点：

1、可以都是哼唱出来歌曲。

2、比较一下两首歌的区不

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室。

2、xx咨询好。

1、先听录音合唱《大xx》

2、讲讲歌词中描写了啥画面。

3、大声朗读歌词，仔细体味歌词的含义。

4、复听歌曲，再次仔细体味歌曲中所表达的意思。

5、随着范唱轻声哼歌唱曲，都是了解歌曲的旋律。

6、讲一讲歌曲的风格与我的祖国有啥区不

7、对学生的答案给于确信，激发学生的积极参与性。

《草原牧歌》

教学目标：

一、懂蒙古族是祖国大伙儿庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜爱蒙古族音乐。

二、可以依照《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演歌唱曲，并能背唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱《小黄鹂鸟》。

三、倾听《漂亮的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感觉体验蒙古族歌曲的风格；可以辨不马头琴的音XXX。

四、学习并感觉五声调式音阶，尝试用五声音阶举行旋律创作。

教学重、难点：

1、接着训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。

2、学习五声调式，并举行创作。

教学时刻：四课时

第一课时

一、创设情景导入：

我们平常过节基本上如何过的呀？

二、学习歌曲《银杯》

1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当节日集会、款待来宾的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对来宾的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。

2、倾听《银杯》，让学生初步感觉歌曲旋律。

3、请学生跟着录音视歌唱谱。

4、老师伴奏，带着学生演歌唱谱。

5、完整的演歌唱谱。

6、自由朗读歌词。

7、把歌词带进歌谱中试着演唱。

8、老师随机纠错，指导。

9、完整演唱。

三、举行音乐知识拓展活动

1、让学生自由学习蒙古族的咨询候语及动作。

2、创设情境，随音乐举行蒙古族关节的情景，让学生充分体味气氛。

四、演唱《银杯》，结束新课。

第二课时

一、复习《银杯》

二、对照观赏《漂亮的草原我的家》和《天堂》。

1、倾听《漂亮的草原我的家》，要求感觉其情绪、风格。

2、学生讨论、交流，并提出在音群上与我们平常听见的女声演唱的别同之处。

3、对照倾听《天堂》，请学生考虑，与上一首歌曲在风格、情绪上有啥别一样的地点。

4、指名回答，并让学生跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次感觉。

5、再次完整倾听音乐。

三、边播放录音，边完成作业。

第三课时

一、开课：

1、复习蒙古族的咨询候语及形式。

2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》，这么长调与短调有啥区不呢？（请学生复习长调与短调的含义，找出别同支出），今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小黄鹂鸟》，看看它到底属于哪一种类型。

二、学习歌曲《小黄鹂鸟》

1、老师范唱、初步倾听，学生感觉旋律并推断它属于长调依然短调。

2、简单介绍歌曲。

3、让学生跟着录音，视歌唱谱。

4、老师伴奏，学生演歌唱谱。

5、自由朗读歌词。

6、师生共同交流、讨论怎么读歌词才好听。

7、把歌词带进歌谱里，试着演唱。

8、随机纠错。

9、完整演唱。

三、音乐活动

1、找出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采纳的音符。

2、即兴创作旋律。

五、老师小结。

第四课时

一、观察xx舞蹈录象——筷子舞

二、简介：

筷子舞是流行在内蒙古自治区伊克昭盟的一种民族舞蹈。这种舞蹈多在喜庆的节日里由男艺人做单人表演。表演时，演员右手拿一把筷子，用半蹲的姿势边唱边跳舞。舞动时，用筷子敲击手掌、肩部、腰部、腿部，有时还旋转着敲击地面。通常，舞蹈的节奏会由慢到快。总之，这种舞蹈具有节奏性强、情绪热烈欢快的特点。

三、跟着音乐，学动作。

四、随音乐舞蹈。

五、分组展示。

六、小结。

《多彩的xx》

教学目标：

一、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜欢美洲、拉丁美洲的民族音乐。

二、可以演歌唱曲《拉库卡拉查》和《红河谷》，能表现两首歌曲的别同情绪，并能背唱其中的一首歌。

三、倾听《平原，我的心》和《化装舞会》，可以领略拉丁美洲音乐的鲜亮民族风格和它们的节奏特点。

四、结合唱歌、观赏活动，参与敲打节奏等制造性活动。

教学重、难点：

1、歌曲《拉库卡拉查》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。

2、让学生领略、体验国标舞蹈的风格。

3、用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《红河谷》。

教学时刻：四课时

教学过程：

第一课时

一、竞猜游戏开课：

——同学们，在上课之前啊我要给大伙儿猜个谜语，打一具国家的名字，给四个提示：

——它是xx的一具国家；

——它位于伽勒比海岸边；

——他们国家最闻名的舞蹈是“草帽舞”；

——闻名的“玛雅”文化算是他们的印第安人发明的，（墨西哥）。

二、导入：这么下面就跟着一段桑巴舞的音乐，让我们纵情的舞蹈吧。（放《拉库卡拉查》录音）

三、学习歌曲

——倾听录音，让学生感觉旋律，考虑“拉库卡拉查”是啥意思？——老师简介歌曲，并解释“拉库卡拉查”的含义。

——再次倾听录音，感觉歌谱旋律。

——跟着伴奏演歌唱谱。

——有感情朗读歌词。

——学习歌曲。

——纠错。

——有感情完整的演歌唱曲。

四、让学生创编自个儿的“拉库卡拉查“。

第二课时

一、复习歌曲《拉库卡拉查》。

二、观赏乐曲《化装舞会》

——让学生讲讲自个儿心目当中的化装舞会是啥模样的。

——初步倾听乐曲，讲感觉。

——再次分部分倾听。

——进行化装舞会

（1）化装晚会将各自扮演哪些角XXX？学生开始分组讨论，确定自个儿的角群，故情况节。有的讲要扮演童话故事的人物，有的讲要扮演语文书中的故

事，有的讲要扮演动画片中动物，有的讲自个儿创编角XXX。讲着讲着有的学生手舞脚蹈，恨别得立即表演，真让人艳羡啊！

（2）怎么样装扮自个儿呢？用啥材料更能突出角群？有的学生用皱纹纸做衣服，把自个儿变成美人鱼，有的学生用塑料袋披在身上，把自个儿打扮成天使，有的做头饰，有的做面具，各组分工合作制作，充分体现了合作精神，看到小孩们奇思妙想，真让人激动呀！

（3）纷纷上台表演。小孩们穿上各种表演的服装，带上面具或头饰，扮演成各种角XXX，然后开始表演，你看那有的表演憨态可鞠，有的表演绘声绘XXX，有的组分配很合理，行动统一，有表演，有拿道具，欢声、笑声在教室里回荡，真让人感慨啊！

三、结束新课

第三课时

一、导入：在上课之前请同学们来倾听一首歌曲，假如听过的同学能够举手告诉老师，假如会唱的同学能够跟着一起演唱。

二、学习歌曲《xx》

——教师用爵士乐的风格演绎全曲，伴随竖笛吹奏激趣

——复听范唱，让学对歌曲有完整印象

——先用mu哼唱全曲

——朗读歌词

——把歌词带入乐谱

——纠错

——有感情演唱

——视唱两声部乐谱――强调歌曲弱起处整齐的进入――引导学生解决呼吸、句法及音XXX咨询题

三、简单跟着录音学唱英文歌词。四、老师小结

第四课时

一、复习歌曲《xx》

二、观赏乐曲《xx，我的心》

——初听

——说解歌曲的一些历史，并引导学生去感觉歌曲。

——复听。

——能够依照歌曲的舞蹈特即兴表演。

三、举行音乐练习。

四、老师举行评价、小结。

《芬芳茉莉》

一、教学内容分析

《芬芳茉莉》是人民教育出版社第11册第四单元的教学内容，该单元包括两个