初二年级地理教学的工作总结3篇

关于初二年级地理教学的工作总结3篇

坚信地理老师你在初二年级中，必须都学到了不少的专业学问，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的关于初二年级地理教学的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。

关于初二年级地理教学的工作总结1

一、课前设计

课前设计过程中听取了指导教师杨xx教师的指导看法和建议，同时也有支教伙伴许xx针对2班的学情分析和建议，在此感谢。

1、教学目标及重难点分析

通过阅读地图和文字材料，学生能够了解黄河的源头和入海口、流经省级行政区和地形区、干流以及上中下游的起始点等概况。

理解和概括黄河在不同河段的开发利用、生态问题和治理措施。

教学重点：黄河的开发利用和环境问题的解决对策。

难点：黄河在不同河段的生态环境问题的解决对策。

初二(2)班整体学情不容乐观，课堂上只有少数同学集中精神听讲，踊跃主动，一小局部同学纪律不好，爱说话，搞小动作，剩下的大半同学比拟乖，同时是比拟闷的，比拟少会在课堂上给教师踊跃的回应，少发言。整个班的学习心情比拟低，缺少活力。有些同学不能独立自主学习，须要有明确的指示引导，不然就会走神，发愣。近期的中段考质量分析，二班许多科目排在靠后。中段考的失利，让整个班覆盖在挫败感之下，在学习上不自信。

依据以上的教学目标和重难点分析，结合二班的学情，进展了教学设计，最先的方案是采纳小组合作课堂的方式，但小组课堂须要学生踊跃主动地探讨、学习、完成小组任务，对学生的主动性和独立学习的实力要求比拟高，很难进展。于是重新设计方案，创设黄河地理科学考察团的情境：有详细的情境，吸引学生爱好，提高学习心情。有明确的考察任务，可以落实教学目标。而校长来信和班主任加油鼓舞是对二班中段考挫败后的关心。教学情境中的景观、人物尽量贴近生活，表达出地理的生活性和管用性。

二、教学过程

1、教学过程根本遵照课前的教学设计进展。

2、学生精神集中、非常投入、谨慎听讲、动手笔记，很难得。

3、学生主动性和踊跃性偏低，一方面是教师引导带入做的不好，另一方面是学生根底一般，学问面偏窄。

4、考察任务完成完整，并有回忆。

5、设计环节有欠缺：记录表的完成不够时间，没有进展利河与害河的辩论，没有评出这堂课的地理之星(卿xx)，课堂时间的把控要加强。

6、教学调整：这堂课一起先学生就进入谨慎的状态，纪律不用担忧。而过程中，在公开课的压力下、学生根底差的问题起先暴露，学生不敢发言，怕说错话，怕答复错误，导致这堂课只有少数同学能够踊跃地答复，导致这堂课的互动生成比拟少，使得原本设计的踊跃探讨的情节变得沉闷，相对以学生为主导的学生勇于发言的课堂，这堂课是教师占据更多主导。

三、课后反思

可能听课教师和伙伴对这堂课的教师和学生都有必须的要求。教师方面，在声音音量、板书、情境的生动性趣味性上要加强，更重要是加强引导的语言，提高情境的带入感，到达更多互动生成的可能，同时给学生缔造可以发挥的空间。学生方面，听课教师可能评价不高，有些方面做得不够好，没有公开课上应当有的表现。但个人而言，综合考虑支教这段时间他们的表现，二班的学生很大程度上到达了我对他们的要求，甚至有些方面是超出我的预期的，课前我对他们的要求是协作与自律，我不提三维目标，我坚信，只要他们会去协作、会去自律，三维目标是会在课堂的进程中自然而然地实现。这堂课上，他们谨慎听讲、笔记、思索问题、答复是踊跃地协作，至少他们在努力做到这点。不分神、不发愣、不做与课堂无关的事是自律，这个在预备铃响之后就发觉，特殊是全班最顽皮的同学也会主动提示其他同学别玩，让他们回到座位上课。

总的来说，这堂课最大的胜利是让学生体验并完成了一次完整的、系统的、科学的地理科学考察，在考察路途和考察任务中完成教学目标，他们没有精彩的发挥(教师也没有精彩发挥)，但这是他们在努力实现的，努力是成长的第一步。而这堂课中的人物的人文关心和当地人的互帮互助，这种热切的暖和；科学考察和环境治理，这种科学性的严谨的冷，让这堂课的情感看法有升温，价值观也树立起来了。个人认为这些对二班整体的学习心情和学习实力乃至学习上的自信念的造就是有协助的，他们有学习看法上有“质”的蜕变，但学习实力上的“量”还要有一个积累的过程，不能急于求成，要求过高。

关于初二年级地理教学的工作总结2

所谓“教学相长”，教学的过程不仅是学生学习的过程，也是教师成长的过程。教学只有经过不断地总结，才能探究、磨练出一条“教育之道”。各位教师不妨跟随查字典地理网我，一起来看看名师共享的教学工作总结。

一、初二地理学科教学目的要求

学习地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。

初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，开展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。

二、学生状况分析

本学期初二44、45班共有学生89人，由于学生大多来自遥远山区，信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。

从上学期统测来看，平均分仅为54分，及格30人，教学成果仍不够志向，还需多多努力。

三、提高教学质量的详细措施

他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中谨慎做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的探究，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对老师自身业务素养的提高，做到谨慎备课，因材施教，选择最正确的教学方法，传授学问和技能。

3、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和开展传统教学方法和手段的合理局部，利用学校语音室教学手段于教学。

四、取得的成果

针对近年来地理统考试题的探究、分析，刚好组织复习，先后模拟测试3次，估计平均分在55分左右，名次在前3名。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，由于学校工作支配，临时上初一年级的信息技术课，给初二的地理教学带来了影响，加之在学生考试前期，为协作昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教室，耽搁了最为珍贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不行幸免会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素养教育为突破点，造就学生技能。力争在学年会考中平均分70分以上，居全县其次名，及格率80%以上，50分以下限制在10%以内，杜绝40分以下。

关于初二年级地理教学的工作总结3

时间过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的工作，有得也有失。在担当初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。本学期八年级的工作重点就是地理睬考，期中考过后就踊跃备考，抓学生的帮扶政策和平常的练考结合！

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、谨慎备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并谨慎搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。浓缩初二下学期的课程内容，争取在最短的时间里，把学问点落实到位，以完成课程内容，为地理睬考的复习，争取时间！会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必需吃透考纲，针对学生实际，制定复习打算。

二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为其年级上册地里，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生的特点，我几乎每节课都用幅员教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的踊跃性和对学问的理解力，提高教学效果。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次