感恩教师广播稿

Word第第页感恩教师广播稿感恩老师广播稿1

女：告辞了炎炎的夏日，凉快怡人的秋天向我们绽开了笑颜；

男：告辞了假期的清静与寂静，秀丽的校内又布满了欢声笑语。

女：九月对于学校、老师和我们每一个同学来说都是一个兴奋人心的日子。

男：新学期的开头，带着新的盼望，带着新的向往，我们踏入了收获的季节。

合：文萃学校校内广播又和大家见面啦！

女：欢迎大家收听本期节目，我是二〔2〕班的

男：我是二〔2〕班的。今日的节目由我们两人主持，盼望大家能够喜爱。本期的主要内容有：

女：新闻直通车

男：心心诗朗诵。

女：跟大嘴巴说英语。

男：好书推举。

女：首先请关注本周新闻。

男：九月十号是老师节，文萃学校全体师生迎来了第xx个老师节。

女：十号早晨，伴着朝阳，全体老师在国旗下庄重宣誓，立志成为一名优秀的文萃老师。

女：紧接着文萃的小花童们排着整齐的队伍为每一位老师献上了鲜花，表达了全部孩子对老师的一份感谢之情。

男：最终小伴侣们献上了一首诗朗诵，上午的活动圆满结束。

女：我们对老师的爱不是仅用花朵就能表达的，下面请观赏诗朗诵《老师，我们永久爱您》

女：你献上一朵花，

男：我献上一朵花，

合：让我们编织个大花环，献给友爱的老师。

女：是您给了种子，太阳般的暖和；

男：是您用汗水，把幼苗浇灌。

女：您的眼睛像光明的星星，闪耀着迷人的光华；

男：您的歌声像春天的小溪，把快乐带给了大家。

女：无论我们走到哪儿，永久记住您的情；

男：无论我们走到哪儿。永久记住您的话。

女：无论我们走到哪儿，永久记住您的爱；

男：无论我们走到哪儿，永久是您的一朵花。

合：老师，我们永久爱您！

女：接下来是“跟大嘴巴学英语”同学们，你们知道老师节欢乐用英语怎么说吗？

男：happyteachers’day！

女：请跟我们一起说吧：happyteachers’day！

男：下一个老师节，我们也可以用这句话祝愿老师了。

甲：到了“好书推举”的时间。本期为大家推举的书是《小男生杜歌飞》

女：《小男生杜歌飞》描写了一个小男生在学校和家庭中的生活故事以及心理威长故事。

男：这些故事是生活在当下的每一个孩子都可能经受和遇到的事情，布满了真实而活泼的儿童生活情趣。

女：这本书里有很多闪光的详情，悄悄散发着女作家母爱般的情感光芒。

男：那就是：对童心的悉心爱惜与敬重，对小孩子自由、顽皮、无拘无束天性的无声的呵护与鼓舞。

女：时间过得真快，又到说再见的时候了。

男：友爱的同学们，我们诚心地祝福：文萃学校校内广播能成为你的良师益友。

女：愿它能带走你全部的苦恼，为你带去成长的的快乐。

男：愿它能给你留下美妙的回忆，伴随你度过金色的童年。

合：最终，让我们在这首《老师，思想汇报专题老师》的歌声中说再见吧。

感恩老师广播稿2

A：敬重的老师们，

B：友爱的同学们，

合：大家中午好!

A：今日是9月9日，明天老师节就要到了，我们红领巾广播站预祝全体老师们节日欢乐，身体健康，工作顺遂!

B：同学们，老师节放假问题是大家特别关怀的，那么我们就来听听学校对明天的支配吧。

A：明天上午，请大家八点半到操场集合，进行开学典礼暨庆祝老师节的活动。中午开头放假，下午休息。后天上课。

B：老师，历来为人称颂。古有尊师重教的说法，认为人有三尊，君父师是也。

A：确实，还有一句是我们特别熟识的一日为师，终生为父。古语还说过：国将兴，必贵师而重傅。老师在古时的地位可见一斑。

B：而在现代，我们国家提倡科教兴国，教育强国，把老师的地位也放在了特别重要的位置。

A：没错的。老师是以自己的学问来传授给下一代，他们从不藏私，而是同学汲取多少就教多少，为国家输出了一批批的人才，实在是太宏大了!

B：是啊。天地君亲师，老师的重要不言而喻。没有老师，就没有学问的一代代传承;没有老师，就没有盼望在田野间的肆意绽放;没有老师，就没有祖国的将来，就难以实现我们的中国梦!

A：下面，请观赏歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老师的奉献是悄悄无闻的，但却是芳香四溢的。我们在成长为栋梁之才后应感谢老师的栽培，是他们一每天浇灌着我们干渴的心，让我们能够经受风吹雨打，长成高大的大树。

A：感谢，是一个古老而不衰的话题。古有滴水之恩，当涌泉相报，今日我们依旧不能丢失这个美德。我们中华民族古称礼仪之邦，如今很多人已经遗忘了要感恩要讲文明有礼貌。

B：同学们，从我们做起，从XX学校做起!让我们成为XXX市的傲慢，成为父母的傲慢，做一个感恩的人吧!让我们对自己的老师真诚地道一声：老师，您辛苦了!

A：是谁不舍昼夜，在灯光下将你我的作业认真批改，只为我们那一点点进步?是辛勤的老师!

B：是谁扶起我们跌倒的身躯，轻轻拍去泥土，用温顺和担忧的目光凝视你我?是慈爱的老师!

A：是谁看到我们微小的进步便展露笑颜，给我们颁发最正确进步奖，鼓舞差生?是秀丽的老师!

B：是谁燃烧了自己点亮了他人?是谁培育了幼苗，让他人采撷果实，不计较功名利禄?是老师!是我们的老师!

A：您是海上航船的指明灯，是风雨里为我们指明方向的灯塔，是前行路上不退场的启明星!

B：您是春天里的微风，温柔唤醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨，在干枯过后给人们无上滋润;

A：您是秋天里的一丝金风，带来丰收的喜悦;您是严冬里的小火炉，渐渐暖和着我们冰凉的身体。

合：您是无私的爱，您是奇妙的善!让我们歌颂您，啊，我的老师!请听歌曲《献给老师的歌》。

A：同学们，让我们用各种方式来表达对老师的爱与谢意吧!

B：给老师画一张画，加上几句表达谢意的话语或是一句深情问候;

A：或者，可以为老师买一包润喉片或润喉糖，告知老师要爱护好嗓子;

B：或者，自己动手制作一张卡片，让老师感受到我们的心愿;

A：或者，以全班同学的名义，用班费为老师买一束鲜花，如康乃馨、向日葵或太阳花等。

B：老师，让我们为您喝彩!

合：XXX学校的全体老师，祝你们老师节欢乐!

A：最终，在这首《米兰》的歌声中，让我们后日再见!

B：感谢大家的收听，再见!

感恩老师广播稿3

a：尊敬的老师

b：友爱的同学们

a：伴着这熟识而欢快的开播曲，红领巾广播站开头广播啦!

b：我是播音员()

a：我是播音员()

b：度过了一个欢乐的暑假，我们又回到了这秀丽的校内。

a：乘着九月的翅膀，我们开启了新的征程。首先祝福全体同学在新学年里学业进步，健康成长!

b：xxx，你知道9月10日是什么日子吗?

a：我当然知道，9月10日是我们全部老师的节日——老师节。

b：是啊，老师——多么神圣的字眼。我们每个人的成长和成才，都离不开老师的培育;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛苦和奉献。

a：在第XX个老师节来临之际，我代表全体少先队员向老师献上节日的问候。祝福我们的老师工作顺当，美好安康，合家快乐!

b：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着传授学问、呵护心灵的崇高使命。

a：假如你是一位认真观看的孩子，你就会发觉：课堂上，给你鼓舞的是老师那双布满期盼和浓浓爱意的眼神;放学时，嘱咐你路上当心的总是老师那一句句亲切的话语;

b：在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双布满母爱的手;华灯初上，最终离开学校的总是老师那疲乏的身影……

a：老师所做出的这一切，看似很平凡，但却把整个身心赐予了我们。这是多么宏大的情怀，多么无私的精神。

b：在此，我们特地选编了一首小诗——《献给老师的歌》，来表达自己的心声，并献给全部的老师们，祝他们节日欢乐!

a：是谁把雨露撒遍大地，督促小小的种子萌发?是您，友爱的老师;

b：是谁把幼苗辛勤培育，为长成参天大树打好根基?是您，友爱的老师;

a：是谁对我们殷勤嘱咐，指引我们走上人生的光明大道?是您，友爱的老师;

b：您就像一位宏大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芳香;您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪很多蒙昧的心灵。

a：您的教导，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我们找到远航的方向。

b：我们信任您，友爱的老师，请连续给我们真诚的建议，我们爱戴您，友爱的老师，请接受我们真挚的感谢和祝愿，

合：祝愿您，友爱的老师，祝您健康，欢乐，永久年轻!

a：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教导，然而，再多赞美的言语，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

b：那么，在9月10日这个特别的日子，我们能为尊敬的老师做些什么呢?

a：我们可以给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的喜爱;也可以自己制作一张贺卡送给老师;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候……不管你用哪一种方式，我想我们的老师确定为由于你的存在而感到美好。

b：当然，感恩老师不应只在老师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表如今日常生活中的点点滴滴：

a：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩;

b：下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩。

感恩老师广播稿4

尊敬的老师、同学们，大家好!

特别兴奋我们又相见在“红领巾校内广播站”。为了庆祝第三十一个老师节，各个班纷纷开展了形式多样的“尊师.感恩”活动。同学们也用自己的方式向老师们表达了自己的感谢和祝愿。我们“红领巾校内广播站”也预备以“尊师.感恩”为主题播出五期专题节目。节目的内容主要是展现我们开展“尊师.感恩”活动的状况。所以，各班有好的节目都欢迎向我们推举。从下周开头，我们每天将以一种形式展现我们的活动。第一天，也就是星期二，我们主要播出一些歌曲;其次天我们将以朗诵为主;第三天，你可以把想对老师说的话，通过节目告知他;最终一天，我们还要播出部分老师想对同学们说的话各班有好的节目推举都请抓紧到我这里登记。便于我们做一些训练，进行节目的编排。特殊是你想对老师说的话，假如你还没想好，还可以在这个中秋节再想想。不过，肯定得在下周四，我们想对老师说的话节目开播前交到我这里。

从幼儿园开头，我们成长的每一步都离不开我们的老师。是老师教我们学会做操，和我们一块嬉戏;是老师引导我们熟悉更多的同学更多的伴侣;是老师从啊、哦、鹅开头教我们学会拼音、学会识字;是老师从一、二、三开头教我们学会计算，学会用数学解决问题;是老师从a、b、c教我们学会用英语对话;是老师从立正、稍息开头教我们学会列队、学会体育活动;也是老师通过一次次试验让我们明白了一些科学现象、懂得了一些科学学问;是老师教我们用计算机画画、嬉戏、打字;还是老师教我们唱出一首首悦耳的歌、画出一幅幅秀丽的画、做出一件件精致的手工作品。不知不觉中，我在学校竟已学会了这么多。更重要的是，我懂得了要养成良好的习惯，我懂得了要讲卫生、讲文明，我懂得了要老实守信，要宽容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命

老师让我懂得的太多太多。由于他是老师，而我是同学。他想把自己懂得的道理，把握的学问，具备的力量都传递给我们，而且盼望我们能够超越，不断前进。所以，我做错事了，他会焦急，他会批判，他会关心我改正;所以，我学习落后了，他会担忧，他会严格要求，让我尽好自己学习的责任。

我懂，老师，我懂您的深情。早上，不到上课时间你就来到学校，是担忧我们铺张早上珍贵的时间;课堂上，你的目光紧随着我，是提示我上课要仔细;课间，你忙着批改作业，忙着教育我要养成文明的言行;中午，你饿着肚子，让我们能有秩序地排队打饭，关心我们养成健康的用餐习惯，我们吃完饭，你才捧起饭碗;放下碗筷，你又来到我们身边投入工作;放学了，你还在关心那部分管不住自己的言行，完不成学习任务的同学。由于您知道，每一天对我们都特别重要;由于你知道，我们不能把自己的生命铺张掉。

老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康欢乐的成长，能成为有用之人。在您的节日，我们送上一枝鲜花，送上一张贺卡，表达对您的感谢之情。我看到了，脸上的笑容。我更知道，其实你更需要另一种礼物。我知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操劳;我知道，给您最好的礼物，是课堂上我能够仔细听讲，让您在用心上课之余不必为我分神;我知道，给您最好的礼物，是我尽力完成自己身为同学应当完成的任务。

老师啊，千言万语难以表达，我对您深深的感谢之心。我只想，用自己的实际行动，来表达我对您的感谢之情。

在此，请允许我把这首歌献给你们，我友爱的老师们。

感恩老师广播稿5

11.29星期四播音员：吕锰杨亚婷编稿人：朱珍贵审稿人：叶振亮杨：尊敬的老师，友爱的同学们，

合：大家早上好!五中之声广播站开头广播啦

吕：今日由我们六班级中队为大家广播，我是主持人五年一班中队吕锰杨：我是主持人五年二班中队杨亚婷

今日的广播主题是感恩老师：老师，多么神圣的字眼。这个名字给予我们的实在太多太多??每个人的成长和成才，都离不开老师的培育；

吕：社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛苦和奉献。

杨：解决疑难，老师是书；传递文明，老师是桥；科教兴国，老师是帆。吕：从入学的第一天开头，我们的每一点进步，每一份胜利，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓舞，是老师的声音在指正，是老师的心在召唤，是老师的人格在感召。

杨：有一位老师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜爱‘老师’这两个字??”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。

吕：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教导，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

杨：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表如今日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩；

吕：下课后，遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

杨：放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依旧是感恩；

吕：当然，仔细地完成每次作业，主动地举手发言，靠自己的努力换来抱负的成果，取得更大的进步，获得更好的进展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最欢乐的满意。

杨：不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，由于在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。

合：下面请听：老师，您好

吕：在昨天与今日之间铺设大道，

杨：在现实和抱负之间架起金桥。

合：啊，老师的事业多么崇高!

吕：古今中外，

哪个人的成长不浸透着老师的心血!

杨：地北天南，

哪一项制造不蕴含着老师的辛苦!

合：每当看到时代在飞速地前进，

我心中就涌起感情的波涛：

老师，您好!

吕：用真理和才智把人才塑造，

杨：让春晖和朝霞在心灵闪烁。

合：啊，老师的事业多么美妙!

吕：笔尖飘舞，

那是春蚕静静地编织抱负的丝线;杨：笑语盈盈，

合：每当看到鲜花在美好地开放，我就情不自禁地诚心祝福：老师，您好!

下面请听：老师，我想对您说..杨：老师,我想对您说,

您是蓝天,我就是白云

在您宽敞的胸怀畅游

吕：老师，我想对您说

您是平安的港湾，

我就是一只扬帆的小船

在您安静的碧波里荡漾

杨：老师，我想对您说

您是一首动人的乐曲

我就是乐谱上流淌的音符在您布满爱的旋律中跳动吕：老师，我想对您说

您是火红的太阳

我就是土坡上刚萌芽的小苗在您暖和的怀抱中成长

合：老师您多么宏大

多么亲切

多么慈爱

您用自己的一生培育了多少国家栋梁请听歌曲：《感恩的心》

感恩老师广播稿6

播放开播曲：《男：一季季的花开花谢女：一年年的光阴荏苒合：难以磨灭的情怀见证了我成长的点滴男：回想倾听教导的乐趣此时此刻的我

女：只想点燃一盏心灯照亮您风雨兼程的路途

男：耕耘和收获的满意

女：驱除了您疲乏的身躯

男：桃季满园的欣慰

女：秀丽了讲台上的分分秒秒

合：还有那神圣的职业道德让劳碌的您辛勤耕耘那三尺讲台

男：辛酸苦辣您咽下

女：困难险阻脚下踩

合：待到春色满园时您在丛中笑

[合]红领巾广播站“园丁颂――庆祝第老师节”特殊节目如今开头!插播歌曲：《长大后我就成了你》――15秒左右

男：又是九月，老师节踏着轻快的步伐已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。对于每一个人来说，从天真顽皮的童年到青涩懵懂的少年，再到风华正茂的青年，在我们的生命历程中，无论何时，老师，都是最值得我们敬重和感恩的人。他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了和永久照亮着我们的人生。

女：无论是谁，都不应遗忘，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个布满着思念与感谢的节日;每年的这个时候，寄予着无限师恩的心情充满在空气中，更多的人想到了校内，想到了讲台……平凡中流露着宏大，让我们按耐不住去敬慕去缅怀：过去的，如今的，将来的，每一位老师都应当享受崇敬和祝愿。

插播歌曲：《感恩的心》

男：耕耘着将来，让荣耀的职业布满阳光;播种着盼望，让崇敬的目光布满感恩。那种全人类的仰视，总会在您的虔诚、淡泊和质朴中生长出无限感动，之后把您崇敬为真的种子，善的信使，美的旗帜……

女：三尺的讲台，承载了您人生的四季;灵魂的塑造，折射了您永久的光芒;爱的阳光，闪烁了您芳香的情怀;才智的雨露，挥洒了您澎湃的激情……

男：粉笔点拨了学问王国的迷津，教鞭指教了通向抱负的道路，黑板登记了您的无限深情，讲台辉映出您的艰辛。您不倦地撒播着文明火种，孜孜地孕育着光明人生，彰显出的云水胸襟和松柏情操，令人肃然……

女：岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，专心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗健壮成长，让神州大地尽现了芳菲……

合：您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色;您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人;您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上秀丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成宏大!

女：请听诗朗诵：《沁园春·园丁颂》

沁园春·园丁颂

华夏文明，重教兴科，扫尽野蛮。任笔行山水，板连天地;鞭挥日月，规尺方圆。蓝注红批，青丝银鬓，叶茂果熟枝落残。鞠躬瘁，尽一生

心血，青胜于蓝。

树人端品为先。桃李下、成蹊自不言。赞通今博古，渊深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，阳光事业，塑造灵魂登顶攀。千秋业，

看讲台世界，五彩斑斓。

插播歌曲：《每当我经过老师的窗前》童声版――整首

合：“老师”，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最宏大的职业。他们是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。

男：有人说，老师塑造着将来祖国的栋梁。而我认为;老师就是当代的栋梁，没有他们今日无私的奉献，怎么会有祖国将来的腾飞和辉煌。

女：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。他们悄悄地奉献着，直到泪始干。

男：老师是树根。他们把源源不断的学问输给我们，直到枝繁叶茂果子挂枝头。

女：老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更微小，比友谊更纯净。当我们失败时，是老师给我们以鼓舞;当我们胜利时，又是老师与我们共同共享胜利的喜悦;当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。

男：老师是平凡而宏大的'职业。他们甘为人梯。如同石阶，一阶一阶地把我们送往学问的高峰。校内里处处可以看到他们劳碌的身影，三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水;黑板上，他们书写着学问的篇章。

合：春蚕虽然不美丽，可晶莹的蚕丝是它们制造的;蚌很简单被人们遗忘，可它们磨砺出了宝贵的珠宝;老师也是一样，满园的桃

李是他们的劳动成果。

合：在老师节即将来临之际，你肯定有很多话想对老师说。把全部的情怀都在这里释放，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝愿!为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意……老师，您辛苦了!

播放歌曲：《长大后我就成了你》――整首

女：小时候我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣;小时候我以为你很有力，你总喜爱把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你。我就成了你。

男：借着这首曲子表达我们每位同学的心声，也请老师们放心，我们肯定会好好学习，努力学好学问，做一名优秀的接班人!

合：今日的红领巾广播到此结束，感谢大家的收听，再见!

感恩老师广播稿7

男：XX市试验学校红领巾广播站

女：XX市试验学校红领巾广播站

合：20xx至20xx学年第一期红领巾广播开播啦！

女：敬重的老师们，

男：友爱的同学们：

合：大家中午好！

女：满怀着喜悦的心情，我们大家又迎来了新的学期，同学们又回到了这熟识而秀丽的校内。

合：在这里我们祝福全部的同学在新学年学业进步，健康欢乐成长！

女：又是金秋九月，一年一度的老师节踏着轻快的步伐已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。

合：红领巾广播站“园丁颂——庆祝第老师节”特殊节目如今开头！

〔插播歌曲：《长大后我就成了你》――15秒左右〕

男：陈微羽，你知道明天是什么日子吗？

女：我当然知道，明天就是9月10日，是我们全部老师的节日——老师节。我也考考你，知道为什么把老师节定在9月10日吗？

男：不知道。

女：还是让我来告知你吧。将老师节定在9月10日是考虑到全国大、中、学校新学年刚刚开头，学校要有新的气象。从新生入学开头，就尊师敬师，可以给“老师教好，同学学好”制造良好的气氛。所以从20xx年9月10日起，我国便恢复建立了第一个老师节，从那以后，荣耀的人民老师就有了属于自己的节日，政府号召全社会尊师重教，实施科教兴国的战略方针政策。从20xx年到20xx年，已经是第27个老师节啦！

男：哦，原来是这样啊。同学们，你们知道了吗？

女：在老师节来临的前夕，你肯定有很多话想对老师说。下面，就让我们一起来听五〔12〕班的朱晗菁同学的心声《感念师恩》

感念师恩

从幼儿园开头，我们成长的每一步都离不开我们的老师。是老师教我们学会做操，和我们一块嬉戏；是老师从a、o、e开头教我们学会拼音、学会识字；是老师从加减、乘除开头教我们学会计算；是老师从a、b、c教我们学会用英语对话；不知不觉中，我在学校竟已学会了许多学问。更重要的是，我懂得了要养成良好的习惯，要讲卫生、讲文明，我懂得了要老实守信，要宽容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……

老师让我懂得的太多太多。老师想把自己懂得的道理，把握的学问，具备的力量都传递给我们，而且盼望我们能够超越。所以，我做错事了，他会焦急、批判，他会关心我改正；所以，我学习落后了，他会担忧，会严格要求，让我尽到自己学习的责任。

我懂，老师，我懂您的深情。早上，你最先来到学校，是担忧我们铺张早晨珍贵的时间；讲台上，你的目光紧随着我，是提示我上课要仔细；下课了，你忙着批改作业，忙着教育我要养成文明的言行；中午，你饿着肚子，让我们能有秩序地排队打饭，关心我们养成健康的用餐习惯，我们吃完饭，你才捧起饭碗；放下碗筷，你又来到我们身边投入工作；放学后，你还在关心那部分管不住自己的言行，完不成学习任务的同学。由于您知道，每一天对我们都特别重要；不能铺张时间。

老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康欢乐的成长，能成为有用之人。我知道，在节日里，您不需要鲜花与贺卡，其实你更需要另一种礼物。我更知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操劳；我知道，给您最好的礼物，是课堂上我能够仔细听讲，让您在用心上课之余不必为我分神；我知道，给您最好的礼物，是我尽力完成自己身为同学应当完成的任务。

老师啊，千言万语难以表达，我对您深深的感谢之情。我只想，用自己的实际行动，来表达您对我的教导之恩。

在此，请允许我把《老师的眼睛》这首小诗献给您，我最友爱的老师们。

孙英越：《老师的眼睛》

男：一日为师，终生为父。老师的谆谆教导言犹在耳，他们的音容笑貌举手投足深深印刻我们的心中。无论何时，无论何地，师恩永久难忘。

女：接下来请听朱佳颖同学给你带来的故事《巴尔扎克和他的老师》，

女：那么，在9月10日这个特别的日子里，我们能为尊敬的老师做些什么呢？

男：我们可以给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的喜爱；也可以自己制作一张贺卡送给老师；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候……不管你用哪一种方式，我想我们的老师确定为由于你的存在而感到美好。

女：当然，感恩老师不应只在老师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表如今日常生活中的点点滴滴。

王唯先：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你在全身心投入，你在用心致志地听讲，这便是感恩；

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依旧是感恩；

仔细地完成每次作业，主动地举手发言，靠自己的努力换来抱负的成果，取得更大的进步，获得更好的进展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最欢乐的满意。

女：友爱的同学们，不要不屑于身边的这些点点滴滴，由于在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的敬重和确定。

男：然而，再多赞美的诗歌，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。同学们，就让我们主动行动起来，用杰出的表现和优异的成果，来诠释对老师的感恩之情和崇高敬意！

插播歌曲：《我爱米兰》

男：金风送爽，丹桂飘香。每年的这个时候，寄予着无限师恩的心情充满在空气中，普及校内每一个角落……

女：新学期，老师们都在期盼着我们健康地成长，盼望着我们长得更高、变得更懂事、学得更踏实。而，你们预备好了吗？

结束语：

齐：雏鹰展翅任飞翔，实小伴我共成长。

女：又到了跟您说再见的时候了，感谢您20分钟的暖和陪伴。

男：今日的红领巾广播由五〔12〕中队为您播送，

女：愿我们的节目能给您一份收获，一份记忆，一份感动！

齐：感谢您的收听，再见！

感恩老师广播稿8

A：尊敬的老师们

B:友爱的同学们

合：大家下午好!

A：九月，如期而至。世界因此绚烂。B：我们唱歌九月，由于这是您永久的节日。A：我们牢记九月，由于这是我们真诚的表白。B：九月，是情满四溢的杯子。

A：我们用双手高高地举起,一片真诚的祝愿声中，B：请您，我最尊敬的老师，干杯!A：九月的乐章已经奏响，B：请接受我们九月的献礼吧!

合：老师，节日欢乐!

在这献给全校老师一首老师节的诗歌《老师，您辛苦了!》

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的学问?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

培育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把淘气的我们

教育成能爱护关心别人的人?

是您!老师!

您的关心就好像和煦的春风

暖和了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的爱护让我们健康成长。

在金秋季节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老师!

我也只能帮到这里了老师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，浇灌着大地，

而我们载着吮吸着细雨健壮成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯;

老师——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里游览!

感恩老师广播稿9

a：给你的天空划一道绚丽的亮色

b：给你的世界奏一曲悦耳的欢歌

a：伸出你的手伸出我的手，让我们相见在广播中

b：传播校内内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活

a：尊敬的老师：

b：友爱的同学们：

ab：大家下午好！

a：我是主播——

b：我是主播——

a：明天就是老师节了，在这其次十五个老师节快要来临之际，我校同学都用自己的方式纷纷表示对老师的喜爱和感谢。

b：今日我们雏鹰广播站也将以一些小诗来和大家一起庆祝这其次十五个老师节的到来。

a：是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的学问？

是您！老师！您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。

b：是谁——把淘气的我们，教育成能爱护关心别人的人？

是您！老师！

您的关心就好像和煦的春风暖和了我们的心灵。

a：是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的爱护让我们健康成长。在金秋季节结下硕果。

b：您辛苦了！老师！在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！〔播放轻音乐〕

a：老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，浇灌着大地，而我们在吮吸着细雨健壮成长。

b：老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

a：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯；

b：老师——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人；

a：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向；

b：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里游览！〔播放轻音乐〕

a：最美的祝愿送给您——老师

一个个扬起的头，都向着您的方向。您站在那儿，稳若泰山，一时间，您竟是那样高大。

同学们都坐着，可只有您站着。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就会少了很多站起来的人。

b：有人说，您站得很稳，无论风吹雨打，不曾动摇过。