青岛版六年级科学上册第四单元试题及答案

青岛版六年级科学上册第四单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。1、波兰天文学家提出地球不是宇宙的中心，才是地球、月亮等天体运行的中心，实际上地球也在运动。2、地球围绕公转；公转周期为—；地球公转时地轴是并且倾斜的方向保持地球的公转形成了一。开创了人类对月球探索的先河。4、发生日食时总是从 先亏；发生月食时总是从 先亏。5、美国宇航员 乘阿波罗11号飞船首次实现人类登月梦想。6、18世纪植物学家 对植物进行了长期观察，发现不同植物开花时间是 的，而且发现同类植物每天都在同一时间开花，从而编排出一个7、地球的体积相当于一个月球，月球的引力只有地球的。二、明辨是非：TOC\o"1-5"\h\z.地球总是自东向西不停地旋转着，所以太阳是东升西落。（ ）.四季的更替是地球的自转形成的。 （ ）3．月相变化是有规律的，农历下半月月相的变化由圆到缺。（ ）4．月球上没有空气，没有液态水，也没有物。 （ ）5.月食的种类有月全食、月偏食、月环食三种。 （ ）三、珠海拾贝。1．一年中，日出较早的季节是（ ）。A春季 B夏季C秋季D冬季2.在一天中，人的体温和血压，以及呼吸频率都会有节律性变化，其中（）时的体温和血压比较高。A清晨 B傍晚 C深夜3．月球上看上去明亮的部分是（ ）。A大海 8平原 C高山4、在一天中，人的体温和血压，以及呼吸频率都会有节律性变化，其中（）时的体温和血压比较高。A清晨 B傍晚 C深夜四、画图题。日食和月食是怎样形成的？请画图表示日食和月食的成因。五、猜想与方案太阳每天东升西落，昼夜交替循环，白天和黑夜是怎样形成的？写出你的猜想并设计一个实验方案。六、科学与生活1、一年有二十四节气，你知道《节气歌》中的“春雨惊春清谷天”中有哪些节气吗？2、利用所学的知识解释寒来暑往的四季是怎样形成的？一、查漏补缺。（每空1分，共5分）1、哥白尼太阳上弦月2、太阳一年倾斜不变四季更替3、伽利略4、西边东边5、阿姆斯特朗6、林勒阿斯，不同花钟7．49，1\6。二、明辨是非：（每题2分，共10分）1．错2．错3．对4．对5．错三、珠海拾贝。（每题2分，共6分）1．B2．B3．C4、B四、画图题。（10分）答案见词典日食和月食五、猜想与方案（6分）我的猜想：白天和黑夜是由于地球的自转形成的。我的方案：1．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分。2．自西向东转动地球仪，观察：地球仪上同一个地方如（中国）是否出现昼夜交替现象？六、科学与生活（6分）1．答：立春，雨水、惊蜇，春分、清明、谷雨2、教学参考书174页小结。新青岛版六年级科学基础训练答案第一课病毒我想研究的问题2病毒的种类有多少？探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施我的方案：通过询问他人或查资料。我的记录：有病毒引起的疾病症状主要传播途径预防措施流感急性高热、全身疼痛、显著乏力和呼吸道症状主要通过空气中的飞沫、易感者与感染者之间的接触或与被污染物品的接触而传播加服用预防药物强流感监测、疫苗接种、自我保护狂犬病头痛、低热、食欲不振、倦怠、烦躁、恐惧不安，对声、光、水、风等刺激敏感通过动物咬人时唾液中的狂犬病病毒侵入人体而受到感染管理传染源、咬伤后伤口处理、预防接种脊髓灰质炎发热，全身不适，严重时肢体疼痛，发生瘫痪。肠道传播口服脊髓灰质炎减毒活疫苗麻疹发热、呼吸道卡他症状和全身斑丘疹直接接触感染，还会通过污染的物品感染接种麻疹活性疫苗我的发现：病毒是一类特殊的生物一、我的收获.填一填。（1）细胞结构、蛋白质外壳、内部的遗传物质（2）流感、狂犬病、麻疹（3）独立生存（4）动物病毒、植物病毒、噬病毒二小法官1）病毒能引起多种疾病，因此对人类有百害而无一利。（错）2）病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。（对）二．细菌我想研究的问题.细菌有什么特点？探究与体验细菌与人类的关系 我的方案：查资料，调查我的记录：细菌与人类的关系（利与弊）食品发酵弊生产沼气利生物制药利增加土壤肥力利使人患病弊我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌（2）单细胞、显微镜（3）腐生细菌4）72次108次#、生活中的科学。A玻璃杯碎了8火柴燃烧C铁钉生锈D水变成水蒸气E面粉做成馒头F折纸飞机G水结成冰H木材做成家具六、食盐和水泥我想研究的问题 2、物质变化与人类生活有哪些关系？食盐的变化我的猜想：溶解的食盐还能变成食盐。我的方案：取一个烧杯放入适量的水和食盐进行均匀搅拌，倒入铁盘中，放在酒精灯上加热，铁盘里的溶液又变回了食盐。我的记录：食盐能慢慢还原。我的发现：食盐能在变回食盐。水泥的变化。我的猜想：水泥加入水就变成了固体。我的方案：取适量的水泥放入盘中，加入水搅拌，变成固体状。我的记录：水泥加入水后变成固体状。我的发现：水泥加入水后变成固体状，不能再变回水泥。我的收获1、填一填。（1）可逆变化（2）不可逆变化2、小法官。（1）玻璃破碎后可以恢复到原来的样子，而木材变成桌椅后就不能恢复到原来的样子。（对）（2）物质的变化在生活中无处不在，与我们的生活有着密切的关系，（对）（3）木材燃烧后，不能在恢复到原来的状态，这种变化是不可逆变化。（对）物质变化对人类的影响有两面性，一方面物质变化会给人类带来好处，如把木头加工成我们需要的家具；另一方面，物质变化也会给人类带来坏处，如铁生锈等。我想研究的问题2.铁为什么会生锈？探究与体验观察实验我的猜想：铁在潮湿环境下容易生锈我的方案：取三个同样的铁钉，分别放入水中、空气中和一半在水中一半在空气中，注意观察变化。我的记录（一）铁钉所处的环境水中空气中一半水一半空气1周后生锈情况不生锈不生锈生锈我的发现：铁生锈的必须条件是氧气、水同时存在。我的记录（二）铁钉所处的环境水中醋中盐水中OOOOOO1周后生锈情况不生锈生锈生锈我的发现：铁生锈的必须条件是酸或碱或盐。我的收获：（1）阴暗、潮湿、有酸碱盐的地方（2）把铁完全浸在食用油中、放在干燥处、电镀、涂上油漆2.小法官。（1）金属在真空中不易生锈（对）（2）铁质文具盒涂上一层油漆的目的只是为了美观。（错）（3）浸泡在盐水中的铁钉比浸泡在纯净水中的铁钉更容易生锈。（对）八、牛奶的变化观察与思考我想研究的问题2、为什么不能空腹喝牛奶？观察实验我的猜想：牛奶与一些食品放在一起会变味道。我的方案：把牛奶和糖放在一起，尝试会变甜。我的记录：食品与牛奶混合后的现象醋颗粒柠檬汁有沉淀物味精无变化橘子汁颜色变成橘黄色我的发现：有的颜色变了，有的味道变了。我的收获1、填一填。(1)不能空腹、过期的不要喝(2)酸性，醋、柠檬汁2、小法官(1)空腹不适宜喝牛奶，否则牛奶中的营养成分得不到充分的消化和吸收。V(2)牛奶不宜高温加热，因为牛奶中的蛋白质受到高温的作用，营养价值会降低。V(3)牛奶和橘子汁同时饮用最有营养。x3、生活中的科学牛奶营养丰富，在保温瓶内存放过久，瓶内温度逐渐下降，降到适当温度时，细菌会大量繁殖，3~4小时后牛奶就会酸败变质，喝了容易腹泻、消化不良或食物中毒。拓展与应用早、晚是喝奶的最佳时机，早餐时喝奶，给一天的活力提供充分的营养保证；晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人体对其营养成份的吸收。单元活动一、我的收获1、小法官。(1)木块燃烧可以产生新的物质V(2)在铁盒的外面涂上油漆，可以防止生锈。V(3)小麦磨成面粉属于形态的变化，面粉做成馒头属于产生新物质的变化。V(4)溶化后的玻璃，无论通过什么方式，都不能再变成玻璃了。*(5)物质发生变化时，一定能生成新的物质。x(6)不管什么时候喝牛奶，都是科学的。x2、选一选(1)下面物质变化时，只是形态发生变化的是(A)A玻璃杯碎成了碎片B汽油燃烧0鸡蛋壳放在醋里(2)下面物质变化时能产生新物质的变化是(C)A水结成冰B木材做成家具C煤球在火炉中燃烧(3)(C)不能有效地防止铁器生锈。A脸盆加瓷B轴承涂油C放在水中(4)下列物质变化通过一定方式可以恢复原来的样子的是(B)A面粉做成馒头B冰川融化成水C土烧成砖(5)下列物质变化