人教版小学三年级《品德与社会》全册教案

人版三级德社会全案

三年级册品德与会教学计一、班情分析三级小生识能、感值形的键期他对自、人家、会了些显认，成一的的为惯随他社生范的断大进步识解会品的成为切需因课的放、活性实性强绝部学会于一课的习能极与本程课外学活中。二教分人版年下《德社》材设了个元这个元题涉内是这年阶儿具重影的儿童活所生各社互关（来社的。这个元育题：一元要在的光；二元要我共乐；第三单元主是活能有们第单主是路行。三教重难“寻和”这一育题本教的难，主以童成与全关为育容从外路发激学对行很的问识最落到护己安教。四教目

总求促学良品的成发，学认社、与会适社，为有心责心良的为惯个品的会义格民定础1、导生家爱关下懂爸、妈艰，达关社。指学参社生，够楚表自的受见，能倾他的见能与人等交和作3、试理、创地究解生中问，会生中道问作正的断选。解谢人4、初了个外要意什初学平图，格守通则懂安的要。五教措1、全把课目，过学助生得来家学和社。发艺形在课教中效视设好学情，灵选教组形为生自学和动泼发提充分空，人本引学自学。、视展教评方的用强评过化重儿在活中态情行表视童动付的力程，以过中探、考创等开教资，教书展学的个活间把学内与地实有结起同关社新发和化增

进程容现性亲感使课教走家、社会真走学的际活体该程开性实性5重教反，反中学共成。六、教进表

周次

教学内

教时1011121314151617181920

、家人的爱（第一单元活动天：为家人做、读懂爸爸妈妈的心活动天：有话大家、来自社会的爱听听老的心里话清明节、不一样的你我他（第单元）我们一来作画、换个角度想一想五一国劳动节、分享快乐1、们的生需要谁（第单元）、阿姨叔叔辛苦了端午节、说声谢谢、学看平面图、校外探路、出行的学问期末复考试

2017.3.4人教版三年《品德与会》下册教

学校：城中心小年级：

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级教师：

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忠无为县城中心小监人教版年下册《德社会》案第单《爱阳下第课家人爱学目标：

从活点滴、方面会人自无的，得人自疼爱严也是爱、会用实行表对人感与。教重点：强父母养我不易从激学热父的感课准备：教引导学事观家在天为己做，并作为观察记录，学生自己小时候的片。课：二课。一时教目标：使生了解母育己辛，中会父的心从激他对母爱，促他们产孝父的动一情景导让生把自小候照拿来同互传，和在比看有么化，让生体会我在年长且学生知是人爱使们天成书题；家的）二活动组（爱我大活一：、导学生页幅现人爱场，学体家人在种后种付。、照3页图引学从方回和述己人爱己故，学体会么是家的。活二：结课的察录与内学流天家为己的情请录做最细或最特的学向班学绍让家同享人孩的。教引学进步会一中人为己那多事月年，成岁里的无个日夜人为己出少水辛导生索己该家说些什？些么活三：引学读首诗束课我一天大辛爸妈。爸妈爱我我爱爸妈。第课时教目标：懂家长对己是，厉是。教过程活一引学生看4页几图。活二这是爱、组讨论结课第4页，导生论这家为么？妈给子买车，是了么爸不孩系带又为什？奶孩自做工，是让孩子样爷为么孩向爸错经交：同介自类的活历说说时长怎说，己

怎想的，在是样会。、组讨论怎才体家的苦心教小：学懂爱仅对己迁，包对己严要，时提学生自的情己，事动，于服难犯误勇承，也是对长爱心回。第课读爸妈的教目标：认目：解母劳懂做女应关父，贴母在做好子。行目：到己做事己，让母心并帮母家活虚接受父的育以际动父带快。情目：发生父的爱情教重点落行目，发父情。教时间：课教过程：一创设问情，行论介问背：天师和家讨件，件想曾遇过这事这样的一四级大哥在完饭，爸妈为要店去活，让洗一下，说没，还做庭业要给元。讨：你得位哥该该这元？什？指回。教小：里事仅是爸妈吗确，爸妈钱容。二了解父辛（）父母钱容为家，了们一舒的境爸妈努工。知你爸妈干什么吗他什时起，么候家回后要什吗（1指回，桌说（2他这辛又的？、结：我吃，的用都父的汗呀一元一都得容呀（）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他一面力作，一方面对我们的成长时不刻注他的。一学是样她妈自的。诗诵妈的爸妈的点滴倾着儿的。能说爸妈你长路付的爱吗、桌互说指说病，更注一中小，身小引父亲孩子的教随评歌《世上只有妈妈好》三分担父辛，心母（）我们以样爸妈为们注无的。在们大，为一三级小

生，那么们怎报爸妈呢揭关父关父，们以些么，他高？组论小代发，归并书（1不父操，己做事己（2不父劳，动父的帮（3不父生，从母教这是我们给爸妈爱，爱（个会并表会。（）我们怎做母节你妈做什事学回，机画心节日们该到爸妈但多是平常日。时又经了些事，爸妈很心回一补一，到心完因我的幼知因我的气懂，们经了傻，爸妈很伤心？曾做什？教评：很诚，师信，以一不再爸妈伤了（）我们可怎做更为爸妈的笑为我的大我可做更，列为在做怎么样请学实下行进自评。反学自评表激夸我们班敬母好员讲孝父的迹发孝”。四总结谈，后伸同们，关父，要时处谅了父的要要，惹母气不让父为自己心，尽分父的劳给母来乐。师每一个学能父母上一份挚爱第课来自会爱教目标让生识学各工人为自的长出心，学感到们自己的，懂自应怎尊他。通观了，学知社各对年童关和护让生解家制的些护童益法，中会这是家少儿童成的爱教重点难使生感受学各工人对己爱懂自应怎尊他。课准备教搜社上常见一为护年童康长设的示、标志牌。教搜一保少儿合权的律文让生前一个调采活，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他有什么乐烦。教过程

第课时（）导入课．话：在们围满爱有自爸妈爱有来自会界士爱今我们来习一元第课。我每大分活学里。为了证们的健康愉快地长学中些在我服呢板：自会爱（）学文理学中爱（1看片p12-13，说学中些在为我服。（）校还很部，由论这工的师其工人，了证们学习和全提了些务（）示查果说老和校他作员怎工的他有么乐烦。（4让生说己查的法感。（5听师心，学了老的心界感老的与。社的（）成过中仅到来家、校的，得了自家的。示片，说社为们了么（7根日生的验说自从里受社的。（8看提问：了我营一好学环和活境社为们了什？学生由论（）示师集的会见一为护年童康长设的示、志，让学感自所到关和护第课时一知识拓呈学的察录提学参书的例自到活去察（一方面是通过观察，让学生了解社各对年童关另方面，也是培养学生的观察力和社事物敏感性二课外知出我国有保儿法法，学了和识我的会儿的心和爱。步道己保自的利让生解更，示师集有关护童律规让生说己道有保儿法法。三总结：我在成长程得了自人学的也到来社会大庭爱我应该力学习长为设会义出献报大对们爱第二单元我们共欢乐第课不一的我教目标：

、解自己特，识每人有同能通具事认到同人不的择想，解尊他的法选。观同和己上闪点感大的同集生带的富彩并此骄傲。教重点：了自己，解人意到个各特。学与人和相。教难点：会人睦处教准备：彩、画纸一可以分的西教时间：2课教过程：第课时活一我的画一导入：古云个笆三个个汉个活的我该如何处友相呢二画自画、前活动（、每位生主自己设和造幅自像，不要标出名字、照片或可以被识地特。上己兴、好愿、己骄的情及活验。（2教观学的动况（3学悄的自的像给师。、动中：（老进自像列（2学猜猜画是？、用笔写出名字4谜底晓活后：讨1从学的画中辨其同学，简还容？（2哪同比容辨，什？（3你自和学什新现（4能在位学自像，出他们特？思1自和他学比哪相之处？有些一？（2班的学没完一的完全不样小：教师示中小品总说花别红人形色，品有多不同处。每人有同地，有光，一学应相助第课时活二我们起用一导入：子家才甜有大共才乐今老分每组学个橘子二活动开：发子，橘上了一同的字老观这得橘的学反。如有同学橘分其同吃：

（1老就这同说为么分给其同吃（2问问了子同的受（3活三我们想一吗一导入：们学喜动做验我来个实好？二请同学看（1、图上画有一个圆请想图的圈能什？在美的乐中发自己想象，画画。（2学画后将己作贴黑板上并大讲自的法你画与别的一吗你心是么的（3思大同在上画为么的一？（4学说说（5小：有千万每人想法各不。使时起有点同那时只是有相。三我们继来个验我分丰一吗（1请学一东拿来行类。愿怎分怎分如按用途钢方形毛圆形笔珠笔形正形签笔梯形铅椭圆形（2思：什同会不的类方法四、讨论：在实际的生活中你没和家想不样时？说大听听（1老请一同在瓣花涂上色。（2画一色斑的，行展。五同学们行流说自最欢花涂什颜。六小结：同们的共努，自的行为体光才大装得此丽正由于每人的独性才了富班生，由加对己其同的解第课换角想想教目标：、习从他的感想等度去断理和决问题、与他人交互中尝多度看和考题。、会积极观思和待情学宽、赏人，做个乐儿。教重难点引孩能解人心和受学理和容教课时：课教准备:了学在活地难烦教过程：第课时活一假如是一导入：在们日常活我经常在起游，共同成一项作请学回一下我

们经发生什不快事吗二同学们所言，谈时心和况三提问：如们角想想结会样同们行论讨后同学说自的见四讨论分发冲的因教引导学从论明从人心、感受和想法出发。采用换位思考的判断和选择式。活二了解的绪课准备：、刀笔胶或糊活过程：生出绪的部情讨：A、什时你到傲（兴愤、伤孤等B、怎知他感悲生、尬悲、独、厌等情体验：生忆学往遇的乐与心事并讲当的情五、小结：我们在生活中应尊重同学的选择了别的情感相包和解第课时活三：他什生活目的：导子合己实情，考样待人过和误一图上的例讲图上的例p28：李勇妈下了同们论纷李心是么情当同们帮助，为么高？学从不同角，场体李的情感。二思考：、自己的情好或到烦，己望人么对待己如别在边论己自会怎的觉第课分快教目标：1.体会他分的乐和自满感愿与人享2.实际与作体来自合和享成感3.明白享是出爱，相帮体了种存道智。教重点、点关：1.体会他分的乐和自满感愿与人享2.明白享是出爱，相帮体了种存道智。3.能够他平地流与合，同成设活。4.了人人间相互依关，单解今类会普问，养中他人的体义神课划分：课教过程：第课时活一：从们的“享”，会与人享快和我足，意他分。1.提为挑一“分享。入课大都了两自最欢东来我议把今定我的分日请着的最好友起享的乐

吧（板书：分享的快乐）．织学生带的品行类3.提出题引学思考，织论解问：“别人欣你来东时你什感？欣了人东，什收？”）.由品主扮讲员向学绍己回物。）.观察、欣赏同学带来的物品。）.分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有么受？你赏别的西有么收获活二：在我们一享”领和用德慧感到享快。1.“苹”活动（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现，音乐停时屏幕出现谁名，就幸者）幸运者的奖品是一个苹果。2.看看幸者或里其他学反。3.如果个学橘分给别，问为么分别。果个学己了问问他的候感及他的觉4.引导会好西仅自己用并一快，家起用快。5.提出题引学思考，决）出33页图（）.组织学生思考讨论我们生在起当到些况，们该么呢6.结合33页事，说乐出人享就成两快。分讨论：人渴同忘带习品你见怎办放时下雨，刚有雨，怎做（1.把雨伞借给他。（2.让他留在学校，自己到他家拿雨伞给他。（3.两人共用一伞，送他回家，然后自己回家。第课时活三：进“设计动赛体小合学中分乐。布学生把集的票类好把片、报或的片类好并说。让生分小用的皮、签建物型小成果展交。活总结：示题思讨。（1）.在设计活动中你最大的收获是什么？.你是样习？（3）.在你们的作品哪地是其小那学来4.你们是怎样确定自己方案的主题的？分把自1.己贴的邮图内讲同听2.把各的法相流，综形新想。3.小组设好案再合作建型4.评出的品展。5.讨论题交想。活四：故配音朗。解享是他，是自。1.听故。课准好的学讲盲点”故。2.组织分学扮角色。

3.示页事图，同们据画容想盲的法做，加说词了学生在活遇的难烦。根图画内，象人想和法添解词各排练和习，选解员朗者僧和人。出36页事图片，配音。、结。第单《活能有们第课我们生需谁活目标：通观、验认人的活不从各各的动，别从服行的劳动，步受们工给们生带的便、步体会们社生中互赖相服的同生存关。、在生活围区行地察并讲自的查结果观的受活准备电断学课前进社调了一中我服的业哪写出应的调报。集会各各的字图、片。课划分：课第课时活过程：活一激趣入看品导入课教选学感趣有育义小段让生赏，问：“在看小时情何，知是谁的作你此心乐吗”旨在让学生从看视获得乐感到许电工者为们供务从揭主，在我们生的的大世里，有许多人在默默为我们服务给们生提供便，从而学生合自身一谁我生所要。活二汇报查况拓生经。请生一自一的活看在天有些为们务，们服给己的一带了样方。同学们在课前进行观察了解可将查果现来大家借学，查告形可多多，字、画、者表。小活：组论时生中有些为们务人可根自所到、听到、到以查到文、片资，组作一小，组派代向大家介在学中展论他的作底给我的活来什样的利，老师根学生的言结类，使生社的行业一个整的步印，从而步受人在会是互赖，下一环的学好垫。活三写写活所的，比写多、用书P40中，看些给们生带了么然以组单讨论报还有些为们生提了些务及们我的会活来怎样方便。小合，一纸出我提方和务人，一，哪组得（定时间在班示是生社中各行各有个本感的识同扩大学的识。后的学好应准。

第课时教目的：使生进步识人在活相依、互务依关，识我的活缺少一都行通活体，识自在干中责，强生主翁精和人我我为人的识、学会设主社中行查并将己调用自己欢形展出。活过程：活一分组动初了劳者间依关回上节的后个节内，自生需的，学从己会自己的活不各各的动。小探：们各劳者之需需别的务需什服？一生活中有们是什样子（学初感到，在我们的生活中需要各行各业支撑，一可？活二了解们生为么不各各的作、图片p40（选环人、至火面的洪等景或故，向思，假如没有了他们中的任何一个行业我的生活样让生验们这时心情，他们此时最需要谁？失火如果没有消防队员交堵如没交；在滔滔洪水中果没有警兵人会么？小讨：如有他中任一行，们生会样体我应样对待些动？结前节，生各各的互系行查看天生中行业间什么样相联，特别是自己接受过那些服务自有别做些么？思自己是人要人？己社中什作？而深地会与之间相互关。活三模拟演、择小伙即表，换色感。全自组同模生中一场进角的演是生中会动艰，老师回导时同们报况总延。学表并自表的会使生中己是会家的分，激发生生的爱增主翁神人为我人的识第课阿叔辛了活目标：、过对自周劳者观和问体他劳的苦与；、小培养生爱动尊劳者劳的良质。活准备学调自的母时工情；调查身边的劳动者，并出调查告寻身边劳者事、事。活过程：活一看看们样作请生一自的母干么作，时点上、点下，什地、如何上（用么通具，他们的工作内容是什么？他们上班后的感受如？旨在学身最悉人广社上各各。

、查采访调学生周的他动。让学生课前自由的组成小组并立查划，备好查问题并好查告用己有形展调结，文报、画、图、甚至录等再定查象，好择校的医食工人、店工人员、房是校近工、店餐、局医等教要醒生调查注意安。活二寻找边劳者寻身默无的动，以照记，可画，以文记也以是小事分讨后在级流，师可引学想想“些默无闻为们出贡，们能他做什呢”交谈想谈自的想自长后做么作怎做个社有的？第课说声谢教目标：使生过动体，道接了人自提的务帮后要示谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢更要是重们劳爱他们劳动成。、学生进文行习的育初渗爱教。初学运观、问方进简的会查并所查的况自的受记录来在学交。教准备：调在各行业劳者受人感后心解活人对人示谢尊的方式教过程：第课时活一激趣入验谢（示馨和谐面染前氛师：刚才我们欣赏了美的画面接来一同将我带一段美音，让我们一来欣赏师（问表演的同学）你表演完后说了声……，你为什么表演完了要说谢谢呢？（生回答师（问鼓掌的学生）你们为什么要鼓掌？师是，别对鼓对表鼓时你说谢那在活还哪时还要说谢？出课）（师适时导结书服帮—需谢）、放“感”面师看到这人一幕你有么说呢师是呀，声感温了们心它一座通与之灵桥，我们彼的心贴更了活二调查访悟谢、：今天XX，个凡又殊日，们谢了？师老想道平得过人感吗说说别对说谢，的情怎样的？什？学回）

师是呀，得别的谢，的中别兴也别豪因自所的事得了大家肯，己劳得了人尊，实光你老也这。那么作在不行的叔姨天在我提着助服们到别的谢？课前们行调有一个人行查，的个小合调，赶紧你的发现小内说！师来示自己果小，首先要介绍自己的调查方法使什么？并用自己的话介绍调查容和结，座同，是委老还大准了多，看一夺星最。（生汇报组调结）（师适时总板：重解——学会谢谢）师调的法多结的现法是种样，天老还地来一你们既悉陌的姨，进行一场现场采访要你的访跟们天主题关，而设的题跟姨工有，紧小设一采提吧（行现场访模清工作谈想师（对阿姨）和同学说了这么多，你有什么心理话要对我们同学说吗？师同学们听刚阿的理，了才调报，们有么说？第课时活三情景演会谢、：老师儿一小友他常在谢，们看他的谢吗（示学生活景师：看了这个学生的生活片段你什想，如果是你你会怎么做呢？分小组自己选择个小片表出。师哪一组来学表老适地问为么会样呢师看我对表感的式有多，们想了么好方来达内心的激情？学回）总：生中们处到人帮，们用己行来会谢一眼、一声候一微、个作无不现爱火，我将份不断传，我相信，只要有你有我有我们大家的共同努力我的活将处满切问和真诚感，我每人在样满的谐园生、习（示板书传真爱享和生）生读遍、后延伸用己欢方对己亲、友认识或认的表感。第四单元寻路和行路第课学平图教目标：1.解面在活的途2.能懂单平图认平图的向图，在面中出一点位。3.学画单平图能识示活处相空位的物并简的形示出来课准备：（）1.收集各平图尝自阅，看平图能道什么。

2.去近公、店医、区学…等去看面，尝根平图实地走走看看3.笔（）准备张生悉地的面课划分：课第课时活过程：一猜一猜说说入谜为图1.猜语2.出准的面，生一“它”什名？二学生交活1.学结自的活验说哪地看过面。2.学展自收的种面，简说在里到。三初识平图1.你问我认平图学根自想解平图知问组学或问师）2.自组，合践研怎看平图四再识平图1.师示生悉方平图学认，一2.学互“一”3.课延（生这地去一，一）第课时活过程：一游戏导（前将作卡秘发几学）1.师设去个生不熟的方可找们识“”帮呢2.生着片出大“（平图的称来忙，并卡贴黑上。小并导入一活同们在知道了面可给们供多息有它帮助，们以楚了到一方概，且可找我要的方）正，现在二小友到困，们起帮们。二帮忙设游路1.课显放的物平图并有个朋的话2.学分组计3.生报4.小分色拟演玩路、说你的现如指标动物图图、色示。下节课己制平图铺垫学自组到场观、讨确小画的案师各小指，建三讨论：制园面有么注的题回教，分）四学生分绘平图五各小组示绍六（延伸：回家按图向家长或其他的亲人介绍学校的情况）

第课校外路教目标：1.观、悉校边境从际活获相体。2.正辩方，解线的用能简的形出校边路路活准备：1.师收学周标性筑景的片图。2.学准彩笔第课时活过程：一让我来考1.老出收的校近建物图、片让生猜什地。2.学相考对。二“探路特别小队”在行动1.激，出探特小”2.小讨，定探特小”动方及务3.全交，善组案师应导提建，“路别队出(带上纸、笔延活动：小可据际况利课时继进活。三各小组理探特小”动料四交流、报1.各小组报探”程并示动程种式记资或他关料2.小自、评探”动并入一动第课时一认识“线”1.学自读材P62-63路图说说读了么还什疑。2.合学，论试解“路图遇的问3.试试画画己探”线。4.互相看看评评并论线的用画方，将论结写教书上。延：让学回把己探”路图得清。准：每个生画张学到己的线(其大熟的地点)二看一看猜猜评评改改1.将个画路图在起然随抽几图展给家。2.猜猜这什地？是么道？3.评评依上课结路图画评评4.改改提修意，者台一。三“探路小队”在行动—看寻1.学自组成组抽一路图并图“作”流见“路队制看寻方。“路队看寻活出(各小组带着路线图从学校出发)。四“看图寻路”活动汇报

1.各队报己地路路图什不样地。2.路图“作”据见正。第课出的问教目标：1.尝试利交图择单出路，会站、牌以寻、路一方法。2.了解本的要通具周的通路起站部途地终站名。学会据己需选合的通具知乘时注的全礼。4.知问的本貌要意事。活准备：准一本交图2.一放的部通。第课时一模拟活：小去行1.帮们出意①置出行景以教提供的例置)②小组为位看通，论以择条线坐么。③地到街看站和坐车特。④小组为位整所到情。⑤小组研的果报二我们演演①小组为位围“车注什”“如认路么”题先讨然后设不的境再